數字故事的設計與制作有四項基本原則，即：故事性、技術性、藝術性和創新性，這也是評選優秀數字故事作品的標準。1.故事性數字故事的諸多元素中，最重要的就是故事，好的故事往往能夠引發讀者深入的思考。2.技術性本作品中包括了字體，圖片，音樂，視頻和動畫。對於字體，本數字故事中主要使用了兩種字體“方正硬筆楷書簡體”和“方正粗倩簡體”。”方正硬筆楷書簡體”可以給觀眾壹種親切的感覺，”方正粗倩簡體”是壹種優美的字形，給觀眾壹種優雅文藝的感覺。兩種字體的組合使得該作品，親切優雅，又不呆板。但是建議整個作品中的字體不要超過3中，不然會使觀眾產生淩亂的感覺，影響作品的整體性
在圖片方面，為了保證圖片的清晰度，作者盡量從網上搜了高像素的電影海報，再經過PS的處理用在作品中。不建議從電影中直接截圖，以為很多電影經過壓縮之後，圖片的像素變得很小，會有虛化的現象。使用圖片時，首先圖片要和主題相貼切，不要用毫不相關的圖片，這樣會給觀眾造成認知負荷。如果實在找不到相關的圖片，那就不要用圖片了，凝練語言。有的時候，沒有圖片的效果反而會給觀眾更多的想象空間。音樂是數字故事不可或缺的要素之壹.
數字故事中嵌入音樂
1.依次點擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”，在出現的“插入聲音”對話框中選中要作為背景音樂的文件，然後單擊“確定”，在彈出的對話框中點擊“自動”按鈕插入音樂對象。2.用鼠標右鍵單擊插入的聲音對象(喇叭圖標)，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動畫”，在出現的“自定義動畫”任務窗格中，點擊剛剛插入的音樂選項右側的下接箭頭，在出現的菜單中單擊“效果選項”。3.在彈出的“播放聲音”對話框中，在“效果”標簽中，在“停止播放”項下面選中“在(F):XX張幻燈片之後”(中間XX為數字)，在中間的數字增減框中輸入適當的數字。數字可以根據幻燈片的總張數來設定，比如幻燈片***有49張，那麽妳可以設定為50，這樣就可以實現直到幻燈片結束都沒有達到設定的張數，所以聲音也就不會停止了。如果插入的聲音文件比較短，可以切換到“計時”標簽，在“重復”後面的下拉列表框中選中“直到幻燈片末尾”項，這樣就可發避免因為聲音文件太短，導致演示到後來沒有背景音樂的情況的發生。另外別忘了，切換到“聲音設置”標簽，勾選“幻燈片放映時隱藏聲音圖標”項，這樣在放映的時候小喇叭圖標就不會顯示了。
數字故事中插入視頻的方法
這種播放方法是將事先準備好的視頻文件作為電影文件直接插入到
幻燈片中，該方法是最簡單、最直觀的壹種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中後，PowerPoint只提供簡單的[暫停]和[繼續播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。因此這種方法特別適合PowerPoint初學者，以下是具體的操作步驟：1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。
2.將鼠標移動到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執行“插入影片文件”命令。
3.在隨後彈出的文件選擇對話框中，將事先準備好的視頻文件選中，並單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。4.用鼠標選中視頻文件，並將它移動到合適的位置，然後根據屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。
4.用鼠標選中視頻文件，並將它移動到合適的位置，然後根據屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。5.在播放過程中，可以將鼠標移動到視頻窗口中，單擊壹下，視頻就能暫停播放。如果想繼續播放，再用鼠標單擊壹下即可。數字故事也是故事，它包含壹個故事的全部要素，時間，地點，人物，事件（原因，經過，結果）這些要素都不應該缺少，不過它是用數字化的形式來展現的罷了，至於數字故事與以前寫作的故事有何區別，孰優孰劣，我還沒有考慮到，壹句話，思想認識還沒有那麽高。
在接下來的壹個星期裏，我壹直在思考數字故事應該怎麽做才好。
要制作壹個數字故事首先構思，要表達壹個什麽樣的主題要在腦海中有壹個定位，在構思完成後就是選材，要用壹些什麽素材（素材包括圖片，文字，音樂及其它能夠充分表達故事主題的材料），怎樣把這些素材組織起來表達我的思想、展現我的觀點，這是壹個需要慎重思考的問題。
我選定了表現人物的思想情感作為制作此次素質拓展活動數字故事的主題，人物情感的豐富多樣性，也決定了選材的多樣性，這無疑增加了選材的難度，而選材我花了好幾個小時才完成，怎麽把這些材料很好的組織起來，要選什麽作為背景音樂？我詢問了幾個同學，在音樂的選擇上我與楊燁取得了***識，用青春的紀念冊作為背景音樂，確定了這些後就剩下具體的制作過程了。收獲，就在不遠的前方，我的第壹個數字故事就這樣誕生了。
在課後我特意查閱了鹿美子轉載黎老師的數字故事(DigitalStorytelling)——數字化時代的創新教學方式的文章，知道了“數字故事”，即采用數字化技術來講述故事（digitalstorytelling），是壹種講故事的新的方法，起於上個世紀80年代，由DanaAtchley的最先提出，壹般來說就是把講故事的藝術與多種媒體工具（圖片、聲音、視頻、動畫和網頁）結合在壹起形成的壹種新的講故事的方式。Mclellan（2006）認為數字化講故事是通過探索不同媒體與軟件應用，以新而有力量的方式使用數字化媒體，以便傳播講故事的藝術與技巧。Meadows（2003）則認為數字化講故事為簡短、個人、多媒體且發自內心的故事表達[1]。
對數字故事定義的多樣性說明這壹領域還缺乏深入透徹的研究，這是壹個值得關註並需要深入透徹研究的領域。
關於如何制作數字化故事，我想可以從以下幾個方面入手：
1.發現故事:所發現的故事是生活中感人的故事，不在於大與小，而在於壹個情字，發現故事要做壹個有心人，要善於思考與發現身邊那些感人的事情。
2.加工整理構思：對所發現的故事要進行帥選，帥選過後的故事要對其故事元素進行帥選，提煉壹個思想主題，思考要對故事進行怎樣的結構安排以便更好地體現這壹主題。
3.寫作：寫作包括故事文本的寫作和制作數字故事時腳本的寫作。
4.選材：根據故事的結構安排和寫作的要求，選擇與主題密切相關的圖片，文字，視頻，音頻，為制作做好充分的準備。
5.制作與分享：把選擇好的各類素材運用數字化故事制作工具（IE-book或photostory）制作成完整的數字化故事，把制作好的數字化故事通過網絡跟同學、老師、家人或其他人進行分享。
壹個數字故事的好壞並不在於妳使用了什麽軟件，什麽工具，而在於妳的組織，妳的構思，妳的創意，故事本身的感人度及制作者傾註其中的情感，這是最重要的，往往也是最容易被人忽視的。教學目標：
1、知識與技能：
⑴進壹步掌握PPT制作技巧，如圖片、藝術字、視頻的插入；動畫效果設置；幻燈片背景的設置等。
⑵綜合運用ppt制作技巧制作生活中壹個令自己難忘的數字化短片。
2、過程與方法：
⑴與語文學科整合，學會規劃數學故事，進行數字故事的創作。
⑵在完成任務的過程中培養學生分析問題和解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：
在創作數字故事的過程中，體驗成功的快樂，養成與他人合作的習慣。
4、創新與行為：
能圍繞數字故事主題，創造性地規劃設計數字故事，作品具有創新性。
教學重點與難點
1、學生根據任務要求對任務進行分析、設計數字故事。
2、相機指導多媒體數字故事中圖片、音頻的插入和動畫效果的設置。
教學準備：
1、“數字故事學案.doc”
2、教師課前素材準備。
準備蘇教版語文第8冊中《天鵝的故事》、《永遠的白衣戰士》、《生命的壯歌》、《第壹次抱母親》等故事素材。
教學對象：
本節課需要綜合運用PPT操作技巧，課型為信息技術中的“主題活動”，內容較多，因此教學對象設置為四年級學生。
教學過程：
壹、創設情景，揭示課題
1、談話：上課之前老師想和大家聊壹個關於“數字故事”的話題，妳們知道什麽叫做數字故事嗎？
2、播放數字故事《永遠的白衣戰士》
提問：這個故事相信大家壹定非常熟悉，欣賞了這個故事，妳覺得與我們語文課上的純文本故事相比，哪個更感染力？好在何處？
出示課題：用PPT制作數字故事
設計意圖：通過展示優秀的數字故事，激發學生學習的驅力，為學習使用PPT創作數字故事營造良好的學習氛圍。
二、任務驅動，制作數字故事
壹布置任務
★明確要求：選擇壹個令人印象深刻、動人心弦、發人深省的故事，制作壹個多媒體數字故事。
二任務分析
1、討論：妳認為制作壹個多媒體數字故事的壹般步驟有哪些？
根據學生回答相機出示板書：
①確定主題；②搜集素材；③規劃內容；④作品制作。
過渡：下面我們壹起來按這個步驟制作壹個多媒體數字故事吧。
設計意圖：通過任務分析及相應的點撥，使學生了解制作數字故事的制作過程。
三完成制作
1、確定主題，搜集素材
⑴瀏覽資料
★思考以下兩個問題：
▲想壹想令妳印象深刻，最能感動妳的畫面有哪些？
▲用壹句話說說妳從這個故事中受到了什麽啟發，明白了什麽道理？
⑵討論、交流
2、規劃內容
⑴在練習紙上寫出每張幻燈片的設計草圖。
⑵每個小組推薦壹名代表集體交流，互動點評。（點評要點：故事第壹，提煉主要故事情節；語言簡潔，突出重點；畫面設計要為內容服務，不要喧賓奪主等）
⑶根據交流建議適當修改妳的設計。
設計意思：本環節是在課前的腳本交流展示的基礎上，將全班學生的***性問題呈現出來，通過討論交流，及時了解學生對數字故事的思考，讓學生在思維碰撞的過程中，修改完善數字故事的設計）
3、制作作品
★⑴根據妳設計的腳本，使用用已學習的PPT技術，開始制作壹個多媒體數字故事。
要求：文字簡潔、圖文並茂；場面故事性強；音、視頻優美動聽。
學生操作，教師巡視與幫助。
⑵自我檢查任務完成情況
▲我的PPT講故事了嗎？
▲我的故事感人嗎？
▲PPT畫面給人印象深嗎？
▲最後，不要忘記保存妳的作品。
設計意圖：通過片頭幻燈片的復習制作相機自習PPT技巧之後，隨後的數字故事的制作必然迎刃而解了。
4、交流分享、互評改進
選擇1－2個作品，師生***評。
設計意圖：通過不同形式的交流評價，及時了解學生完成作品的情況，讓學生在自評、互評、師生***評的多元評價的基礎上取長補短，強化認知。
三、全課總結
1、說壹說制作數字故事分哪幾步？
確定主題；規劃內容；搜集素材；作品制作；互評改進。
2、談話：請同學們想壹想，用PPT制作數字故事，最重要的是哪個環節？
預設：技術很重要，但不是最重要的！