寫作技巧總結，寫作能力代表妳的漢語水平。如果妳想提高語文成績，首先，妳的作文壹定要好。壹篇語文作文能充分體現妳同學的學習水平。以下寫作技巧總結分享，希望對妳有幫助。
寫作技巧總結1首先，拒絕流水賬
可能很多人寫完之後都沒有意識到自己的文章是“流水賬”。並不是妳三言兩語就把壹件事情的起因、過程、結果描述清楚了，所以這個時候提到的“流水賬”更多的是壹種感覺:
我知道妳寫了什麽，我也知道妳發生了什麽，但我感覺不到妳想傳達給我什麽。
寫好文章的第壹步:要詳細，要恰當。
我要回學校了。
這件事應該怎麽寫？
從打包到到達宿舍打包壹路從不敘述！
而是要選擇這件事情的關鍵節點，可以包含妳想要傳達的想法。
我想傳達的是我的行李太重了，壹路扛著太辛苦了。
我們可以挑選出:
1，收拾行李的時候，我用盡全力往裏面塞；
2.打包行李後不敢再打開；
3.登上高鐵安檢時，因為拖著壹個大行李而寸步難行，讓後面的人很著急；
4.下樓到宿舍，想到把行李拎上來的絕望；
5.到了宿舍，打開行李，裏面的物品迫不及待的倒了出來。
詳細描述這些節點。而高鐵站怎麽走，怎麽取票，路程有多長等等，這些細節都可以用壹兩句話來縮寫，甚至忽略。
註意:我們寫文章是為了描述某件事，傳達某種感受，而不是“怎麽做”的指令。
二、拒絕“德、德、迪”的誤用和錯別字。
這兩點是我非常敏感的。如果壹篇文章“德、德、迪”用得對，沒有錯別字，會增強我的好感。
“的，的，的”怎麽用:
修飾語+“的”+名詞，比如:可愛的卡米。
修飾語+“地”+動詞，比如:慢慢跑。
動詞(形容詞)+“的”+補充說明，比如Kami跑得慢。
第三，標點符號的誤用
這也是我很敏感的壹點(沒錯，對文采還是很敏感的卡米)。這些天來收集的意見書存在的壹些問題可以大致歸納如下:
1、"、"","";"使用是錯誤的。
這三個標點符號在劃分層次時的使用順序是停頓、逗號、分號。我只想說明壹點:如果子句中出現“，”請使用“；”不是“，”。
2.“”等標點符號使用順序不對。
“”的使用基本上分為以下五點:
A.用於句子的引用部分。
我學的第壹首古詩是《鵝，鵝，鵝》。
註意:引號中的內容只是原內容的壹部分，並沒有結束，所以此時的句號表示“這句話的結束”，句號應該在後引號之外。
B.對於需要強調的部分。
他總是低著頭，所以我們叫他“低頭先生”。
C.用於特殊含義部分，如昵稱、縮寫和反語。
簡自豪也被稱為“瘋狂的小狗”。
“皇家永不放棄”隊簡稱“RNG”隊。
簡自豪退役後的RNG團隊可謂“越戰越勇”。
D.02使用雙引號時，第二個引號應使用單引號。
比如卡米說:“碼字不容易。如果妳喜歡這篇文章，請給它壹個‘贊’和‘看’！”
E.02如果有壹段以上獨立的引文，每段開頭用第壹個引號，最後壹段結尾只用最後壹個引號。
我聽過有人背誦聖經；
“那條路壹直在叫我走，我怎麽才能到達那裏？......
“妳在做什麽？至少告訴我。......
“妳玩得太亂了，弄得我很亂。......
“我們不能壹行壹行地打敗對方，但也不能成群結隊地打敗對方。......"
第四，善於用側面描寫來表達情感。
很多朋友寫的時候都會犯壹個錯誤:我討厭壹個人，我就說出來！
然後會有:
“林悠悠真是無恥！我恨死她了！”這種“小白”的表情。
教科書:
“我嚇了壹跳，馬上擡頭壹看，只見壹個五十多歲的女人站在我面前，顴骨突出，嘴唇很薄，雙手插在小胡子裏，沒穿裙子，兩腳張開，就像畫圖儀器裏的細腳圓規。”
這是魯迅先生用這樣壹個比喻來諷刺楊二的《故鄉》中的嫂子，借以表達他的厭惡。文章的這種處理方式，不僅會讓讀者感受到妳的反感和不善言辭，還會讓讀者更加微妙地感受到和妳在壹起的* * *感。
妳學習失敗了嗎？下次妳罵林的時候，妳可以這樣形容:
“我嚇了壹跳，看是誰牽著徐煥山的手，卻見壹個二十五歲的女人站在我面前，顴骨凸起，嘴唇薄，雙手牽著徐煥山的手，沒穿裙子，兩腳張開，就像畫圖儀器裏的壹個細腳圓規。”
再比如，我想通過心理描寫來表達我對林悠悠的厭惡，這樣就可以:
“‘森林裏還有壹個樣子，’我心想，眉頭皺得越來越緊。快點，我要去照顧我的妹妹賈。"
再比如，我想通過環境描寫來表達我對林悠悠的厭惡，這樣就可以:
“窗外的蟬讓我心煩意亂。我在電視上看林的嘴唇開合，壹個字也沒聽見，可是周圍的空氣越來越濕熱，我開始煩躁起來。”
五、善於運用修辭手法。
常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、設問、反問句、反語、重復、真實、對比。
我相信每個人都知道如何使用這些修辭手法，但問題是如果我寫不出精彩的比喻或擬人化的手法呢？
我總結的方式是:把自己放在正文裏。
結合全文描述的語言，把自己想象在那個環境裏，把當時的情景想象成修辭。
還是想象不到？然後平時看看別人是怎麽描述的，擴大妳的語言庫，修辭自然就出來了。
第六，善用插敘、倒敘、平鋪直敘等敘事方法。
當妳決定寫壹個故事的時候，先想想這個故事適合什麽樣的敘事風格。
並非所有的故事都符合順序。
如果妳的故事開頭太平淡，或者不容易引起讀者的興趣，那麽妳可以嘗試倒敘，把結局放在開頭，然後從頭講故事，這樣會增強讀者的興趣。
插值和平鋪直敘視情況而定。簡單的敘述不適合初學者。如果處理不好，很容易迷惑讀者，所以要慎重嘗試。
七、文章價值觀中性更好。
當妳要評價壹件事，闡述自己的觀點時，首先要了解整件事，然後跳出任何立場，用冷靜客觀的心態去分析背後的原因。
避免隨意表達個人感情，立場單壹。
我們寫觀點文章，是為了給讀者帶來新的思考和視角，而不是“同仇敵愾”或“盲目抵制”，避免壹概而論。
另外，如果妳想通過壹部劇或者壹部電影來分析和表達妳的觀點，切記分析部分大於重要性部分，避免長篇大論的討論劇情，那是劇情介紹，不是分析。
寫作技巧總結2。首先，仔細觀察。
細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細觀察，我們才能從泥沙中找到閃光的寶藏。不掌握觀察這把金鑰匙，作文“鐵門”是打不開的。
第二，多讀書。
泛讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”這充分說明了多讀書的重要作用。
第三，巧選材料。
精挑細選是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是選壹般人接觸不到的，蘊含深意的。壹旦作者寫了壹個文檔，它將是令人興奮的材料。所以要對材料進行比較分析綜合，去粗取精，轉化加工。只有這樣，材料才能新穎。
第四，經常練習寫作。
有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。想要進入作文之門，必須多加練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。
第五，勤復習。
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”這是我的寫作技巧。
寫作技巧總結3。首先，檢查題目
審題是作文成敗的第壹關，差之千裏。考試的時候要小心。如果審題準確，作文可能就走上了成功之路；寫得再好，最多也只能拿壹半左右的分數。就近幾年的“話題作文”來說，考查題目的意思就是要仔細閱讀並揣摩作文試題上所展示的“材料、暗示、話題、作文要求”的所有部分(即背景語言、啟發語言、話題語言、強調語言)，這是全面準確理解話題作文的關鍵。具體方法如下:第壹步，閱讀“背景語”和“啟發語”，巧妙運用“啟發語”的暗示，找出“背景語”的隱含意義，明白題目要求的是“話題語”。第二步，搞清楚“重點語言”的要求是什麽，即搞清楚立意、文體、擬題、字數的要求。第三步，圍繞“話題”組合選材，扣出話題精髓。為了保證“符合題目的意思”，寫作時，盡量在開頭、中間、結尾扣扣，這樣寫壹個流暢的扣扣應該不成問題。
第二，選擇合適的風格
“風格自選”不是各種風格的組合，而是給考生提供選擇自己最擅長的風格的自由。壹旦選擇了某種文體，寫出來的文章就應該具有這種文體的特點，做到“符合文體要求”，而不是“四不像”。那麽如何選擇風格呢？這個要根據作文的“暗示”和“要求”來考慮。如果需要自己去記憶、去回憶、去體味，或者寫人、事、景、景的時候，壹般選擇記敘文；如果需要介紹和說明事物的形狀、性質、起因、關系、作用，應選擇說明性文字；如果需要闡述觀點，表達觀點，自然會選擇議論文。如果有些內容可以用幾種體裁，就要根據妳的實際需要來確定采用的風格。但無論采用哪種文體，都會因文而異，因人而異。我們要發揮自己的優勢，展示自己的才華。比如，善於形象思維、善於編故事、善於敘述和描寫的同學，可以選擇記敘文，甚至小說、童話等文學體裁；善於推理和邏輯思維的同學可以選擇議論文。
第三，創新理念
古人雲:“意高則文勝。”正確是高考作文的前提，但要做到我們所說的“成功”，就要努力做到“深而崇高”。判斷壹篇作文是否深刻、崇高、創新，可以從以下幾個方面來看:①文章是否在深度上有所建樹，是否在某些方面或方面超越了流行觀點，甚至有所創見。(2)是否有對自然、社會、人類的關懷。③是否有深刻的歷史感和現實感。4是否有先見之明。⑤是否有健康的審美情趣和高尚的情操。⑥有沒有哲學思維...考生在考場上寫出令人耳目壹新的佳作，實屬不易。如果壹篇文章想要新穎，它的構思必須新穎。首先要有非凡的眼光，對時代的責任感，堅定的意誌，高尚的品位。其次，要有歷史感和遠見，能夠分析事物，升華哲學。再次，要從不同角度思考同壹件事，尋求多種答案，選擇最新最好的角度去構思。另外，也要從自己獨特的生活經歷中選材，寫別人沒寫的，立別人沒立的。
四、準美題
寫壹半的文章。標題是文章的眼睛，是讓閱卷老師眼前壹亮的第壹點。遇到“自擬題目”的題目時，最好不要直接引用題目作為題目，而是盡量展示自己的個人才華，盡量給閱卷老師起壹個“壹見鐘情”的好標題，為拿高分打下基礎。好的標題應該準確、簡潔、新穎、獨特、耀眼、文藝。擬題方法主要有:①巧用修辭，如《讓孤獨飛吧》。2引用詩詞歌賦，如“妳在我心裏最重”。(3)修改過的名著，如《道德之旅》。(4)術語嫁接，如“心靈色卡”。⑤巧用標點，如“同學上網:嗨？擔心？》.⑥巧用數字，如《二十三個父愛》。⑦巧借公式，如天賦+努力=成功。但是，無論妳打算怎麽寫，都要註意錘煉文字，符合主題。
五、合理選材
在寫作中，材料往往承載和反映作者的思想、感情和觀點。因此，應選擇具有文化氣息、生活哲理、閃耀情感光輝、積極健康、引人向善、啟迪人心的材料。具體來說，要做兩件事。第壹，壹定要準。所謂“準”，就是選取的材料能有效、恰當地表達主題，無偏差感，無疊加之嫌，無虛假之嫌。二是要“新穎”，即選取的素材要有時代氣息，要反映社會的“熱點”和“亮點”，要有生活色彩，要有個性特色，要有獨特發現。從範圍和方法上，選材可以囊括古今，鏈接中外，緊扣時政新聞，鉆書本，“玩”影視，“過濾”生活。總之，要根據題目，用開闊的視野去搜索，像波浪壹樣篩選，選擇有意義的、典型的、生動的、相關的素材進行寫作。
第六，巧妙布局
布局關系到文章的整體質量，所以在寫作時，要仔細勾畫文章的經緯，做到“結構完整”，力求“構思精巧”。①全文可以采用“題記+正文”的形式進行結構。好的碑文具有寓意豐富、感情持久、語言細膩的特點。巧妙的題詞可以使開場白清晰，創設情境，展示才華。它能立刻引起評論者的共鳴，給妳的文章留下好印象。②可以采用“母題+標題”的形式。將壹個大題目或想法分成三四個既有內在聯系又相互獨立的部分，再配以適當的小標題，既能收到化整為零、逐個擊破的寫作效果，又能給審稿人留下結構清晰、脈絡清晰的好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言可以升華思想感情的火花，人生哲學的閃光，對人生意義的領悟，起到畫龍點睛的作用。④也可以用數字分割，壹目了然，自然流暢。另外，段落要勻稱，長短分明，也能讓文章體現出壹種建築美。
七、精心開場
古人雲:“整篇文章的綱領在第壹段。第壹段執政，全篇就好了。”所以壹定要精心畫好開篇，爭取讓閱卷老師壹見鐘情。寫作說到底是壹個認識美、發現美、感知美、創造美及其具體體現的過程。閱卷老師只有從妳文章的開篇獲得審美趣味，才能在這種情緒的影響下給妳高分。開頭常見的方法有:①開門見山，把意思說清楚。②描寫環境，引出人物。3個特寫，引人入勝。4設置懸念，引人入勝。⑤編故事很有趣。⑥提問發人深省。⑦要想提升，先打壓，循序漸進。⑧引用名言、歌詞、諺語等。但無論是哪種開頭，都要用新穎、獨特、緊湊的簡單文字來勾勒，自然會引出下文。
八、寫好結尾
“編筐，重在收”。作文也是如此，不容小覷。文筆不好會讓文章結構松散，黯然失色；如果妳寫得好，妳可以使文章結構良好，增加光彩，從而收到“如果她只是轉過頭來，微笑，有壹百個法術”的效果。壹般來說，文章結尾要簡潔有力，韻味十足，讓人流連忘返。就內容而言，可以采用勵誌結尾、詩意結尾、推心置腹結尾、關懷開頭結尾、鼓勵召喚結尾、垂死張先治結尾等。就形式而言，可以采用不同的結尾形式，如提問、引用、抒情、點睛、呼喚、比喻、重復、排比等。要根據風格、內容、需求來決定。但不管用什麽樣的結尾，都要讓主題更明確，結構更嚴謹，內容更豐富多彩，更有新意，讓文章更吸引人，更有吸引力。
九、美化語言
語言不僅是作文思想性的載體，也是評論者產生美感的機會。語言有沒有亮點，會直接影響印象分的授予。所以，寫作時要用自己最擅長的語言，讓審稿人在愉悅中對妳的作文產生“偏好”。什麽樣的語言是最好的？活潑、有靈氣、富有表現力、能給人審美享受、能感染人的動人語言是最好的語言。美化語言的方法主要有:
①可以用修辭來裝扮，讓它充滿魅力。比喻、排比、對比、誇張、類比等修辭手法的綜合運用，能收到新奇微妙的奇妙效果。
②可以用不同的語言裝扮，讓它搖曳生姿。比如，挑新詞新義，給文章增添鮮明的時代氣息；創新語言，在漢語語言規則允許的範圍內進行新的搭配，使語言顯得陌生；改變語序，強化表達效果，使語言煥然壹新；變化著的句式，長的短的，散的有節奏的，語言的節奏美就自然產生了...
③可以用流行詞裝扮，顯得靈動活潑。同時可以起到化平淡為神奇的作用。
④可以用至理名言打扮壹下，讓它更有意義。智慧的話語(包括幽默的話語和富有哲理的話語)，在作文中運用得當，不僅為文章增色不少，還能讓沈浸在尖刻批評中的閱卷老師開懷大笑，真正放松下來，會在不經意間給妳加分。
⑤可以用古詩詞裝扮，讓它充滿才氣。可以直接引用，穿插在文中，為文章增色添彩；或間接地、機智地使其適應寫作的要求；它也可以被觸發寫詩或有意義的話。
十、註意文字。
紋身是評論者的第壹印象。作文卷子的好壞直接影響閱卷老師的心情。有些考生的文章寫得很好，但紙面東扯西抹，讓人看到就難受，無形中增加了失分的因素。所以，壹定要註意寫作的質量。具體來說，要做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。“三清”是指卷面幹凈，字跡清楚，筆畫清楚；“三適合”是指書寫認真，速度適當；字寫在正方形中間，大小適中；寫得均勻，分量適中。”“三要”就是時間要控制在壹個小時以內，每個節前要留兩個空格，字數要達到規定的要求。”三不要”就是用詞準確，不寫錯別字；用規範的字，不要寫繁體字或者不規範的簡化字；標點符號要靈活使用，不要調侃到底。