余光中《聽聽那冷雨》
雨前
黃昏時天氣十分郁悶 ，溪面各處飛著紅蜻蜓。天上已起了雲 ，熱風把兩山竹篁吹得聲音極大 ，看樣子到晚上必落大雨。
沈從文《邊城》
啊！來壹陣風也好啊！但是沒有風 ，烏雲從四面推來 ，天色越來越昏暗 ，空氣潮濕、悶熱 ，使人喘息不過來。暴風雨要來了。
茹誌鵑《澄河邊上》
雨中
到了那壹天早晨。直到最近壹兩天壹直都非常清澈的天空 ，罩上了陰雲 ，天氣很險惡 ，風裏明顯地預示著要有雨來了。十二點鐘 ，開始落雨 ，雖然很小 ，可是持續不斷；雨從開始到慢慢大起來 ，簡直令人都不覺得 ，真難說出幹燥天氣什麽時間結束的 ，雨天又是什麽時間開頭的。在壹小時以內 ，蒙蒙的細雨變成了傾盆大雨 ，上天壹個勁兒地擊打著地面 ，真沒法預測這場暴風雨什麽時候才能收場。
有幾個人無畏地聚集在這片草地上 ，但到了三點鐘的時候 ，亨察爾看出他的計劃要失敗了。桿子頭上的火腿 ，往下滴著像黃酒般的煙水 ，豬在風裏打哆嗦 ，沒有上過色的木桌子 ，因為桌布濕透了 ，露出木紋來 ，布篷已經擋不住雨 ，雨水就任意滴下來 ，而在這個時候再把四邊遮起來 ，似乎也不見得會有什麽用處了。河上的景色不見了 ，風大發神威吹著帳篷的繩索；最後壹陣狂風把整個篷子掀倒在地上 ，原來在裏面躲雨的壹些人 ，只好用四條腿爬出來。
（英）哈代《卡斯特橋市長》 暴風雨 雨前 令人窒息 雨中 摧毀壹切 雨後 江山似錦 當前位置: 首頁 > 教案設計 > 語文教案 > 六年級語文教案 > 暴風雨 優秀教案
時間:2009-11-02 19:57來源:未知 作者:admin 點擊: 44次《暴風雨》教學設計 周莊實驗小學 柳屹虹 教學目標： 1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 、感悟文中比喻、擬人手法，通過有感情地朗讀，積累好詞佳句。 3 、理解課文內容， 自然帶來的奇跡，音樂起，齊讀6-9小節。 5、大自然真是變化無常，出示引讀：昨晚——而它—— 五、表達感悟，領會人生哲理1、 好好讀讀課文最後壹句話，妳壹定能體會到什麽？（不經歷風雨，怎能見彩虹；苦盡甘來；暴風雨是通向美好明天的鋪路石；遇到困難不能悲觀，因為美好的明天在等著妳，黑暗過後必將是光明；梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出；禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏······）2、 是啊，有壹首歌名就表達了最後壹句話的意思——“陽光總在風雨後”，（板書：風雨之後見彩虹）（“陽光總在風雨後”音樂起）3、 今天我們用心感受了暴風雨之夜那震撼人心的力量和風雨過後絢麗早晨的景色，感謝弗拉裏斯吧，因為他用優美的文字讓我們經歷了壹場暴風雨的洗禮；讓我們感謝大自然吧，因為它不僅送給我們視覺上的大餐，也讓我們明白了許多人生的哲理。 拓展閱讀：老舍筆下《駱駝祥子》中也有壹段暴風雨的描寫，課後去讀壹讀，相信妳的收獲會更大。 《暴風雨》教案設計板書：暴風雨 雨前 令人窒息 雨中 摧毀壹切 雨後 江山似錦 風雨之後見彩虹 附：又壹陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下裏走，雨道往下落；風，土，雨，混在壹起，聯成壹片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，壹切的東西都裹在裏面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是雲，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清壹條條的，只是那麽壹片，壹陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，壹個水世界。風雨之後見彩虹</SPAN>