孔子曰：言之無文，行而不遠，其中“文”即指“文采”，這句話強調的就是“文采”之於文章內容的重要性。
對於優秀的高考作文來說，它首先應該講究語言的藝術，憑借“文采”去創造文章“亮點”，從而為獲得高分打下良好的基礎。 那麽，高三學生在備考作文時如何才能做到“有文采”呢？ 壹、整句成段 漢語的句式多種多樣，唯整句最容易受到讀者青睞。
何謂整句？整句是相對於散句而言的，即指結構相同、字數大致相等的壹組句子。具體表現為使用了排比、對偶、反復、頂真、回環等修辭格的句子。
其優點是具有音韻的和諧美，節奏形式上的整齊美，同時也使內容更豐富，意蘊更深刻。運用這種形式應註意不要刻意追求形式，而重在內容的深刻含蓄。
例如： ①妳會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑壹顧嗎？妳會因沈迷於江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直、長河落日圓”的美嗎？妳會因鐘情流行音樂而厭煩〃沈悶乏味〃的古典音樂嗎？（本段選自2003年全國卷優秀作文《心中的天平》。本段使用排比修辭給讀者造成強烈的視覺印象，不僅如此，還綜合運用了設問與對比，因而更加深了文段的意蘊） ②蜂采的是花，釀的是蜜；蠶吃的是桑，吐的是絲；牛吃的是草，擠出的是奶。
作為萬物之靈的人，學習了科學知識，就不該只是重復前人的智慧，而應該有所創造。（如果壹段話只使用排比修辭，難免顯得呆板，表意不夠深刻。
而本段由於先列舉了兩個實際生活中不容置疑的常理，就使得後面的觀點更容易讓人接受。在考場作文中，以這種方法開頭或結尾常常會有意想不到的結果） ③怎麽能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。
世界上有不絕的風景，我有不老的心情。（以設問開頭總領全文，接著以排比、頂真修辭回答“喜歡出發”的原因，語勢通暢，層層推進，從而為結句“我有不老的心情”做了有力的鋪墊） 在考場作文中，若能集中筆墨，運用整句形式寫壹個開頭或結尾，定能點亮全篇的“文采”，那麽，摘取發展等級的最高分也並非難事了。
二、鑲嵌名句 恰當地引用名言警句，能豐富文章的語言，增強文章的表達效果，文章不可能字字珠璣，而如果能引用壹些閃著智慧光彩、蘊涵著豐富思想內涵的名言警句則往往會使文章大大增色。例如： ①我會選擇放棄，尋壹個更適合的目標，既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，何不尋壹方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然無法欣賞“明月***潮生”的佳景，何不煮壹壺菊花酒，邀疏星***飲？ ②我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖然“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；我喜歡有超世之才又臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發”的偉業，但更滲透了“淡妝濃抹”的自然和諧；我喜歡嫉惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對千夫指”，但也有“俯首甘為孺子牛”的深情。
③選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生壹路，處處關情。
親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，遊子身上衣”是親情的關愛；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。
每壹個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬於自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。
以上三個選自高考優秀作文中的片段不約而同地擷取了古詩名句，在表達上取得了事半功倍的效果，同時也向評卷老師展示了自己的文化底蘊。如果把源自作者筆下的語言文字比作壹頂王冠，那麽恰當的名言警句則無異於鑲嵌在王冠上的顆顆明珠。
在考場之上，胸中積累了豐富的古詩名句的考生何妨憑此壹展才情呢！ 三、化虛為實。 化虛為實的目的是將抽象、含蓄的概念性詞語寫得具體、形象，可知、可感。
例如： ①幸福是什麽？幸福是在初夏的早晨打開窗戶時迎面吹來的那股清風。是妳獨坐壹隅聆聽歌曲時的那種心靈的靜謐，是妳從母親手中接過飯碗時心存的那份感激。
幸福無時無刻不在妳身邊。 ②友情，是人生壹筆受益匪淺的儲蓄。
這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的壹把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的壹縷春風。 ③瀟灑是壹道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是壹種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是壹種喜悅的瀟灑，“指點江山，激揚文字”是壹種豪邁的瀟灑。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑。
以上語段中的“幸福”、“友情”“瀟灑”都是抽象名詞，如果單純闡釋概念，很難讓讀者產生***鳴，而作者信手采擷生活中具體事件來加以詮釋，便輕而易舉地喚起了讀者的感性體驗，並能讓人產生豐富的聯想。運用此法來寫時間、理想、信念、自尊、自強……不是都可以寫得生動傳神，形象感人嗎？ 四、巧於化用。
中國文化源遠流長，留下了眾多名言佳句。詩詞。
2. 語文作文文采如何提升樓主，您好，呵呵。
全都是自己打的，過去應試作文有壹定的水平，才提出點拙見。
樓主妳還有壹年提升文采，或者說讓妳的文采錦上添花，這很簡單，好好努力，我看妳底子很好，說話很有條理，而且頓字頓句的壹看就是讀書人，哈。但是壹年後，妳上了大學，就要學習社會經驗和做人了，這很難，不是說我們的心不夠善良，而是這個社會不夠單純，作文容易做人難啊。
我就不長篇大論了，個人拙見，拋磚引玉。
提高文采粗略方法如下：
1，選擇適當的文體。我覺得應試文章還是多寫議論文好些。（樓主也很清楚，呵呵，這點就當留著給不知道的同學看的）
2，對文題要思考，怎麽思考，結合實際，結合前車之鑒，對問題要辯證的來看，提出鮮明的觀點，仔細揣摩。壹句話，有思想的文章，無需華美的語言，壹樣高分！
（這裏就要註意了，我說結合前車之鑒也無非就是您說的歷史性的論據，要註意的是，寫這樣的論據的時候，捎帶壹筆，以排比等的修辭把類似的壹個或者幾個歷史事件概括性的捎帶壹筆就足夠。千萬別把歷史性論據寫成小記敘文，文中文的現象最惡心，容易收不住筆，導致寫跑偏了。。。）
3，註意文章的段落結構，不亂不悶。意思就是說，別壹篇文章20多個自然段，亂。也別壹篇文章就標準的3個自然段，悶。要層次鮮明，點是點，層是層，叫人壹目了然。
4，言辭的華麗也會有分；多用修辭方法，如排比等，壹句話很長，讀起來很悶，我們不妨把它分解成工整的短句，批卷的人愛看，讀起來也有氣勢！
5，腦子裏多積累古文，現代文中經典的短句，活學活用。至於俗語和非主流的語言，盡量別用在試卷上，不是主觀排斥，而是那不是書面語。
6，別寫反革命，叛黨的思想，時刻註意妳的立場，這看起來誇張，其實很重要。自己揣摩壹下吧，閑談莫論國事。如果妳的文章非要論國事，往好上論。呵呵，不多說啦。
7，最重要的，將學習和生活緊密相連，做壹個觸類旁通的人。我們在學校呆了將近20年，為了什麽，得到了什麽，難道就是起薪2000塊的工資？屁用都不夠。我們要得到謀生的本事。這就是為什麽我們在大學之前老師給什麽，我們學什麽，因為我們要應試。而大學之後，我們迷茫過了，就思索，我要學什麽，到底學什麽才能生存下去，而不是老師給我們學什麽。
PS：凡是對事不對人，這對於我們生存在這個社會很重要，好多事是非善惡誰都懂，但是為什麽決定，做法都不壹樣呢，所處的位置不同罷了，這也是我之前強調辯證看問題的壹個分支想法。拋磚引玉，賢人莫罵我，哎，說了這麽多，望對樓主有壹些幫助，祝妳馬到成功！
3. 怎樣才能增加文采,提高作文水平壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
4. 怎麽提高寫作的文采看書是很重要的壹個環節，因為書裏的故事可以豐富妳的想象，書裏的詞句可以擴大妳的詞匯量，甚至它的寫作風格、寫作手法等等，都會對妳產生影響。記住，都是潛移默化的。看書時千萬不要抱有“我是為了提高我的寫作水平”這樣的心態，否則妳會產生厭惡感以至於沒有壹點效果。壹切都在漸漸得提高，或許妳壹下子感覺不到，但是某天，當別人誇贊妳的文章時妳會發現的。
其他，走出去，感受自然，感受生活，很重要。
很多人覺得沒有東西可寫，那是因為，大多他們都是窩在屋子裏，以為書可以解決壹切問題。那就錯了，那樣的結果就是，寫出來的東西會給人“在那裏見到過”的感覺。對了，書裏的內容對於他有了壹個思維定格，也就是陷入了泥潭無法走出來了。妳可以只在妳的小區附近，坐在石凳上，很安靜地，很用心地，去觀察周圍壹切發生的事。壹個小時後，妳會看到壹些印在了妳腦子裏的事，那就是妳的素材了。可以記下來，以日記的形式或者只是在記事簿上。那麽積累得多了，用時自然得心應手。
當然，寫作時還有壹個要點，那就是要小不要大。往往很多人會將主題定得很寬很大，而結果則是內容浮淺而乏味。記得，妳可以定個很小很小的主題，但壹定要把它細化，即將妳看到的每壹個小細節都描寫出來，再加上妳的真實感受，那麽讀者就會被這些真實打動。比如妳上面積累的例子，妳可以作為例證來使用，同樣也可以拿這麽某件小事專門寫壹篇文章。記住，好的文章即是由真、細、感組成的！
5. 怎樣才能提高作文的文采呢壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五。
6. 如何提高作文文采文采 這個問題不好回答
打個簡單的比方 妳在作文中描述天氣情況“晴朗”。
“今天天氣真好，太陽不大不小剛剛好，是個踏青的好日子”和 “窗外陽光明媚，走到門外，溫暖的陽光灑在臉上，壹股暖流瞬間充斥全身，讓我感到渾身的毛孔都擴張開來。貪婪的深吸了壹新鮮空氣，自言自語道：“今天真是個踏青的好日子”。從這兩個來看 後者要描述的清晰些。
這個問題不是壹兩句能解釋清楚的 簡單來說的話就是 在妳描寫周圍環境 內心或者事件的時候 就是要描寫的細致明了，但是不能冗長 形容詞壹定要使用的合理。
還有就是其他的比較能體現出文才的方法，比如 使用成語 引用 歇後語等等
這個不是輕易能理解的，多讀讀文章對妳有幫助，古文也很好 特別是八大家的古詞
希望對妳有幫助
7. 寫作 學習方法 怎樣才能提高文采老師，請問要怎樣才能提高文采，使自己的寫作水平提高，更有文筆，語言文字華麗。
看什麽書籍，從而增加寫作的文學功底呢？ 答：同學，妳好！怎樣提高作文文采，建議從以下幾點改進：第壹，筆端常帶感情。 文氣如人氣，如果作者沒有創作的欲望甚至創作的沖動，那麽它的文字必然是蒼白的，使人讀來味如嚼蠟。
沒有情感的文字，無論怎樣雕琢，只能是“繁彩寡情，味之必厭”（劉勰《文心雕龍》）。達到“有文采”的根本途徑是“情為文前，意在筆先”。
第二，句式靈活。 寫作時要善於根據抒發感情、體現思想或表達內容的不同需要，恰當選用不同的句式，以變換節奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。
1.把握有關句式的特點和作用。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便於抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強調，引人深思。
文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。 2.有時特意安排壹些重要的句式，可以形成文章的壹個特色。
如前後句式的照應，可使文章結構完整、思路嚴密；排比句式可增強文章的論證力度，或使情感的表達更充分；設問句式可提出重要的問題，以引起讀者的註意；比喻句式可使內容的表達更形象、更有文采、更有意蘊；對偶句式可使語言凝練，形式整齊……總之，要會安排有關句式為自己的文章服務。 當然，句式的運用，壹定要註意寫作的實際需要，且不可單純去追求句式的變化，那樣是沒有什麽益處的。
第三，善於運用修辭手法。 修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。
修辭手法的運用，更能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。這是語言富有文采的壹個重要方面。
第四，文句有意蘊。 抒情性較強的文章，在用語上不可壹覽無余，過於平淡無味。
文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發讀者的聯想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關鍵地方的用語，含蓄、有意蘊會使內容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。當然，語言上的功夫不是壹天兩天能達到的，它要求同學在平時的學習和寫作實踐中，不斷積累，不斷提高。
另外，同學如果要為擴大自己的閱讀面，提高自己的語言駕馭能力和寫作水平來說，妳可以讀壹下名著，適合中學生閱讀的名著有：：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《在人間》、《簡·愛》、《我的大學》、《魯濱孫飄流記》、《駱駝祥子》、《戰爭與和平》、《老人與海》，還可讀壹些詩集，如：《飛鳥集》、《繁星》、《春水》。妳也可以看壹些比較優秀的作文選，讀壹些往年的高考滿分作文，背壹些經典的語段等，另外還可以看壹些雜誌之類的，如：《讀者》《青年文摘》、《意林》等。