我的本領
有人會跳舞，有人會唱歌，有人會彈吉他。。。。 而我則會拉小提琴。
我說小提琴，它可厲害了，它有壹個特殊的稱號-----樂器之母。他的旋律優美，音色清晰。
記得我初學小提琴時，調皮、任性，對它抵觸。媽媽給我找了壹個嚴肅而又親切的老師，老師把枯燥乏味小提琴拉得優美動聽，讓我對小提琴有了壹點好感。
剛開始練的時候，每天晚上都要練習夾、手功、45度的手腕要保持平衡。。。。。經常手腕因為保持很長時間，害得我的手腕很酸很痛。
漸漸地，我學會了簡單的曲目，自信、快樂讓我喜歡上了。
小提琴為我帶來了榮譽與朋友。我給同學伴奏，在我上北京的北外附校的時候，我在學校的舞臺上演奏了壹曲我最拿手也是最喜歡的歌曲。同學和老師們給了我最熱烈的掌聲，讓我更加喜愛上了小提琴。平時當我不快樂的時候，我會拉上壹曲，美妙的旋律就會悄悄滴不不愉快的心情帶走了。我也會為家人拉上動聽歡快的曲目。
為了更好的提高拉琴的水平，媽媽又為我找了壹位大師的老師，我每天都會拉壹拉我的小提琴，至此我進入了八級的學習，小提琴不在是枯燥的，就是像甘泉壹樣滋潤了我。
這就是我的本領-----小提琴。
2. 關於寫自己長處本領的作文我的長處
每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步.我愛好籃球，總是不忘電視上那壹場場精彩的籃球賽.在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣.可想而知，我的長處就是打籃球了！
記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是壹味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了壹名球場上的隊員.
籃球使我忘記了難過得到了快樂.那次考試之後，那壹份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麽向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沈重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“餵，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來.“好球！好球！”壹聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫註的我，忘記了那份傷感得到了快樂.
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽.小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實.“丁樂，妳來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始.我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高.漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽.在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽.決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“妳追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後.“我宣布本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們壹身的光輝，給予了我們期待的榮譽！
我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼！
3. 描寫自己的本領作文洗碗
星期天，吃完早餐，本千金正準備打開電視欣賞動畫片，老爸交給我壹項“光榮”的任務——洗碗。
不就是洗碗嗎，小事壹樁！我來到廚房，接了壹盆涼水，模仿媽媽的樣子，洗了大碗洗小碗，洗了小碗洗筷子，壹陣手忙腳亂後，總算大功告成。正準備向老爸交差，可壹摸碗筷，油膩膩，黏糊糊的，沒洗幹凈！爸爸在壹旁意味深長地看著我笑。哼，班上學習成績頂呱呱的本小姐，難道能被洗碗難倒不成！我換了壹盆涼水，拿來洗碗用的鋼絲球，認認真真重新洗了壹遍，可還是外甥打燈籠——照舅（舊）。
這下，我著急了。老爸有言在先，碗沒洗好不許看電視，要是再這樣下去連動畫片的尾巴都看不成了！我用求援的目光望了望老媽，老媽走過來說：“我教妳兩秘招，壹是洗碗用熱水；二是洗碗用洗潔精！”對啊，怎麽沒想到用洗潔精，瞧我傻的！我照媽媽的方法壹試，果然，油汙乖乖地從碗筷上逃跑了。
碗是洗完了，但問號在我腦海裏產生了：“洗潔精怎麽有這麽大的魔力？”在壹旁的老爸給我解開了謎團：“洗潔精的表面張力低，浸潤性好，很容易浸潤到油汙本身的縫隙中，使油汙軟化、松動，在外力清洗下，油汙被粉碎成小顆粒。由於洗潔精吸附性強，粉碎後的油汙分子被截扣在洗潔精中了。如果用熱水，加速了分子的運動，更容易洗去油汙。有關分子的事，妳上初中就明白了！”老爸怕我不理解，還給我畫了示意圖。
啊，原來看似簡單的洗碗還包含著這麽深的學問！
我媽媽平時上班很辛苦的，每天忙裏忙外的。晚上壹回到家就無精打采的，我想幫媽媽媽分擔壹些家務，做壹些力所能及的事。今天晚上，吃過晚飯。我高興地說：“媽媽妳能教我學洗碗嗎？媽媽眉開眼笑地說：“長大了壹歲，懂事多了，那好吧！妳先站在我旁邊看，等壹下再由妳來洗。”我看媽媽先把桌子的碗筷拾幹凈，放到水糟裏面。然後，先倒下洗潔精，再開起自來水。水面上立即出現了五顏六色的小泡泡，像潔白無暇的積雪壹樣。媽媽先把碗放進水裏，然後拿起抹布在碗上擦了又擦。就放在另壹個水糟裏面漂洗，碗從手裏撈上來像壹面明亮的鏡子。我站在邊上早就蠢蠢欲動了，不耐煩地說：我會了，我會了，原來洗碗就這麽簡單啊！快讓開，讓我來。我迫不及待地挽起袖子，照著媽媽的樣子做了起來。先拿起壹口大碗浸入水中用抹布擦了又擦。撈起時，只覺的手裏的碗壹滑，掉在地上，就碎成兩半。我看到地上在碎片，心裏很難過，壹言不發的站在邊上發呆。媽媽看出了我的心思，來到了我身邊。摸了摸我的頭，語重心長地說：孩子，做什麽事都不能心急，看上去簡單的事，我們要做好它都是很難的。不要灰心，重新再來吧！在媽媽的鼓勵下，我又小心翼翼接著洗。慢慢地，我終幹把全部的碗都洗得幹幹凈凈。我跳得壹蹦三尺，嘴裏大聲地喊："我學會洗碗了，媽媽在邊上露出了甜甜的微笑。我以後還要學更多的事呢？
名師點評：妳真是壹個懂事的孩子，能夠分擔媽媽的家務，做壹些力所能及的事。文章將洗碗的過程敘述得很細致，“我看媽媽先把桌子的碗筷拾幹凈，放到水糟裏面。然後，先倒下洗潔精，再開起自來水。水上立即出現了五顏六色的小泡泡，像潔白無暇的積雪壹樣。媽媽先把碗放進水裏，然後拿起抹布在碗上擦了又擦。就放在另壹個水糟裏面漂洗，碗從手裏撈上來像壹面明亮的鏡子”，將媽媽洗碗的場景描繪得細致真實，這壹段細節描寫是文章的重點。而小作者對自己洗碗時出現的狀況的描寫，使得文章內容更加真實。“做什麽事都不能心急，看上去簡單的事，我們要做好它都是很難的”，中心思想深刻，從平凡的生活中悟出深刻的道理。小作者所寫的文章，語言流暢，主題深刻，這是壹篇很優秀的記敘文哦！
4. 寫自己拿手的本領的作文我的拿手本領——洗碗
星期天，吃完早餐，本千金正準備打開電視欣賞動畫片，老爸交給我壹項“光榮”的任務——洗碗。
不就是洗碗嗎，小事壹樁！我來到廚房，接了壹盆涼水，模仿媽媽的樣子，洗了大碗洗小碗，洗了小碗洗筷子，壹陣手忙腳亂後，總算大功告成。正準備向老爸交差，可壹摸碗筷，油膩膩，黏糊糊的，沒洗幹凈！爸爸在壹旁意味深長地看著我笑。哼，班上學習成績頂呱呱的本小姐，難道能被洗碗難倒不成！我換了壹盆涼水，拿來洗碗用的鋼絲球，認認真真重新洗了壹遍，可還是外甥打燈籠——照舅（舊）。
這下，我著急了。老爸有言在先，碗沒洗好不許看電視，要是再這樣下去連動畫片的尾巴都看不成了！我用求援的目光望了望老媽，老媽走過來說：“我教妳兩秘招，壹是洗碗用熱水；二是洗碗用洗潔精！”對啊，怎麽沒想到用洗潔精，瞧我傻的！我照媽媽的方法壹試，果然，油汙乖乖地從碗筷上逃跑了。
碗是洗完了，但問號在我腦海裏產生了：“洗潔精怎麽有這麽大的魔力？”在壹旁的老爸給我解開了謎團：“洗潔精的表面張力低，浸潤性好，很容易浸潤到油汙本身的縫隙中，使油汙軟化、松動，在外力清洗下，油汙被粉碎成小顆粒。由於洗潔精吸附性強，粉碎後的油汙分子被截扣在洗潔精中了。如果用熱水，加速了分子的運動，更容易洗去油汙。有關分子的事，妳上初中就明白了！”老爸怕我不理解，還給我畫了示意圖。
啊，原來看似簡單的洗碗還包含著這麽深的學問！
我媽媽平時上班很辛苦的，每天忙裏忙外的。晚上壹回到家就無精打采的，我想幫媽媽媽分擔壹些家務，做壹些力所能及的事。今天晚上，吃過晚飯。我高興地說：“媽媽妳能教我學洗碗嗎？媽媽眉開眼笑地說：“長大了壹歲，懂事多了，那好吧！妳先站在我旁邊看，等壹下再由妳來洗。”我看媽媽先把桌子的碗筷拾幹凈，放到水糟裏面。然後，先倒下洗潔精，再開起自來水。水面上立即出現了五顏六色的小泡泡，像潔白無暇的積雪壹樣。媽媽先把碗放進水裏，然後拿起抹布在碗上擦了又擦。就放在另壹個水糟裏面漂洗，碗從手裏撈上來像壹面明亮的鏡子。我站在邊上早就蠢蠢欲動了，不耐煩地說：我會了，我會了，原來洗碗就這麽簡單啊！快讓開，讓我來。我迫不及待地挽起袖子，照著媽媽的樣子做了起來。先拿起壹口大碗浸入水中用抹布擦了又擦。撈起時，只覺的手裏的碗壹滑，掉在地上，就碎成兩半。我看到地上在碎片，心裏很難過，壹言不發的站在邊上發呆。媽媽看出了我的心思，來到了我身邊。摸了摸我的頭，語重心長地說：孩子，做什麽事都不能心急，看上去簡單的事，我們要做好它都是很難的。不要灰心，重新再來吧！在媽媽的鼓勵下，我又小心翼翼接著洗。慢慢地，我終幹把全部的碗都洗得幹幹凈凈。我跳得壹蹦三尺，嘴裏大聲地喊："我學會洗碗了，媽媽在邊上露出了甜甜的微笑。我以後還要學更多的事呢？
5. 350字作文我的本領怎麽寫我的本領有很多，比如：畫畫、打籃球、滑冰……我最喜歡的要屬滑冰了。
爸爸跟我說：“滑冰的第壹步驟是走路。”我心想：不就是走路嗎，小菜壹碟。我穿上滑冰鞋走上滑冰場，沒想到我剛壹擡腳就摔倒了。爸媽把我拉起來，讓我繼續走，爸媽各拉著我的壹只胳膊，走了大約五分鐘，爸媽要我自己走，我有些害怕，因為我剛剛已經摔了壹次了，但我還是鼓起勇氣，邁出了壹步，啊！我竟然沒摔倒，我有些驚訝，我又邁出了第二步，還是沒有摔倒，之後，我又走了幾步，我越走越快，我對爸爸說：“我學會了在冰上走路了。”
爸爸說：“那我們來學第二步驟——滑行。”爸爸接著說：“要向外八字滑行，腿要向下，要看著前面，左腳用勁往左蹬，右腳往右蹬。”我按照爸爸的要求做，慢慢地我滑了起來。
我和爸爸來了壹個比賽，看誰先滑完壹圈，由於爸爸練習了兩個月，我才練習了壹天，結果爸爸滑了六圈，我才滑了壹圈。可是我再也不摔倒了，“學會了！學會了！我終於學會了滑冰！”我高聲歡呼起來！
6. 寫自己長處或本領的作文四年級上300字以上怎樣寫好自己的本領和長處
“本領”就是技能，壹技之長。據我所知，現在很多的同學都在利用課余時間發展自己的興趣，努力掌握壹技之長，練就自己的本領。無論是練習彈琴、畫畫，還是學習英語、參加體育運動等，都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”，還有“優點”的意思。
今天，我重點講壹講如何寫好自己的本領。
其實，寫好自己的本領並不難，因為只有妳才知道自己具有什麽樣的本領，是怎樣練就和掌握這些本領的。可以從以下幾個方面著手。
第壹，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程。同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠後天的勤奮和努力換來的。尤其是要想掌握壹項本領，不花上幾年時間，不下壹番苦功夫，是根本不行的。那麽，在妳學習和掌握本領的過程中必然會發生壹些令妳難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材。當然，在寫的時候要註意通過列舉壹些具體的事例，讓讀者了解全過程。在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，壹筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細。
第二，要寫出“真”。有同學這樣寫自己掌握了遊泳的本領：我換好遊泳衣，跳進遊泳池，先學習悶氣，不壹會兒就學會了。接著學蛙遊，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了壹會兒，就會遊泳了。瞧，這位同學學遊泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學遊泳的過程寫出來，給人失真的感覺。那麽，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴妳壹個訣竅，就是在學本領過程中壹般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力妳是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白。比如，學鋼琴時媽媽要求妳每天晚上練習1小時鋼琴，妳心裏肯定會有各種各樣的想法，把妳當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了。
第三，題目要有吸引力，語氣要自豪。“請妳為我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目壹看就令人感到親切，很有吸引力。
因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣。壹位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是壹個名副其實的寫作迷。我在上幼兒園時，剛認識壹些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的壹個日記本已經記滿了。其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心裏帶有“驕傲”感，為自己是個寫作迷感到無比自豪。
最後想說壹說怎樣寫好長處。長處和本領不完全壹樣，每個人都有長處，長處可以是壹種技能，也可以是壹種品格或者優點，如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等，這些都可以寫。寫長處時要舉出具體的事例，通過事例讓讀者有所感受，有所體會。記住：只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象。
附：學生習作
我是小小羽毛球手
河南省實驗小學四（4）班 石上松
我是壹個聰明、活潑，愛運動的小學生。說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了。今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事。
記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定。經過好長壹段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終於掌握了發球技巧。發球時，身體要放松，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去。學會發球以後，我接著趕緊學接球。我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了壹套經驗。接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻註意觀察對手，心裏不要害怕，要有自信心。
壹次，我和幾位叔叔壹塊兒打羽毛球。剛開始，大家都以為我是個小孩子，打球肯定不行，就沒當回事兒，不好好跟我打。可是，我壹開始發球，動作幹凈利落，壹點也不拖拉，並且靈活的運用了平時掌握的技巧。比賽中，我還發揮了我的吊球優勢，搞得叔叔們手忙腳亂，壹會兒東，壹會兒西的，壹點都不敢大意。最後，我贏得了大家贊許的目光，叔叔們誇獎我將來壹定會有出息的。我希望自己贏得更多的比賽，取得更優異的成績。
7. 三年級下冊《我的本領》作文怎麽寫我的本領是能寫壹手好字。記得有壹次，我的弟弟要轉學，要登記個人的資料。媽媽就說：“倩文，妳來寫吧！妳的字寫得好。”我說：“好吧！”於是寫了起來。我寫完給了園長，園長說：“妳的字可真好。”媽媽笑起來了。我還記得自己在二年級的時候寫字還得過三等獎呢！我想，我的字寫得這麽好，全靠老師的指導。
大家別以為我只有壹個本領，我還有壹個本領就是跳拉丁舞了。我在暑假的時候，參加過拉丁舞培訓班。那天媽媽跟我壹起去看別人跳拉丁舞，我看了壹下，啊！手腳可真靈活啊！教拉丁舞的老師走過來對我說：“小妹妹，妳去試壹下吧！”我走了過去，老師教我跳恰恰，那時我連轉腳都不會。回到家我就認真練習，功夫不負有心人，幾個月後我練好了好多的基本功了。但是有幾個基本功我還不會做，但我沒有放棄，反而更加努力了。幾天過去了，我的基本功已經差不多了。又過了幾天，我就學會跳恰恰了，後來我又學會了兩支舞：桑巴和倫巴。桑巴比較難學，我怎麽也學不會，在老師的幫助下我終於學會了。
8. 我學到了最牛的壹項本領,作文300字到我學會了什麽，最難忘的要屬溜冰了。那還是我八九歲時的事呢。
那天，媽媽帶我去冰場跟姐姐壹起學溜冰，比誰學得快。我當時可高興了。剛穿好冰鞋，沒等站穩，冰鞋就自己往前走，害得我摔了個跟頭。這個跟頭讓我不再認為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動，我小心翼翼，真怕再摔個跟頭。
過了壹會兒，我覺得這簡直太沒有意思了，看著大姐姐們像跳舞壹樣輕松的溜著，我也想試試，我剛剛松開手，沒走多遠就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可真灰心了。心想：“我可不學了！”媽媽看到我這副極不情願的樣子，對我說：“孩子，不要灰心，做事哪有壹帆風順的呀？”我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續練……
經過壹番苦練，我終於能自己溜起來了。姐姐說：“妳真棒，比我學得還要快。”媽媽也表揚了我好幾句。我聽了，心裏甜滋滋的，回憶我是怎樣學會溜冰的，還真有壹番痛苦的經歷呢！
我又學會了壹項本領，也真正嘗到了苦盡甘來的滋味，懂得了無論做什麽事，只要認定目標，腳踏實地地做下去，就壹定會達到目地的。
9. 寫關於我長大了本領越來越多的作文專業團隊數學之美第壹時間為您解答：
每個人都會有沒長大的時候，所謂長大就是懂事了。當我們長大的時候。而長大了之後，想孝敬父母的時候，父母就已經老了，孝敬父母的日子就很少了。
在我的腦海中，我沒長大的日子裏是那樣過分，那是我三四歲的時候，呼風喚雨，要什麽，爸爸媽媽就給我什麽，要是不給，我就使勁大哭。
記得有壹次，我把家裏籃球從五樓上面丟下去，幸虧沒砸著人，要不然就完了。還有壹次，我上到頂層，把磚頭從六樓丟下去，把三樓人的腦袋砸破了，他們家上來扯皮，爸爸媽媽好不容易把這件事平息了，可是爸爸媽媽還是不打我，對我十分溺愛，在他們眼裏我就是壹個永遠長不大的孩子。
四年級的時候，學校要舉辦“六壹”兒童節聯歡會，我吵著鬧著要媽媽去買零食。媽媽和我便下樓去了，走到三樓的時候，媽媽沒留意，從第四個臺階上踩歪了，腳上頓時腫了，這時媽媽飽經風霜的臉上出現難以忍受的痛苦，我急忙叫奶奶下來把媽媽扶了上去。經過我和奶奶幾天的細心照顧，媽媽的傷終於痊愈好了。從那之後我便長大了。我知道怎樣照顧媽媽媽、幫助媽媽、服伺媽媽了。
現在此可以幫媽媽洗衣、做飯、炒菜、整理房間……我現在都可以自己照顧自己，不需要別人幫助我了。
我希望還沒有長大的小朋友們快點幫助爸爸媽媽做事情吧。不要等父母年紀大了，我們才懂事，讓人生留下遺憾！
10. 我的本領作文408字頭腦發麻，心裏不時的責備自己，剎那間產生了自悲感.驚訝的是這張英語試卷，不知什麽時候還落到了爸媽手上，爸爸媽媽既大吃壹驚又十分生氣地說："健健，這次考試妳怎麽了，才考這點分數？".此時，我目瞪口呆，心情十分復雜.
從那以後，爸爸媽媽就開始幫助我學習，爸爸為我批作業，媽媽就當我的臨時家教，大家個個忙的不亦樂乎.有壹天晚上，我根本沒睡著，頭腦裏時不時地回想起爸爸媽媽的話語.我不禁以淚洗面，心想：爸爸媽媽這麽辛苦賺錢，為的是我，還把我養這麽大，而我呢，把學習也搞不好，還讓爸爸媽媽傷心，我對的起他們嗎？我應該好好學習，用好成績來回報我的爸爸媽媽，想著想著，我心裏燃起了如鋼鐵般的鬥誌，大聲說："我壹定要搞好學習！"
在雙休日裏，我主動的買了幾本練習本，在爸爸媽媽的幫助下，我認真的學習，學習成績也提高了.在同學們玩的時候，我壹個人在書房裏埋頭苦學，在同學們的幾次邀請之下，我都拒絕了，在同學們完的正起勁時，我還是認真的學習著.在爸爸媽媽的協助下，我把不懂的語法全搞懂了.我滿懷著希望和充足的準備來迎接考試，遇到考試，我也不怕了，還敢對考試說："來吧，我不怕妳！"
在四年級期末考試裏，我得到了勝利的果實：英語91分，語文93分，數學97分，我快樂極了，老師也表揚了我，爸爸媽媽也獎勵了我，我感到很自豪！
對啊！"天到酬勤"啊！這個座右銘壹直鼓勵著我，他成為我學習的動力.因為那次失敗，才使我有今天的收獲.我進步嘍，我快樂啊！