北京2010年高考成績公布，人大附中學生李泰伯以703分的總成績摘得北京高考理科狀元，北京五中學生齊肇楠以675分的總成績摘得北京高考文科狀元，人大附中學生範逸臨以考分702分摘得2010年北京高考理科“榜眼”。
新浪教育第壹時間邀請2010北京高考理科狀元李泰伯，“榜眼”範逸臨以及高考文科狀元齊肇楠做客新浪嘉賓聊天室暢談他們的高考故事。以下為高考文科狀元齊肇楠以及她的家長與老師的訪談文字實錄：
主持人：歡迎大家繼續回到我們今天新浪嘉賓聊天室，我是婁雷，妳現在關註到的是我們的2010年北京市文科狀元她身邊究竟會發生怎樣的事情呢?我們學校的領導對此又有怎樣的壹些想表達的話呢，班主任老師在培養過程當中又有怎樣的心得呢，那作為父母我們的家庭教育又在他的成長環節當中扮演怎樣重要的組成部分或者是角色呢，今天作客我們嘉賓聊天室仍然是我們四位好朋友，坐在我右手邊這位同學剛才我們在第壹個時段當中跟大家見過了，給大家介紹壹下繼續右手邊是我們狀元班主任徐淳老師，跟我們大家來打個招呼。
徐淳：大家好，我是北京五中徐淳。
主持人：繼續右手邊是我們北京第五中學副校長李欣校長，也跟大家來打聲招呼。
李欣：大家好，我是北京五中李欣。
主持人：繼續右手邊是我們這次文科狀元齊肇楠的父親，齊建國先生，也跟我們大家來打聲招呼。
齊建國：大家好。
主持人：其實說起我們的整個考試當中，我覺得像剛才齊肇楠也跟我們大家也分享了，妳說妳是壹個特別喜歡文學的人，我看到在我們新聞評論當中，有人會把妳評論成是文學的天使，所以大家都很想知道在整個高中過程當中，妳有沒有時不時的去學點東西，發表或者說看過那些書，是不是給大家來分享壹下這方面的經驗。
齊肇楠：自己寫東西是有，就是隨性的寫，高興了就寫壹點，發表什麽的好像沒有吧。
主持人：剛才在訪問的時候我壹直看到李校長非常開心，看到學生取得這樣優異的成績的確讓人很欣慰，妳是不是給我們來介紹壹下，我們學校其他同學好成績或者其他同學的成績是怎麽樣?
李欣：應該說我們齊肇楠取得這麽好的成績，既在我們預料之中，又讓我們非常非常的驚喜。因為齊肇楠同學她初中就是在我們初中部五中分校，應該說她在五中分校的時候，在初三他已經決定高中還在五中讀，所以她在五中讀了六年，她高壹的時候在我們理科實驗班，那時候他的成績在全年級是名列前茅的。到了高二齊肇楠決定學文科，我們理科班還有幾名同學也選擇了學文科，五中壹貫以學生的發展為本，學校鑒於這種情況，我們首次成立了文科實驗班。應該說今年是我們五中文科實驗班的第壹次亮相，而這次恰恰齊肇楠同學就中了狀元，所以這壹點讓我們非常的欣喜。
應該說五中以往以理科見長，我們去年應該說理科，就是整個高考取得很好的成績，特別是理科的數學，是文科、理科平均分都達到130分。當時有媒體報道說這是五中數學夢支隊。以往五中理科成績也是非常突出的，在三年前學校特別重視這壹屆的文科學生，首次組建了文科的實驗班，應該說也是我們的課程，以及我們的師資的配備，都是對這些優秀學生量身訂作的，所以三年以後取得了這樣的成績，應該說讓我們也感到非常的欣慰。特別是今年是課改的頭壹年，我們五中在課程改革這方面，從課程的設置，學生的培養目標，以及導師制等等，多方面都進行了大膽的嘗試。那麽像這壹屆我們語文，徐淳老師也是語文老師，我們語文也做了大膽的嘗試，就是達到了真正的選修。因為新課程裏有選修，有必修，而我們語文學習這方面，全年級學生真正達到了選修，而且有網上虛擬課堂和我們課內實體課堂相結合，所以我們今年語文成為也是非常突出的，在我們原有的基礎上取得了很大的進步。
另外，我們今年應該說理科這方面也會考的不錯，現在成績剛來，有些數據我們沒有最後得到確認。但是我們理科這方面，在高考之前我們已經有兩名同學被清華、北大錄取了，那麽從理科學生的發展來看，應該說這幾年也是有很多創新的地方。應該說學校和學生，還有我們的老師在***同努力之下，取得了可喜的進步。
主持人：正如您剛所說，我們文科實驗班其實剛剛跟大家亮相證明我們的學習辦法是卓有成效的，以非常好的成績回饋老師的付出。我們作客聊天室的嘉賓們，我們網友會覺得這位班主任老師非常年輕，校長也是對妳表揚過，有沒有話對我們來說?特別是當妳知道妳的學生取得了文科第壹名成績的時候，妳有沒有壹種成就感，或者是會不會給自己帶來壹些壓力?
徐淳：剛才李欣校長也說了，我們文科實驗班在組建的時候基礎是非常好的，有這麽好的學生，比如說齊肇楠，我們平常都叫她“楠姐”，因為她非常厲害，她基礎非常紮實。我聽說她得文科第壹名，我不是說特別震驚，但是欣喜是肯定的，覺得她確確實實有沖擊文科狀元的實力，與這兩年多我們在教她的過程中，看到她身上方方面面的優點，都能夠印證她壹定能考的非常好。比如說她的基礎本來就非常好了，給我們感覺她特別的謙虛，總是在不斷的汲取。我上課的時候我就經常說，有時候我下來跟她說妳今天聽我課有收獲嗎?我覺得完完全全她自己看看書就可以了，她讀了非常多的書，沈從文、張愛玲的，她讀的書比我們還要深，但是他非常謙虛，比如說我們介紹作文素材的時候，齊肇楠說這對我是有益的補充，她始終是穩紮穩打的學習。她在這個過程中給我感覺是永遠不知足，永遠發現自己的不足，不斷的汲取營養和力量，他最終取得這個成績是名實相符的，是這樣壹個情況。
主持人：妳班裏有壹個這樣牛的同學，特別是看了這麽多的書，在個人特長也好，或者自己個人成就也好其實做了大量的工作，而且人又如此的謙虛，會給妳帶來壓力嗎?會妳促進妳的成長嗎?
徐淳：會，我覺得教完她之後，不僅是我，我們所有老師深深體會到“教學相長”，她不斷在推動著我們前進，推動著我們教學，我們班像她這樣的學生還是有壹批，所以在她周圍有這樣好的朋友，所以她不孤獨也不寂寞，她有很多朋友和知己能跟她對上話，因此她生活在裏面非常快樂。我們老師在付出的過程中，也能得到壹種增長和提高，因此使我們文科實驗班整個的成績，剛才陸陸續續有同學給我打電話，發短信，他們的成績考了630多分非常沮喪，老師沒有考好怎麽怎麽樣，實際上他們都是非常優秀，非常出色的。齊肇楠是他們當中的壹個代表。
主持人：對壹個人的成長來說，包括我們的學校教育，包括家庭教育和社會教育三大組成部分，而老師在我們學校教育當中扮演非常重要的角色。妳認為在齊肇楠整個成才道路中，作為我們所有老師們究竟會起到什麽樣的作用，來幫助她取得今天這麽好的成就呢?
徐淳：我覺得我們老師的角色就是解惑、傳道、授業，就是這樣，我們不斷發覺我們的不足，同時也給她進行壹些點撥。在這個過程中相信齊肇楠也從我們身上學到壹些東西，我們互相的點撥，互相的促進，應該是這樣的過程。
主持人：我想問問齊肇楠，我們學校的領導，包括我們的老師們，其實對妳的評價特別好，特別是有壹點給我很大的觸動的，就是非常的謙虛。我覺得在任何的時候其實謙虛才能使人進步。妳覺得在妳的成長道路中，我們的學校教育，包括我們的班主任對妳的幫助，究竟在妳成長中扮演什麽樣的角色?
齊肇楠：首先，我的老師們他們壹點點用自己的行為，包括他們的言傳身教，在我做人方面給了我很多的指引。因為我在我們學校畢業典禮的稿子裏面也寫過，老師給我感觸最深就是，在妳迷茫像妳前路上的壹盞明燈，他們給妳指路的人。因為確實高中這三年也有很多迷茫的時候，沮喪的時候，會有壹些不知所措的時候，這時候老師給妳的指引特別特別重要。
主持人：我們再來說說妳的家庭，今天派了壹個代表來，我想問問齊先生在她整個成長道路中，我們家長為他做了什麽事情?比如說讓她安下心備考，或者是幫助他端正自己學習態度，我們家長做了怎樣的工作?我想我們很多的家長都想向妳們學習。
齊建國：學習談不上，我整體的感覺，作為壹個家長，孩子到了初中以後，還不是高中，就是說不要把她當做孩子，把他當做獨立的大人，就是六個字“尊重、信任、自由”，別的沒有太多要說的。
主持人：看到我們學校領導和老師們在她身上傾註了大量的心血，所以不斷的培育，而且不是壹朝壹夕的培育，作為我們家長有沒有什麽話對學校和老師表達的?
齊建國：非常感謝，今天我們知道這個成績以後，首先是感到了學校見到了他們校長、書記，還有年級主任，還有李校長以及班主任徐淳老師，唯壹的心情要表達就是表示感謝。
主持人：感謝這麽多年以來我們學校和老師付出這麽多努力，我覺得有壹個問題是壹定要問，就是對於未來的打算，這個問題對於我們四位嘉賓全部通用。我先問壹下校長，應該說狀元是壹種榜樣的力量，妳永遠不能說全北京市這麽多的同學，壹年文科壹個，理科壹個，所以說大家都期盼狀元能夠來到自己的學校。現在榜樣的力量，會讓後面的學生更有力量學習，包括實驗班和非實驗班的同學他們才會有拼搏的力量，對於我們學校來說是不是也是壹種壓力，因為未來要培養出越來越多的狀元，我們在提高教育教學質量會有怎樣的舉措?
李欣：我想學校有壹個狀元對我們是壹個鼓舞，如果說這是壓力的話，我覺得不如說是動力。這首先堅定了我們的自信心，說明我們過去對學生所定的培養目標，以及我們所做很多工作是非常有效的，而且成績是顯著的。
第二點，剛才妳說希望狀元是壹個榜樣，甚至希望狀元是壹個慣性，當然這也是我們的希望。可是狀元是可遇不可求求的，而紮紮實實做好學校各項工作才是我們的本份。應該說教育無小事，所以對於五中來講應該說這些年壹直在紮紮實實做教育基，比如說五中的科技活動，這在北京市很突出，我們今年有兩名同學獲得“市長獎”和“市長獎”的提名。五中在學校的自主課程方面也很有特色，我們今後會在這方面下更大的工夫，讓我們更多優秀的學生脫穎而出，這應該是我們壹個堅定不移的信念，我們將為此不斷的努力。
主持人：希望我們明年能夠再次跟李校長對話。
李欣：借妳吉言。
主持人：對於我們老師來說，可能壹個老師成長這麽多年，非常希望自己同學取得非常優異的成績，當然他更希望全班同學都同學都能取得壹個很好的成績。那對於妳來說狀元是妳非常好前面工作的總結，當然是妳未來下壹步教書育人工作當中非常高的起點。對於妳來說，妳未來的打算是怎樣，是不是跟大家分享壹下。
徐淳：我覺得對於我來說，真的要向我的學生學習，我覺得沒有他們優秀。我希望能夠教出更多我引以為自豪的學生，我希望我的學生都比我強，走的都能更遠。就齊肇楠而言，我非常希望四年後手裏能夠捧到她的壹本著作。我覺得齊肇楠離開學校以後我有壹點感傷，馬上進入高考，因為我那時候總讀她的劄記，我覺得那是壹種享受，不僅僅是壹種交流，真的是壹種享受。每次坐在閱覽室的時候，陽光打進來，我讀著齊肇楠的劄記，我覺得這是非常幸福的壹件事情。那天我在想齊肇楠畢業了，但是但是我相信，會有齊肇楠這樣的學生還能讓我坐在那裏繼續閱讀。我相信四年後我能夠繼續捧著我學生的作品，那是他心靈壹種表達，能夠看到她做自己想做的事情，因為她特別喜歡寫作，她在北大自主推薦寫壹封自我推薦信，我到現在還保留著。我覺得那封信如果北大沒有要她的話，那就是北大的遺憾，真的特別好，特別感動，我反復在看，不斷的看這篇文章，所以我相信經過她四年不斷努力學習，她能夠寫出更好的文章，我還能夠看到她的作品，這是我最大的願望。
主持人：我覺得千萬不要說沒有機會再看了，可能她讀中文之後，可能每周還會繼續寫文章，可能未來妳要通過大眾傳媒閱讀她的文章，那時候文章變成壹種鉛字，作為跟他如影相隨很長很長時間的老師，讀他的文章可能會有別有壹番風味。作為我們家長她大學四年妳會有怎樣的目標或者怎樣壹種期冀對齊肇楠同學?
齊建國：我希望在大學四年中在文化上和專業知識上能打下很好的功底，另外和老師能夠學基礎學科研究壹些基本的想法，快樂的學習，將來在他喜歡的領域能夠做出壹點成績來，這是作為父母的心願。
主持人：首先所謂的成績就是先要拿到她的壹本公開出版的作品。
齊建國：我對她沒什麽要求，首先開開心心學習和生活就夠了。
主持人：首先要爭取在大學期間公開作品發表，其實我覺得像搞文學妳有沒有做好心理準備，文化的創作有時候要耐得住寂寞，有的時候妳的作品不可能壹夜之間就被大眾認可，妳做好這個準備嗎?
齊肇楠：我寫這個東西是基於我喜歡，我想寫就寫，至於出不出版是另外壹回事，我將來會有自己的職業，不壹定非要以寫作為生，但是我覺得這個會是我壹生都非常珍惜的壹件事。
主持人：妳會夢想未來自己成為作家嗎?
齊肇楠：我覺得成不成為作家無所謂，對於我來說不是那麽重要的壹件事，因為不管是作家也好，不是作家也好，我都可以自己寫，我只要寫就好。
主持人：可能這個會有點與眾不同，作家是專業從事文學創作的，比如說妳有工作的話，妳只能把寫作當成壹種愛好和特長，這兩者會有壹些不同，妳更傾向於哪壹種生活?
齊肇楠：其實我可能更傾向有其他的職業，然後只把這個作為業余愛好。我覺得如果要是非得我喜歡這個東西，然後我就要拿它掙錢的話，我會覺得給自己壹種壓迫，那樣反而不好。這個是我非常珍愛的壹個東西，我想讓它壹直成為我內心的壹份凈土，我不想讓它被汙染。
主持人：妳的工作會可能會是成為壹份生活，妳的作品可能會反映出自己工作的環境，它會成為壹種作品、人物、情節等等，這種的土壤也好，基地也好，給妳很多的啟示。對於我們的中文學習，妳對大學中文學習了解多少?有沒有去調查壹下，進了北大讀中文，妳將會學怎樣的主幹課程呢?
齊肇楠：我說實話，我沒有太多的了解，我覺得學什麽都好，我都喜歡，都很高興。
主持人：我覺得這是非常好的狀態，並沒有刻意說要求自己必須學怎樣的課程，才能對自己有壹定的幫助。我覺得像我們今天這樣簡短的聊天，是不能夠完全把我們每個人想說的話說出來，希望未來有機會能夠跟妳進行壹次深刻的交流，把自己內心的包括壹些很好的學習方法能夠跟我們未來壹些同學們去溝通。當然，也非常希望妳能夠在大學讀書期間抽出期間會到五中，跟新高壹、高二、高三的同學分享妳寶貴經驗，能夠帶出更多同學，更優秀，因為妳的出現會讓我們校長每年都會來到演播室跟大家進行交流。感謝四位嘉賓來到聊天室跟大家進行溝通，同時感謝大家在線關註，我們的北京2010年高考文理科狀元的特別節目就到此結束了，感謝所有為我們節目服務的工作人員，也感謝新聞媒體給我們提供很多新聞線索，同時給我們大家帶來相關的合作報道。感謝在線網友的全程關註，本次節目到這裏就結束了，謝謝大家!
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