關鍵詞：關註社會現實 關註自我成長 正確識用素材
壹、立意篇
作文審題，向來是學生懷揣惶懼去做的壹件事情。壹旦跑題偏題，文采再好，也難以挽回敗局，尤其是議論文。所以，我們需要去掌握議論文題目的特點。從近年來的高考題來看，但是無論題目怎樣變化，出題規律是存在的，主要有兩點：趨時性和人文性。且出題人往往是將思想高度放在高中生夠得到的地方，沒有離開考察考生對社會的觀察認識和對自我成長的關註這兩個原則。所以，議論文審題不妨從這兩個方面入手，認真閱讀題目，讓自己的作文立意穩穩當當地立住腳跟。
（壹）要學會思考題目反映的社會現實，明確傾向性。
例文壹
“穿越”是穿越時間和空間。對於穿越題材的影視作品，網上有壹個帖子這樣評論：同樣是穿越劇，美國都是往前穿，中國都是往後穿。壹個想不出歷史，壹個想不出未來。
請根據閱讀後的感悟和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。
要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明
評論的帖子是有傾向性的：反對中國總是往後穿的做法。美國的向前是壹種推動進步的力量，或許可以理解；而中國的向後就是壹種啃老的現象，是壹種活在過去的不思進取的意識，是壹種戲謔的不負責任的做法。有學生在作文中寫道，“自從電視劇《宮》在湖南衛視熱播以後，眾多的編劇導演就對‘穿越’題材趨之若騖”。這正是出題的社會背景；“以致現在年齡大的人不敢看電視——怕看不明白，以為自己老糊塗了；年齡小的孩子家長不讓看電視——怕留下錯誤印象，今後學不好歷史。‘壹個民族如果開始熱衷於本民族的歷史，那就意味著，在經濟政治方面必然會出現滑坡。’美國社會學研究者亞當斯曾這樣說，再結合中國的現狀來看，這並非危言聳聽。”這正是需要結合社會現象進行分析和探討的。如果能看到這壹點，就不會陷在大講穿越劇情節的泥淖裏走不出來。
（二）要學會看到題目的人文關懷，關註自己內心的成長。
例文二
以“給30歲的我的壹封信”為題，寫壹篇文章。
這是壹個看似簡單卻蘊涵極深的命題。審視作文題目，要讀出命題人的人文關懷——為什麽讓我們去面對30歲的自己呢？
壹是長久以來的主體缺失。太多學生習慣了在素材中尋章摘句，在歷史中穿梭，在陳腐的氣息裏呼吸，在別人的頭腦上跑馬，卻極少靜下心來，面對自己，規劃未來，保養心靈。二是當下社會存在著這樣那樣的問題，未經涉世的學生能獨善其身嗎？社會的急功近利、飛揚浮躁、虛榮自私、拜金媚俗、理想缺失、信仰缺失等，不可避免地要浸染學生的心靈，汙濁他們的靈魂，改變他們的行為方式。
命題人當然希望年輕的學子能有壹份堅守；能敢於面對自我，以批判的、建設的、救贖的意識直面壹切；能有理性、有見識、有胸懷、有抱負；能不抱怨、不罵娘、不悲觀、不絕望；能不人雲亦雲、不隨波逐流、不做垮掉的壹代，而做民族的脊梁。
如果能看到題目中的人文關懷，學生的作文就不會因滿篇都是令閱卷老師皺眉的批判社會或追求自我利益而流露出內心的狹隘和膚淺。
（三）小結
閱讀作文題目，探尋題目背後的社會現象和出題人的人文關懷，就不容易出現立意偏差。在2011年高考中，各地的作文題都可以從這兩個方面把握立意。比如全國卷作文題“最誠信的業主”，很清晰地指向當今如火如荼的彩票事業，題目中的“誠信”又引導考生思考社會上的各種不誠信現象，對日益丟失的“誠信”進行呼籲和提倡。全國課標卷的作文題“中國的崛起”，從材料中不僅可以看到對中國政治經濟發展和國際影響力的肯定與贊頌，也可以從反面思考當前中國社會存在的經濟問題和道德問題。山東卷作文題“這世界需要妳”，需要明確“世界”和“妳” 的含義和定位。“世界”需要考生關註社會，關註身邊，也關註自己；“妳”可以是壹個群體，也可以是壹種情懷、人格、精神等。江蘇卷作文題“拒絕平庸”旨在引導考生認識當前社會各種低級的審美趣味和庸俗的價值取向，警示考生追求創造、發展、上進等，充分體現了出題人對社會現象和人文關懷的重視。
其實，如果能靜下心來分析題目，都可以發現作文題目中的這兩種趨向，雖然題目是不同的，但內在的精神是類似的。不要把高考作文題想得玄而又玄，只要考生能把視線放遠到社會，同時關註自己內心的成長，就不會在高考作文題前束手無策。
二、素材篇
素材書買了壹本又壹本，作文成績卻未見隨素材書厚度的增加而提高。表現在作文中，素材壹是選擇不當，二是拼湊字數，三是不加分析。學生膚淺於人雲亦雲的套話，嘆息於紛繁世事的變幻。比如遇到名人名事，其不平凡只在耳邊眼前飄過，就是不肯老老實實地把心停下來，想想這些對自己有什麽影響，問詢自己為何沒有實現那般燦爛人生，或者十七八歲的花樣年華為何就如七八十歲老者壹般心如死水，甘為庸人。於是，寫作時挑不到好事例，好容易有個合適的，大加敘述以充字數，擺完故事加個結論貼個標簽，就像個道具，孤零零地站在作文裏，可憐兮兮地接受閱卷老師的檢閱；沒有作者的思想，無法與文章融為壹體，喪失了素材的本質意義。
因此，要寫好議論文，必須正確認識和對待素材。
首先，不要功利地對待素材。正面的也好，反面的也好，都是能給人啟迪的人、事、物。在積累的時候，應該關註的，也許不僅僅是它適合於怎樣的話題，更應該思考它給了妳怎樣的啟示。因為就算妳懂得所有論證方法的名詞術語，不能把握素材的本質，也不過是套話空話。其次，要深刻挖掘素材中與話題相關的內容，為己所用。
例文三
弘壹法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上壹個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。