1、選出下列加點字的讀音完全正確的壹項（ ） （ 2分 ）
A、提防（tí） 燒灼（zhuó） 憧憬（chōng） 銳不可當（dāng）
B、寒噤（jìn） 燭芯（xīn） 瓦礫（shuò） 荒謬（miù）
C、潰退（kuì） 地窖（jiào） 僵硬（jiāng） 赤裸（luǒ）
D、殲滅（qiān） 納粹（cuì） 肅穆（mù） 阻遏（è）
2、 選出沒有錯別字的壹項（ ）（2分）
A、鐫刻 佛曉 地窖 融合 B、鞠躬 洗劫 制載 顫巍巍
C、綏靖 仄歪 業已 蕩然無存D、匍匐 逞強 颯颯 張惶失措
3．下列作品，作家及體裁不對應的壹項是（ ）（2分）
A《.蠟燭》------薩特--------小說
B. 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》-------毛澤東---消息
C． 《蘆花蕩》-----孫犁-----小說
D. 《 親愛的爸爸媽媽》-------聶華苓---------散文
4．根據下面語境，為橫線處選擇合適的詞語，最恰當的壹項是（ ）（2分 ）
有壹天，兩個強盜闖進了圓明園。壹個強盜 ，另壹個強盜 。似乎得勝之後，便可以動手 。對圓明園進行了大規模的 ，贓物由兩個勝利者均分。
A．行竊 洗劫 劫掠 放火 B．行竊 洗劫 放火 劫掠
C．洗劫 放火 行竊 劫掠 D．放火 劫掠 洗劫 行竊
5、下列文學常識按篇名、作者、朝代和選本的順序，不正確的壹項是（ ）（2分）
A．《望嶽》 —— 杜甫 —— 唐代—— 《杜詩詳註》
B．《桃花源記》——陶淵明 ——東晉—— 《陶淵明集》
C．《核舟記》—— 張潮—— 明代—— 《虞初新誌》
D．《愛蓮說》—— 周敦頤——北宋—— 《周元公集》
6.下列句子使用反語的壹項是（ ）（2分）
A.政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
B.圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。
C.以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
D.在世界的某個角落，有壹個世界奇跡。
7.下列句子沒有語病的壹項是(2分) ( )
A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。
B. 不知不覺就走了十裏左右的距離。
C.歡迎誌願軍凱旋歸來。
D.那就是我帶走的沈重記憶。但這是個美麗的記憶。
8、古詩文默寫 （4分）
（1）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的壹句是：
（2）《陋室銘》中以交往之雅反襯陋室不陋的句子是： ，
（3）《長歌行》以百川歸海，壹去不回喻光陰易逝，以詩句 ，
勸世人要珍惜光陰，有所作為。
(4)《刻舟記》選自張潮編的_____________________，本文主體部分按____________順序來寫的。
9.指出下列句子的表達方式。（4分）
（1）這壹點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像壹個母親的眼淚，正像壹個兒子的英勇，那樣永垂不朽。（ ）
（2）天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終於找到了壹小片帶銹的洋鐵。（ ）
（3）1937年，日本軍隊攻進南京時，有壹場震驚世界的大屠殺。（ ）
（4）他們頭發斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的型石碑。（ ）
10根據句意，將下列句子補充完整。 （2分）
戰爭有正義和非正義之分，美國入侵伊拉克，殘害伊拉克人民，是非正義的戰爭。
_________________________________________________ ___是正義的戰爭
二、語言的表達和運用。（10分）
1、仿寫句子。（2分）
大自然給我們許多啟示
成熟的稻穗低垂著頭，那是告訴我們要內斂謙虛。
執著的鴻鵠沖向天空，那是告訴我們要誌向遠大。
。
2、捍衛和平，遠離戰爭是人類***同的奮鬥目標，可戰爭始終沒有真正地遠離我們，戰爭也就成了文學創作的重要素材。妳知道以戰爭為題材的小說嗎？下面請妳寫出以戰爭為題材的小說（不少於兩本）和兩句戰爭名言。(4分)
小說____ _______________ ________________________
名言__________________________________________________
3、閱讀下面壹段話，回答問題。（4分）
水管漏的厲害，院子裏已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現在情況怎麽樣？”
壹位主婦說：“還好，在等妳的時候，孩子們已經學會了遊泳！”
（1）這位主婦的言外之意是： .
（2）假如妳是這位修理工，妳該說： .
三、閱讀
（壹）文言文閱讀，回答文後的題目。（25分）
1、林盡水源，便得壹山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：“不足為外人道也。”
〈1〉、文章選自 （朝代）詩人 的《 》。（3分）
〈2〉、選出加點詞詞義不同的壹組是（ ）（2分）、
A．悉如外人 鹹來問訊 B．便要還家 余人各復延至其家
C．處處誌之 尋向所誌 D．黃發垂髫，並怡然自樂。 皆出酒食
〈3〉、解釋文段中加點的詞語。（4分）儼然：__________ 要：_____________
語：___________ 不足：____________
〈4 〉 用現代漢語翻譯下列語句。（2分）
有良田美池桑竹之屬.
_______________________________________________________________
率妻子邑人來此絕境.
_______________________________________________________________
〈5、末句中“黃發垂髫”用的修辭方法是 （1分）
〈6〉、解釋下列詞語的古、今義（2分）
①交通：古義 今義
②無論：古義 今義
〈7〉、桃花源中的村民為什麽對漁人說“不足為外人道也”？（2分）
答：
〈8〉、人們常用“世外桃源”來形容風景秀麗、與世隔絕的地方，妳願意生活在“世外桃源”般的地方嗎？請談談妳的看法。（2分）
答：
2、漢匡衡（人名）好學而無燭；鄰居有燭而不及（燭光透不過來）。衡因洞壁引其光，以書映光而讀之。邑有文氏者，家富多書，衡乃助其勞作而不求償。主人怪而問之，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感其言，與之書，終成大學（大學問家）。
〈1〉、解釋加點字的意思。（3分）
（1）好學（ ） （2）洞壁（ ）（3）求償（ ）
〈2〉．將下面句子譯成現代文。（1分）
願得主人書遍讀之。
〈3〉．給以上文段加壹個小標題。（1分）
題目：
〈4〉．反復誦讀，理解文意後談談妳的想法。（2分）
（二）現代文閱讀 （***27分）
1、我的父親 （ ***14分）
我的父親曾經為我苦了壹生，把我養大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。六十歲那壹年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
“讓我再幫兒子幾年！”他只是這樣說。
後來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以後我自己就可積起錢造屋了，還是等壹等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什麽，那樣可以做什麽。他死以前不久，還對我說：“早壹點造起來吧，我可以給妳監工。”
但是他終於沒有看見屋子重造起來就死去了。他彌留的時候對我說，壹切都滿足了。但是我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。
（1）.給下列加點的字註音並解釋詞語的含義。（2分）彌留（ ） 呻吟（ ）
（2）“我的父親曾經為我苦了壹生，根據父親對我的愛，從中體會父親為“我”做了哪些事情（2分）
（3）.“大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了”。“偏”這個詞能否去掉？為什麽？（2分）
（4）.對“我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息”壹句怎麽理解？（2分）
（5）.本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情？（2分）
（6）本文贊頌了什麽？（2分）
（7）.父親為兒女做的事很多，妳能寫出兩件事嗎？從中妳有什麽體會？（2分）
2詞典的故事 (13分)
我出生在壹個偏僻的小山村裏，上的是兩個班合用壹個教室壹個教師的小學。快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過壹本小小的字典或詞典。那時，我是多麽渴望自己有學問啊，並覺得世界上的所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學快畢業了，學校要組織大家到15公裏外的刷經寺鎮上去照畢業相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠的小鎮。
不久後，十多個穿上新衣服的孩子，壹大早便由老師帶著上路了。將近中午，我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮上人漠然的目光中和鎮子平整的街道上了。第壹個節目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。
我們開始出汗。我伸在衣袋裏的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的壹元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我壹元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的壹筆錢。我知道小夥伴們每人出汗的手心裏都有壹張小面額的鈔票，比如我的表姐手心裏就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手裏拿著許多五顏六色的彩色絲線。
而我走向了新華書店。書店幹凈的木地板在腳下發出好聽的聲音。幹凈的玻璃櫃臺裏擺放著幾十本領袖書，以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃櫃臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我壹下就把那本書認了出來。
那本書跟領袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻壹下撞進了眼裏：“漢語成語小詞典”。我把攥著壹塊錢人民幣的手舉起來，嘴裏發出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店裏只有我，還有壹個營業員。營業員走過來，和氣地笑了：“妳要買書嗎?”
我壹只手舉著錢，壹只手指著那本成語詞典。
但是，營業員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給妳。買這本書需要證明，證明妳來自什麽學校，是幹什麽的。”我說自己來自壹個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的五年級學生。她說：“那妳有證明都不行了。妳們馬塘是馬爾康縣的，刷經寺屬於紅原縣。妳要到妳們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了壹些央求她的話，但她依然站在櫃臺後面堅決地搖著頭。然後，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔湧而出。營業員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說：“妳真的這麽喜歡這本書?”
“我從老師那裏看見過，我還夢見過。”
現在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢裏所見還要適遙不可及。
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考妳。”
我看到了希望，便擦幹了眼淚。她說了壹個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了壹個，我又解釋了。然後，她的手越出櫃臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，壹個鄉下的孩子。”然後便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長壹段時間，我像閱讀壹本小說壹樣閱讀這本詞典。從此，我有了第壹本自己的藏書。從此，我對於任何壹本好書都懷著好奇與珍重之感。
（1）原因 經過 結果 （3分）
（2）．文中“我”的情感是怎樣變化的?請用幾個詞語依次概括出來。(3分)
答： ?b>D?b>D?b>D ?b>D?b>D?b>D
（3）．本文語言富有表現力。簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。（2分)
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
書店幹凈的木地板在腳下發出好聽的聲音。
（4） 作者為什麽”像閱讀壹本小說壹樣”閱讀這本詞典?(2分)
（5）．文中有這樣壹個細節：“她的手越出櫃臺．落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：‘不容易，壹個鄉下的孩子。’然後便破例把這本小書賣給了我。”請體會這壹細節
用壹段話描寫營業員此刻的心理活動。(3分)
答：營業員心想：“
”
（三.）名著閱讀。(4分) “人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有壹次。壹個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業壹壹為人類的解放而鬥爭。”
(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作品的主人公是 。
(2)從整部作品看，主人公具有怎樣精神和品質?
(四) 、綜合探究（10分）
1、煉下列材料中包含的信息。(不少於2條)(4分)
有人到微軟找壹份清潔工的工作。在經過西試和實際操作以後，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發錄取通知書和其他文件。他說：“我沒有計算機。”人事部門告訴他，對於微軟來說；沒有E—mail的人就等於不存在的人，所以微軟不能用他。
他很失望地離開微軟，口袋裏只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉手賣出。兩個鐘頭後他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了壹倍。他發現這樣可以掙錢養活自己。於是他認真地做起這筆生意來，壹些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內，他建立了壹個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務。
信息壹：
信息二：
2、參加下列綜合性學習活動。(6分)
學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。
（1）請妳設計壹條富有感染力的宣傳語。（2分）
（2）妳認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉二項。（2分）
（3）就學校如何推廣普通話問題，請妳向校長提出壹條富有創意的建議。（2分）
四作文（50分）
（壹）希望，是人生奮鬥的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創造了壹個個大大小小的故事。希望，蘊含著振聾發聵的哲理、睿思。
請以“希望”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目寫壹篇作文，不少天500字。
（二）．以《誤會》為題作文
要求：寫清妳與某人之間所發生的壹次誤會，交待清楚“誤會”的發生與排解，要有突出的心理描寫，並寫出此次“誤會”給妳帶來的影響和啟示。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)兩題選作壹題，圍繞話題自擬題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整，規範。