1首先要說明活動的時間、地點、參加人員、內容。
比如要寫拔河，首先要寫時間在體育課上，地點在操場上，參與者是班裏的男生女生。內容是男生女生分組拔河。這樣，讀者就可以了解活動的基本情況。
2.要詳細，要有重點。
寫活動的時候，重點是記下活動的進展，但是壹定要註意不要像流水賬壹樣記下來，要根據實際情況選擇活動的壹兩個階段。比如拔河比賽，我們不能把拔河的全過程寫下來:分繩、分組、綁線、正式比賽、吹哨、拔河結束，只能讓文章沒有重點，難以理解，讀者沒有耐心看完。
3.細節部分怎麽寫——要特別註意活動中的場景描寫和人物描寫。
活動中要做好場景描寫和人物描寫。任何活動都是人進行的，很多人同時進行，所以有活動就壹定有場景。有些人的活動挺刺激的，寫的時候要抓住這部分。記得把場景和人物寫好，活動也能寫好。還是以拔河為例，哪個場景更精彩？妳可以寫壹個拔河遊戲，妳爭壹腳，我搶壹腳。學生們都在努力學習。
4.最後，寫下自己的收獲和體會。把自己的感受和經歷寫出來，不僅能讓讀者分享妳的快樂，還能啟發和教育他們！這樣會讓文章更有意義。
範文挑了壹個樹種。
周日上午，我們41中隊全體隊員，高舉星星火炬的旗幟，前往八壹湖公園開展壹項有意義的活動——植樹。
摘樹開始了。男學生們來到壹排排槐樹前。他們擡頭壹看，槐樹大叔枝葉茂盛。他們似乎抱著壹堆堆瑪瑙般的樹，他們歡迎我們。槐叔好像在對我們說，“拿我的吧！我有很多樹種！”中隊長蕭薔踮起腳尖拿起竹竿，擡起頭，握住竹竿，輕輕壹擊。哇，樹種落了，像綠色的小雨，樹種落在地上，蹦蹦跳跳。多少！小明蹲在地上，用兩只小手把樹堆成壹堆，抱在包裏。女學生來到壹排排楓樹前。哇，楓阿姨手裏拿著壹個菱形的樹種，好像在說:“我的樹種好，拿我的吧！””姑娘拿起壹根竹竿，輕輕壹砸，樹種紛紛倒地。這時，體育委員周曉開著壹輛小車來到了這裏。他大聲說:“快裝車！“這樣吧，妳拿簸箕我拿，車上的樹就像小山壹樣。
太陽升起來了，學生們帶著收獲的喜悅踏上了回家的路。
短評:在這篇短文的開頭用幾句簡短的話把活動的時間、地點、人物、內容解釋清楚，然後詳細寫下摘樹的過程，寫下學生在過程中的神態和熱情。最後，我們分享了收獲樹木的喜悅。
範文兒，放風箏
壹個春天的下午，我們學校在操場上舉行了壹場放風箏比賽。天空湛藍，春風微微，是放風箏的好天氣。
操場山上，全校師生都很興奮，有說有笑。參加比賽的同學們手裏都拿著五顏六色的風箏，臉上洋溢著自信和自豪。每個人都想讓他們的風箏飛起來，展示他們雄偉的姿態。比賽開始了，壹時間，五顏六色的風箏緩緩飛上天空，真是眼花繚亂，眼花繚亂。有綠色的蜻蜓，有黑色翅膀、白色肚皮的燕子，還有滿身花紋的蝴蝶……看，那只“小蜜蜂”好像在花叢中飛舞，忙著采蜜；“雄鷹”展翅高飛，搏擊長空；“飛機”到來與雄鷹壹較高下，“火箭”躍上天空，仿佛要鉆入雲端，探索宇宙的奧秘...
啊，風箏！妳飛吧，飛向藍天。載著明媚的春天，溫暖的春風，我們崇高的理想和我們美好的祝願，飛吧，飛吧！
我擡頭看著天空，又蹦又叫，我瘋了。恍惚間，天上的風箏仿佛變成了壹朵彩霞，映襯著五彩的藍天，讓大地格外美麗。祖國的藍天，祖國的土地，我深深地愛著妳...