十年樹木，百年樹人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。深入開展民族團結教育，引導各族青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”的思想，是培養全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進的根本保證。
民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好新疆壹切工作的重要保證，也是國家發展興盛、人民安居樂業的重要保證。
青少年正處於人生成長期，要對他們進行民族團結教育，幫助他們了解中華民族多元壹體的格局，了解中華民族豐富多彩的歷史文化，在思想上樹立民族平等意識，打牢民族團結的根基，在現實生活和學習中高度重視民族團結問題，自覺地運用所學知識，妥善處理好涉及民族方面的各種現實問題。只有這樣，在遇到涉及民族團結等大是大非問題時，才能夠保持清醒頭腦，不受境內外各種分裂勢力的煽動、蠱惑、唆使和利用，才能始終站穩立場，自覺同破壞民族團結的言行作鬥爭，從而更好地維護民族團結和國家統壹。始終把青少年民族團結教育作為重要工作來抓，將青少年民族團結教育工作納入績效目標管理範圍，使青少年民族團結教育工作有組織、有領導、有內容、有形式、有考核。廣泛組織各族青少年開展社會實踐活動，利用好寒暑假和各種契機，以維護民族團結、反對民族分裂為主題，開展形式多樣的民族團結實踐教育活動。大力開展各族青少年結對互助活動，教育引導各族青少年牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”。
民族團結無小事，民族團結教育要從小抓起，從身邊的事情抓起，要把民族團結教育貫穿於未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的各個方面，貫穿於青少年成長成才的各個階段。
做好青少年民族團結教育工作，對引導青少年不斷增強對偉大祖國和中華民族大家庭的認同感、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同感，形成巨大的向心力和凝聚力，維護各民族的團結統壹具有重要意義。
在新形勢下，青少年民族團結教育工作只能加強，不能削弱，更不能中斷。只有毫不動搖地、堅持不懈地把青少年民族團結教育工作進壹步抓好、抓實、抓出成效來，才能真正實現 跨越式發展和長治久安。
具體做法
我校深刻認識民族團結教育的重要性，高度重視民族團結教育工作。學生為純回族的學校，從小加強民族團結教育更顯得重要，只有讓學生認識到民族團結的重要，讓民族團結的思想在學生幼小的心靈生根發芽，樹立民族團結的思想，將來才能更好的維護民族團結。因此，學校壹直把民族團結教育當作壹項重要工作認真實施。
（壹）加強學習，統壹認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。
學校把民族政策、法規等民族教育相關文件已納入教師政治理論學習計劃之中。先後組織教師學習了《中***中央關於進壹步加強和改進學校德育工作若幹意見》、《憲法》等民族教育相關文件，從各個方面進壹步樹立了全體教職工的各項工作中加強民族團結教育的必要性和重要性，也充分認識到民族團結教育不但是少數民族教育的壹部分，也是全民教育、愛國主義教育、社會主義精神文明建設的壹項重要內容。
（二） 以活動為載體，加強師生民族團結教育。
⒈利用教材，充分發揮課堂教學的主渠作用。低年級學生以《中華大家庭》教材為主，高年級學生以《民族常識》教材為主，滲透民族基本常識。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用語文、品德與生活、音體美等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養學生對各民族間的感情
2、紮實開展了每年的民族團結教育月活動。
活動期間，學校曾多次組織召開了轄區內宗教界人士聯誼會，參加會議的除了各清真寺的阿訇外還有居民代表、宗教人士代表及各寺管負責人，會上組織參會人員***同學習了《團結村民族團結教育活動實施方案》、新頒布的《宗教事務條例》，並觀看了《反邪教警示教育》等光碟。通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動，使轄區居民群眾的法制觀念進壹步得到了提高。與此同時，學校還積極組織學生走出校園，投身社會，開展轄區服務、社會調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉、增強社會責任和使命感。
3、開展豐富多彩、寓教於樂的民族團結宣傳活動，是我校創建民族團結進步的亮點。
壹是學校***開辟了30多堵德育墻，不同的墻面有不同的教育主題，如：有愛國、愛家鄉、愛父母、愛老師、民族基本常識等等主題，學校定期舉辦德育墻解說比賽活動，通過活動學生的愛國主義情感進壹步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高。此項活動吸引了社會各界人士前來觀摩，並得到了區市級有關領導的高度評價，學校也先後被評為吳忠市級、自治區級德育示範學校。
二是利用手抄報、主題班隊會、升旗儀式、專題講座、電子屏、校園之聲等宣傳工具向學生大力宣傳民族精神的時代內涵，使學生真正了解什麽是民族精神，豐富了民族團結教育形式，達到了對學生民族團結教育宣傳目的。學校還多次開展了教師和學生的民族常識基礎知識競賽活動，使得廣大師生對民族基本常識更加了解，使全體師生***同樹立了“三個離不開“，“四個認同”的思想意識。
（三）加強服務，著力營造“親情化、人文化”的良好氛圍。
民族團結進步，團結是基礎，進步是目的，服務是保障。我校服務區全部是來自南部山區貧困的回族移民，家長外出務工多，“留守兒童”是學生中的壹個特殊群體，學校在“親情化、人文化”教育理念的指導下，要求科任教師對“留守學生”進行思想上引導、學業上輔導、生活上指導、心理上疏導，形成壹種既教書又育人、既管教又管導的學校德育新模式，促進這些“留守學生”持續、積極、和諧地全面發展。例如：我校長期開通了親親熱線，成立了留守之家，長期關心這些留守學生的生活狀況。學校還著力解決了留守學生生活實際問題，到目前為止，屬於“留守兒童”的壹律免去所有費用，學校還會定期給他們發放補助，讓他們切實感受到了不是親人卻勝似親人的關懷。在關註“留守兒童”方面，我還親自申報了壹項區級課題，已審批下來，現正在研究實施階段。
幾年來，學校非常重視走訪慰問活動，凡在各民族的傳統節日,學校領導都會走訪慰問不同民族的教師、轄區內的開學阿訇。對患重大疾病的教職工及家庭貧困學生進行慰問活動是學校民族工作的壹項傳統，通過走訪增強了老師的凝聚力和戰鬥力，也達到了學校與居民統壹思想，凝聚民心的目的。
三、今後的打算
（壹）紮實有效地開展好每年的民族團結教育月、宣傳月活動，力爭做到年年有新內容，年年有新辦法，年年有新成效。
（二）繼續加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。
（三）進壹步宣傳民族團結教育的意義，充分利用校園廣播和墻報積極宣傳民族團結教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。
（四）結合學校實際，以活動為載體，加強青少年民族團結教育，力爭年年爭創“民族團結進步創建活動模範學校”
民族團結花永燦，校園和諧樹常青。歷史證明，對青少年從小進行愛國愛民教育，已顯得尤為重要，只要我們長抓不懈，抓住重點、突出特色，我校必然會走出壹條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。謝謝大家！