孔孟荀與儒家思想的形成
1，孔子的成就
哲學思想——儒家創立，思想核心是“仁”和“禮”(仁者愛人，克己自衛)。
政治思想:
(1)提倡以德治國(包括民本思想)
(2)提出“正名”的主張；
教育:“教全班”，“因材施教”。辦私塾，總結壹些教學方法。
論經典:編撰六經。
2.孟子命題:性本善，民貴君輕，政仁。
政治思想——“仁政”(核心)“民比君貴”。
哲學思想——“性善論”，仁政學說的理論基礎；以人為本的思想；培養誠信精神，重義輕利。。
道德思想——先義後利，舍生取義。
人格精神——要求人具有“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈”的人格精神。
3.荀子的命題:人性本惡，可以通過學習“禮”來改變；我們可以利用自然法則來造福人類。
荀子思想的特點:百家爭鳴。
哲學思想:
①“天有其規律性”和“掌握命運並加以利用”(唯物主義)
(2)性惡論(但教育可以使人由惡變善)
政治主張——以禮為主，禮法結合(禮法結合王霸治國思想；水軍的船思想。)
二、道教:
1，老子
哲學思想:
(1)“道”是世界萬物的本源，否定“天命論”
②辯證思維(矛盾及其轉化)
政見:“無為而治”和“小國寡民”
2.莊子
(1)哲學——“同質”(萬物本質相同)；
2生活態度:無憂無慮(旁觀、超然、無畏)(對事物采取旁觀、超然的態度)；
(3)天人關系:天人“不爭”，人必須服從自然。
第三，法家:
1，韓非
五個思想要點:
(1)提倡法、術、勢相結合。
(2)建立中央集權的君主政體；
(3)社會是不斷發展變化的，今將勝古；
④倡導改革創新；
⑤以法為本，倡導法治。
第四，墨家:
墨子的八大主張:兼愛、互不侵犯、尚賢、尚同、尊權、天、儉、儉。
擴展數據
百家爭鳴的歷史條件
1.社會條件:春秋戰國時期，我們面臨著劇烈的社會變革，舊觀念受到沖擊，帶來了思想上的大解放。
2.物質基礎:鐵器和牛耕促進了生產力的迅速發展，促進了商業的繁榮和城鎮的興起；
3.階級條件:社會變革導致階級關系的變化，不同階級的思想家分別對各種社會問題發表意見；
4.政治條件，皇族衰落，諸侯紛爭，沒有統壹的意識形態。基於爭霸戰爭和政治需要，各國紛紛聯網人才，培養學者，寬松的形勢為學術思想的自由發展創造了環境；
5.文化條件:私塾的興起打破了奴隸主貴族對教育的壟斷，培養了大批知識分子，知識界發展壯大，更加活躍。
6.科技條件:自然科學領域取得突出成就，人們認識和征服自然的能力提高，為古代唯物主義和樸素辯證法提供了思想材料。
7.勞動人民的辛勤勞動和夏商周文化發展的基礎。
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