詩歌： 詩者，感其況而述其心，發乎情而施乎藝也。
詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式，是壹種闡述心靈的文學體裁，而詩人則需要掌握成熟的藝術技巧，並按照壹定的音節、聲調和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用。
陸機則認為：“詩緣情而綺靡”。在中國古代，不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌，後世將兩者統稱為詩歌。
詩歌是壹種主情的文學體裁，富有節奏感。 起源： 古時候，信息技術不發達，所以人們從這壹個地區到那壹個地區傳遞信息非常不方便，於是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞；詩歌起源於上古的社會生活，因勞動生產、原始宗教等而產生的壹種有韻律、富有感 *** 彩的語言形式。
《尚書·虞書》：“詩言誌，歌詠言，聲依永，律和聲。”《禮記·樂記》：“詩，言其誌也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本於心，然後樂器從之。”
早期，詩、歌與樂、舞是合為壹體的。詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，後來詩、歌、樂、舞各自發展，獨立成體，詩與歌統稱詩歌。
詩是最古老也是最具有文學特質的文學樣式，它來源於上古時期的勞動號子（後發展為民歌）以及祭祀頌詞。詩歌原是詩與歌的總稱，詩和音樂、舞蹈結合在壹起，統稱為詩歌。
中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產，如，《詩經》《楚辭》和《漢樂府》以及無數詩人的作品。歐洲的詩歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩人開啟創作之源。
特點： 第壹，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言誌，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯想和幻想； 第四，語言具有音樂美。 表現手法：我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有“賦、比、興”。
《毛詩序》說：“故詩有六義焉：壹曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。” 發展： 詩歌發展經歷了《詩經》→ 《楚辭》→漢賦→漢樂府詩→建安詩歌→魏晉南北朝民歌→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→現代詩的發展歷程。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 散文： 散文是與詩歌、小說、戲劇並稱的壹種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。
通常壹篇散文具有壹個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。 定義： 1、是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁 。
是文學中的壹種體裁形式。 2、形散而神不散，短小優美，生動有趣。
它的歷史可以追溯到甲骨文。是和詩歌、戲劇、小說、辭賦並列的文學體裁。
它包括政論、史論、傳記、遊記、書信、日記、奏疏、小品、表、序、等各體論說、雜文。 是語言藝術文學體裁的典範，具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也沾溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文主要分敘事性散文，抒情散文，哲理散文，議論性散文。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 說明文： 說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。
它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文壹般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。 以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。
據說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。 為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。
常見的說明方法有 舉例子、分類別、作比較、列圖表（列數字）、下定義、作詮釋、引資料、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。
采用什麽說明方法，壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。是采用某壹種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是壹成不變的。
說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有： 時間順序、空間順序、邏輯順序。
說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別註意弄清空間的位置，註意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。
邏輯順序，常以推理過程來表現。采用什麽順序，主要取決於作者所說明對象的特點。
說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。
說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 記敘文： 所謂記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的壹種文體。
定義 記敘文是用來描述事物的文章.時間，人物，地點，起因，經。
2. 語文作文文體怎麽區別妳們好,我現在高壹,寫作文時經常不明白我包括：記敘文、說明文、應用文、議論文 （壹）記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體. 1、記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文. ②復雜記敘文. （2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文. ②以敘事為主的記敘文. ③以寫景為主的記敘文. ④以狀物為主的記敘文. （二）說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體. 1、說明文的分類 從說明對象（內容）分： ①實體事物說明文. ②事理說明文. ③科學小品文. 從語言表達方式分： ①平實說明文. ②文藝性說明文. 2、說明文的特點： （1）內容上具有高度的科學性. （2）結構上具有清晰的條理性. （3）語言上具有嚴密的準確性. （三）應用文： 應用文是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體. 1、應用文的種類： （1）書信類： 壹般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款. （2）筆記類： 日記、讀書筆記. （3）公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種. （4）宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書. （5）告示類： 啟示、海報. （6）禮儀類： 請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函. （7）契據類： 條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約. （8）傳誌類： 傳記、地方誌、家史（校史、村史）. （四）議論文： 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體. （1）、議論文的分類： 按內容目的分： ①壹般性政論文. ②評論. ③雜文（隨筆、雜談、筆記）. ④讀後感. 按論證方式分： ①立論文. ②駁論文. 在考場上的作文如果沒有明確的文體絕對會扣很多分！ 中考作文評分標準： 壹類卷：45—50分（中心明確思想感情真實健康內容充實） 二類卷：37—44分（中心明確思想感情真實健康內容具體） 三類卷：30—36分（中心基本明確思想感情較真實健康內容比較具體） 四類卷：21—29分（中心不明確思想感情不夠真實健康內容空泛） 五類卷：20分以下（文不對題內容失真） 中考作文評分標準是什麽？ 中考作文的評分標準包括內容、語言和結構三個方面，每個方面又各包括五個等級.閱卷老師閱卷時，先通讀全文，畫出病句、錯別字，按上述三個方面的優劣評出等級，再查閱評分表得出分數.然後扣去錯別字、標點，書寫及字數等該扣的分數，最後才是作文實際得分. 內容要求具體、健康、中心明確，語言要求通順、無病句，結構要求完整、有詳有略.知道了這些，考生心中有了數，就可以按照這些去寫作文了.這是首要的問題.再者，閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，上百號人擠在壹起，從早到晚，壹連閱上十來天，難免心情煩躁，這也是人之常情.如果壹看妳這篇作文書寫整齊、標點正確，好像壹個人穿得整整齊齊，長得端端正正，自然印象很好，那煩躁的心情會得到緩解，代之以好心情.反之，壹看卷面東塗壹塊，西抹壹塊，像個大花臉，字跡又難以辨認，心裏自然煩上加煩.這壹好壹壞的心情，必然影響閱卷老師的打分.這又是壹個心理學的問題 評分註意事項： 1.內容、語言、結構三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另壹項屬於下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的壹項條件，另兩項屬於下限者，可得該類卷的下限分. 2.關於語病：這裏的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤. 3. 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分. 4.如試卷上出現真實地名或暗示本人姓名、所在學校，試卷壹律交閱卷領導小組處理. 寫字（5分） 寫字工整、規範 5分 高考作文評分標準： 基礎等級50分 壹等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當 內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麽內容 感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假 結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多 字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨 符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求 發展等級 20分 深刻 豐富 有文采 有創新 1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧 2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善於運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處 3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊 12、有個性特征 [說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量.符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求. 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以壹點突出者按等評分，直至滿分. 3. 缺題目扣2分；每壹個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分. 4.文章。
3. 幫我分別解釋下下面文的文體：議論文,記敘文,說明文,散文議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的壹種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的壹種文體。議論文又叫說理文，它是壹種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。
記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的壹種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間，人物，地點，事件（起因，經過，結果）是記敘文的6要素，（或者四要素）。記敘文有廣義與狹義之分。
廣義的記敘文，包括記敘性的文學作品，如散文、小說，等。
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的壹類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、遊記、日記、參觀記、回憶錄，以及壹部分書信等。
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。
說明文雖然是以說明為主要表達方式的壹類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，註意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。
散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的壹種文學體裁，包括雜文、隨筆、遊記等。
4. 有沒有包括記敘文、說明文、議論文、散文、小說、雜文、詩歌文體1有，妳可以選擇《中華活頁文選》《中華活頁文選》是中宣部委托中國出版集團主管、中華書局主辦的名牌教輔刊物.創刊於 1960年，風行當代，鑄就名牌.1998年1月，《中華活頁文選》復刊，分為“成人版”“高中版”“初中版”“小學版”，形成《中華活頁文選》系列刊物，2001年，《中華活頁文選》初中版、高中版分別推出“初三備考”和“高考直通車”專版.2004年《中華活頁文選 中考專輯》首次亮相，版本細分為人教版、蘇教版.2005年1月，《中華活頁文選》教師版創刊.2005年開始，《中華活頁文選》初中版分版為初壹版、初二版、初三版，高中版分版為高壹版、高二高三版.2 青年文摘我個人也蠻喜歡的，不過現在越讀越覺得千篇壹律，不過作為消遣還是可以的，可以看些社會評論，還有感人的故事，都可以作為作文素材.3我非常喜歡兒童文學，從小讀到大，我喜歡看裏邊的小說，總讓我感受到成長的力量.童話則每每讓我新奇不已.詩歌是淺顯易懂又充滿意境的.文學新苗裏的作品對我的寫作也很有幫助.書林薈萃則有些經典的文字，也拓展了我的視野.報告文學讓我對現實生活有了更深刻的認識.4最小說我個人不是特別喜歡，因為覺得文字有些無病 *** ，故作深沈或者病態的.但是有的還不錯，有的也能提升文筆，偶爾可以看看.5萌芽也很不錯，很多青年作家都從萌芽出來.裏頭的小說也很有青春氣息，讀起來很有味道.訪談什麽的寫的很好，很貼近我們的生活.。
5. 散文屬於什麽文體散文是與詩歌、小說、戲劇並稱的壹種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常壹篇散文具有壹個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。
註： 形散而神不散，文章文筆隨意但詞詞句句都與主題中心有關。短小優美，生動有趣。我國傳統意義上的散文，它的歷史可以追溯到甲骨文，是除詩歌、戲劇、小說、辭賦以外的所有散體文章，包括政論、史論、傳記、遊記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文。因為這些文章，既是美好思想情操的載體，也是語言藝術的典範，具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也沾溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
現代散文定義，是指與小說、詩歌、戲劇並列的壹種文學體裁，對它又有廣義和狹義兩種理解。
廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發展，許多文體自立門戶，散文的範圍日益縮小。
狹義的散文是指文藝性散文，它是壹種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。