材料作文備考指導：如何寫出出彩的考場作文其他 丨 雜文 丨 2928字出場教師：辛集中學 曹保順2006年高考出現了壹種新材料作文的命題形式，它側重材料的含意而不是僅僅局限於材料本身，要求考生根據材料的內容和含意自主立意，自擬題目。
這種命題形式壹出現，便顯示了強大的生命力。從近兩年來的高考作文題目可以看出，盡管在壹段時間內仍然會保持材料作文、命題作文和話題作文三分天下的格局，但材料作文將逐步取代話題作文的形式越來越明顯，因此在2008年高考復習備考中應對這種形式給予足夠的重視。
從近兩年高考作文題目來看，新材料作文大體分為以下幾類：-寓言型寓言型是指材料作文的材料由壹則寓言故事來組成，不過它強調材料的內容和寓意盡可能的豐富，以便為考生提供盡可能大的範圍。如2006年高考全國卷Ⅰ作文題：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，於是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習……應對策略：壹是讀懂材料。
作文的寓言材料往往具有壹定的故事情境，而虛構的情節又與生活中的某些現象相關，閱讀這樣壹段虛實相間的故事，首先要解決的問題就是對材料意義的提煉。-漫畫型漫畫型是指提供的主要材料不是文字，而是有壹定意義的圖畫。
作文的要求是把圖中用線條、色彩描繪出來的形象及包涵在形象之中的思想感情用語言文字表達出來。如2007年高考全國卷Ⅰ作文題，壹個孩子踩在西瓜皮上摔倒了……應對策略：壹是仔細觀察畫面。
這裏所謂畫面形象，包括畫面上描繪出來的人物形象（面貌、表情、服飾、動作等）和景物、器物。看圖時，要抓住人物、景物和器物的特征，對畫面上提供的每壹個細節都不能輕易放過。
另外要看清楚這幅漫畫誇張了什麽、變形了什麽、突出了什麽，審出誇張變形的部分也就是漫畫突出的部分，弄清楚它的本質是要表達什麽，才能從中挖掘出主題。二是領會把握主旨。
要做到這壹點，就必須在仔細觀察畫面形象的基礎上，弄清人物與人物、人物與周圍事物之間的關系。只有這樣，才能體會到作者通過形象描繪表達了什麽樣的思想感情。
-對比型對比型是指作文題目提供的材料由兩則構成，並且兩則材料事例構成對。應對策略：可采用求異法，即從本質上找出兩則材料的不同點，也就是它們的結合點，然後根據這個結合點結合材料有關內容進行構思立意。
-評論型評論型是指作文題目提供的材料由對某現象的評論組成。應對策略：可從材料中的關鍵語句入手來確定文章的寫作思路。
-聯想型聯想型是指提供的材料往往給人產生豐富的聯想和想象，它往往是有壹則詩歌或詩歌的幾句來組成。應對策略：壹是吃透材料。
二是概括觀點。可依據詩歌，讓詩歌的寓意統率全篇，用形象化的筆法詮釋道理；也可摘錄詩中的某些句子作為引子，再舉例論證等。
在此類作文備考中，考生還可從以下幾個方面入手———-首先，弄清命題特點。這種給材料作文的方式同以往的材料作文不同，它把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”（這個材料，可以是寓言，可以是故事，可以是漫畫，還可以是表格等）身上，讓審題不是從“題目”出發，而是從“材料”出發，從而使文題更具開放性，更能啟發考生的發現能力、判斷能力和選擇能力，更能引起各方面對作文內容的重視。
這種命題形式，經過兩年的實踐證明，不僅達到了命題者的意圖，而且受到了壹致好評。過去的話題作文以“話題”為範圍，現在的材料作文以“材料”為範圍。
這樣在這種材料作文中，考生就能把審題的註意力全部集中在材料上。材料既是審題的第壹出發點，又是作文符合題意的終極範圍。
材料所畫出的範圍，也許是材料的內容範圍，也許是材料的含意範圍。考生的作文在材料範圍之內就符合題意，在材料範圍之外就偏離題意。
無疑，這是在壹個更大更自由的範圍內提出了審題的限制性要求，也就是在發散性中強調了限制性。總之，這種材料作文的形式、思路開闊，意境深遠，具有極大的思維空間張力。
-其次，關註取材範圍。在弄清了材料作文的命題特點後，還要關註材料作文的取材範圍，以便在復習備考中“對癥下藥”，有針對性地進行準備。
從近兩年高考的材料作文題目來看，考生應對以下幾個方面加以關註。A、關註現實生活如2006年高考全國卷甲卷關於“國民圖書閱讀率”的材料作文，2005年我國國民圖書閱讀率首次低於50%，這壹調查結果正式公布於2006年4月21日。
這些數據是從20個地區的城市和農村取樣的，具有廣泛性和真實性，從而引導考生關註現實生活和社會現實意義。又如2007年全國卷Ⅰ（河北、河南、陜西等省用）的材料作文，圖畫通過壹個孩子踩著壹塊西瓜皮而跌坐在地，孩子的“家庭”“學校”“社會”卻認為“出事了吧！”這種生活現象，諷刺了“家庭”“學校”“社會”對孩子行為（遇到挫折、犯錯誤、出了問題等）的過度關註（心疼、埋怨、責怪、嘲笑等）的生活現實。
B、關。
2. 要壹些適合用做作文材料的外國名人克勞德·莫奈 （Claude Mo,1840-1926）
印象畫派代表人物
印象派運動可以看作是19世紀自然主義傾向的巔峰，也可以看作是現代藝術的起點。
克勞德·莫奈的名字與印象派的歷史密切相連。莫奈對這壹藝術環境的形成和他描繪現實的嶄新手法，比其他任何人貢獻都多。這壹點是無庸置疑的，印象派的創始人雖說是馬奈，但真正使其發揚光大的卻是莫奈，因為他對風景畫中光影變化的描繪，已到走火入魔的境地。
他對光色的專註遠遠超越物體的形象，使得物體在畫布上的表現消失在光色之中。他讓世人重新體悟到光與自然的結構。所以這壹視野的嬗變，以往甚至難以想象，它所散發出的光線、色彩、運動和充沛的活力，取代了以往繪畫中僵死的構圖和不敢有絲毫創新的傳統主義
3. 圍繞“給予”選擇適合的材料,寫壹篇400字以上的紀實作文,題目自書，是壹個平凡的名字；書，是壹位我們生活中最好的老師，她教懂了我做人的道理；書，也是壹位導遊，她帶領著我去遨遊“知識的王國”，讓我知道了許多知識。
書，她不僅是老師和導遊，她更像是我的好朋友。每當我有困難時，她總是第壹個來幫助我，教我怎樣去面對和解決。
每當我壹回到家，第壹件事就是看書。每次我去書店，壹看到書，就會“如饑似渴”地看起書來。要是哪壹天我回家看不到書，就會渾身不自在，真是“壹日不見，如隔三秋”！
每當我做完作業時，我就會去遨遊“知識的王國”。在 “知識的王國”裏，我看到了老舍先生在養花中得到的樂趣，可愛活潑的小燕子正飛往南方，能言善辯的晏子正在滔滔不絕的反駁楚王對他國家的侮辱等等。
書啊，妳給了我人生的樂趣；書啊，妳讓我更加的了解課本以外的知識；書啊，妳是我的翅膀，帶我飛往“書之國”，讓我在裏面更加好好的充實“能量”；書啊，妳讓我的生活變得多姿多彩；書啊，我的好朋友！
4. 適合自己的才是最好的 作文素材人的壹生，不過是在找尋，找尋壹條適合自己走的路。
——題記
願得采菊東籬下，不為五鬥米折腰。
陶淵明最終還是選擇了歸隱，因為那腐敗昏暗的官場不適合他。他的清高與那個混沌的官場格格不入。而歸隱，，才是最適合他的，於是有了東籬下的悠悠酒香。而那晉時桃花也壹直在灼灼其華。
願得輕騎訪名山，不欲低頭事權貴 。
他的狂，他的傲，都在那壹瞬間展露無遺。他擁五車之學富，有八鬥之文才。欲為國為家，無奈，偌大壹個朝廷竟容不下他。於是他散發弄扁舟，任自己遊情於山水之間。楚狂人的詩意也如那黃河之水，奔流到永遠。
願得淺談黑動論，不畏身殘口難開。
霍金，繼愛因斯坦只後最偉大的物理學家。而他本人卻徹徹底底是個“廢物”。只能坐在輪椅上。連最基本的生活都需要被人照顧。但他卻完成了黑洞論，如果讓他重新選擇，他仍會選擇物理研究，因為這才是適合他的事業。
但是，重另外壹方面說。不適合自己的，就算得到了也毫無用處。
公雞在沙礫中尋找麥粒，但是卻找到了壹顆珍珠。公雞氣珍珠不顧，繼續尋找能讓它果腹的麥粒。珍珠相比於麥粒，前者不知要比後者重多少倍。然而對於公雞而言不能填飽它的肚子，就只能作為“廢物”。
李煜的詞寫的很美，而且他工書，善畫，通音律。若他出身於壹個平凡的書香世家，定能夠引領壹代 *** 。可惜造化弄人，他不得不去坐那個皇位。也因為他 選擇了壹條不適合自己的路，最終不僅害了自己，而且亡了國。
對我們而言，找到壹條適合自己走的路才會讓我們走向成功。無論它的起點有多低，處境有多難。告訴自己，適合自己的才是最好的。
5. 急需六個作文材料書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
甚至還不認識壹個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
在很小的時候，我和別的孩子壹樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出壹本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那麽多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是壹件多麽讓人高興的事情啊！每當我獨處壹 室，在可口的食品的伴隨之下沈醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何壹種感覺也無法比擬的。?
最初，我陶醉於文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麽多動人的故 事和善良的形象***同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第壹套知識叢書《十萬個為什麽》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無壹不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復壹年，日復壹日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。?
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我 將用知識去創造生活。這壹切，怎能不說是書的恩賜？——這就是我和書的事故。
6. 根據作文題目,選擇兩個合適的材料簡單的寫下來 題目《我的同桌》我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第壹印象。記的我們學校有壹個規定，周壹至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯。可我唯壹不懂的是，包子為什麽會給他帶來這麽大的樂趣！
周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭壹樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子裏扒拉了三個包子，又以“淩波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實吃可以長身體，並且也可以補充營養。可班中的壹些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在遊戲中比拼，吃飯也要賽壹賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，壹下子吃了8個包子，最後撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到後，真是苦笑不得、無話可說。
他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。美術課上，他絕不放過每壹次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎麽才能抄到我的畫。有壹次，我實在忍無可忍，把畫折了壹半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎麽抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭壹看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，妳幫我撿壹下吧！”……
有時，我們也會發生糾紛，他打我壹下，我踢他壹下。最後壹生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要壹高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春遊的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他壹頓解解氣，為此，我還專門為他準備了壹根“超級無敵大頭針”，只要他壹打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了壹半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的塗改帶在本子上瞎塗瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的塗改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，壹個陪我走過小學生涯的朋友。
我的同桌是壹個女孩，名叫xxx，開學的時候我們仍是同桌，在補課班的時候我們也是同桌。
她，是個漂亮的女孩兒，他很有個性，如果妳想強制她做什麽事，門都沒有。
她有壹雙水汪汪的大眼睛，壹頭烏黑發亮的長發，壹口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常壹起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉著手，壹溜煙兒地跑向花園。
妳看！那壹朵朵嬌嫩的菊花搖動著自己好看的身體，好像在歡迎著我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王後”了，像壹輪火紅的太陽，照射著整個菊花園。
我們正玩得起勁，突然看見壹個老奶奶在向我們招手，我們便跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在壹樓，想讓我們從窗戶裏鉆進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看秦先鑫，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進去”。實際上那窗戶很大，我完全可以鉆得進去，只是嫌窗戶太臟而已。老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看XXX，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵著她，只見她小聲的說了壹句：“老奶奶，我來幫妳開門！”，說完，便把手拉著沾滿油煙的窗戶，腿用力的壹蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向裏面鉆去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她壹次又壹次地向裏鉆去。
眼看著整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把她向上壹拉，整個身子就進去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給秦先鑫，可她搖搖頭說：“老奶奶，妳拿著吧，這點忙不算啥！”老奶奶還硬把錢往秦先鑫的手裏塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢！”說完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果壹樣，慚愧極了。
我的同桌就是這樣壹個女孩兒，她的助人為樂的品質讓我十分敬佩，我想我做壹個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。
7. 寫材料作文的六個方法 材料作文應該怎麽寫壹、選好角度先立題。
首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點。然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。紀敏同學的作文《用心靈的翅膀去飛翔》，就擬定了壹個醒目、鮮明、生動的題目。
二、結構安排要合理。材料作文的結構至少要由三部分組成。即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。聯系實際部分是全文重點，要詳寫。結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。
三、以用修辭語言美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力。文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。文章中多用排比會使文章更加有氣魄。壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。
四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏。想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章。看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人。閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的。對壹篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環。
中考作文可分為兩大類：壹是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是給材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。給材料作文的特點是，考生先看材料，後自己依據材料自行命題作文。
給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。重點難點突破了，其余類型的作文也就容易解決了。