1.看書
妙筆生花的人，必須大量閱讀，要閱讀文筆優美、思想深刻文章，我個人喜歡余秋雨的散文，妳也可以學他在生活中點滴小事積累素材的方法。看小說也可以，郭敬明的小說雖然思想有壹定局限性，但文筆如行雲流水、華麗唯美是眾人皆知的。
2.讀唐詩宋詞
有人或許對此嗤之以鼻，但我覺得古詩詞對人的影響是潛移默化的。古人總有本事把景色寫得活靈活現，妳寫作時會不知不覺的用上類似的比喻、通感、擬人等手法；古文中的議論文，如唐宋八大家的文章，對仗工整條理清晰，妳寫作文的時候可不可以用自己的話模仿這種對仗呢？
3.每天寫隨筆
寫作需要的詞匯不是壹天就能把握的，正所謂聚沙成塔，以少成多。妳若時間緊，可以隨便找點作文題，壹天寫50字就可以。
4.看成語詞典
這是最麻煩的有效方法，速成最快。問題是看了要理解、寫作時運用恰當，否則豈不是弄巧成拙？還有就是不要用太生僻的詞語，老師看著煩。
2. 壹些英語作文的詞語積累1.environment protection （環境保護）pollution（汙染）take measures to （采取措施）atmosphere （大氣層） such as（例如） try our best to protect the earth（努力保護地球） be responsible for （負責）work together（***同努力）rubbish （垃圾）through/litter about （亂扔）spit（吐痰）plant more trees（植樹） forests（森林）recycle（回收）
2.recall,memories,grow up ,make friends,study together,spring outing,quarrel with,make mistakes,five,seperate,graduate,future。
3.get on with,subject,schoolyard,library,knowledge,spend more time on。,study group,schoolarship,take notes.
零零散散的想到這些 希望有用~
3. 仿寫詞語 積累詞匯以碫投卵 以禮相待 以冠補履 以管窺豹 以管窺天 以筦窺天 以古制今 以卵敵石 以貍餌鼠 以理服人 以力服人 以白詆青 以半擊倍 以白為黑 以暴易暴 以冰致蠅 以公滅私 以骨去蟻 以古為鑒 以古為鏡 以攻為守 以規為瑱 以宮笑角 以瞽引瞽 以古喻今 以膠投漆 以叔援嫂 以殺止殺 以噎廢餐 以噎廢飡 以夷伐夷 以義割恩 以辭害意 以詞害意 以此類推 以辭取人 以德報德 以德報怨 以點帶面 以德服人 以毒攻毒 以黨舉官 以大惡細 以德追禍 以惡報惡 以訛傳訛 以耳代目 以耳為目 以防不測 以豐補歉 以不濟可 以法為教 以防萬壹 以功補過 以戈舂黍 以古非今 以古方今 以觀後效 以火救火 以火去蛾 以黑為白 以毀為罰 以煎止燔 以己之心，度人之腹 以己之心，度人之心 以渴服馬 以口問心 以快先睹 以荷析薪 以火止沸 以己度人 以計代戰 以絕後患 以酒解酲 以假亂真 以儆效尤 以簡馭繁 以簡禦繁 以卵擊石 以利累形 以老賣老 以卵投石 以鄰為壑 以鹿為馬 以類相從 以蠡測海 以售其奸 以殺去殺 以微知著 以微知著 以心傳心 以貍至鼠 以貍致鼠 以貍致鼠、以冰致繩 以貍至鼠 以貌取人 以 *** 馬 以沫相濡 以偏概全 以勤補拙 以權達變 以其昏昏，使人昭昭 以強淩弱 以權謀私 以屈求伸 以其人之道，還治其人之身 以強勝弱 以筌為魚 以求壹逞 以肉啖虎 以人廢言 以日繼夜 以柔克剛 以容取人 以肉驅蠅 以肉去蟻 以肉餧虎 以弱勝強 以忍為閽 以肉餵虎 以人為鏡 以人為鑒 以日為年 以人擇官 以柔制剛 以弱制強 以身報國 以私廢公 以私害公 以手加額 以疏間親 以水濟水 以水救水 以升量石 以身試法 以身試險 以石投卵 以石投水 以水投水 以水投石 以守為攻 以慎為鍵 以書為禦 以身許國 以身殉國 以水洗血 以身殉職 以索續組 以身作則 以螳當車 以桃代李 以莛叩鐘 以莛扣鐘 以湯沃沸 以退為進 以湯沃雪 以天下為己任 以湯止沸 以莛撞鐘 以文害辭 以為後圖 以文會友 以往鑒來 以文亂法 以偽亂真 以小見大 以刑去刑 以小人之心，度君子之腹 以郤視文 以心問心 以血洗血 以學愈愚 以刑止刑 以刑致刑 以怨報德 以壹持萬 以鎰稱銖 以義斷恩 以逸待勞 以佚待勞 以玉抵鵲 以壹當十 以玉抵烏 以壹奉百 以夷攻夷 以眼還眼，以牙還牙 以牙還牙 以眼還眼 以壹警百 以壹儆百 以逸擊勞 以譽進能 以言舉人 以夜繼日 以疑決疑 以夜繼朝 以夜繼晝 以意逆誌 以言取人 以魚驅蠅 以養傷身 以蚓投魚 以言為諱 以譽為賞 以意為之 以言徇物 以夜續晝 以羊易牛 以壹知萬 以夷制夷 以夷治夷 以眾暴寡 以直報怨 以直抱怨 以錐刺地 以指測河 以錐餐壺 以錐飡壸 以銖稱鎰 以銖程鎰 以澤量屍 以紫亂朱 以指撓沸 以戰去戰 以終天年 以珠彈雀 以紫為朱 以戰養戰 以子之矛，攻子之盾。
4. 關於積累的作文正如每壹個果皆由花而來，而不壹定每壹朵花皆能結果；每壹個成功者都有著青春年少；而並不是每壹個少年都能步向成功。是什麽使花褪果成。是什麽使人終成大器？是情感的沈澱，歲月的積累。
灼灼桃花，其華絕艷。美麗的桃花遠比桃子的外表光澤。風華正茂的少年遠比芳華內斂的成功者外表美麗。然而究其根本，探其本源，其本質卻與外表大相徑庭。是歲月的積累，使桃花變果，輕而積蓄內在品質，使人洗盡鉛華，內蘊於身。
歲月的積累並非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學習，有所積累，有所沈澱，令自身原本空虛的內在，逐漸充盈，直至由量變引發質變，蝶成蛹蛻，步向成功。
縱觀古今中外，歲月的積累是使人步向成功的階梯。大豪蘇軾，倘沒有經歷囹圄之苦，貶官之痛，怎能令其壹改年少輕狂，轉而品性內斂，積累自身呢？倘若沒有成年累月的自身積累，其文章怎能如此曠世通達？是歲月的積累使蘇軾完成由外表鮮艷之花到內裏充實之果的轉變。
小時了了，大未必佳。縱然有人天賦英才，天資卓越，倘若不經過歲月的積累，自身的沈澱，其英華壹定會被荒廢，大時湮沒與眾生之中，未見其頭角嶄露。這種事件古已有之，今也有之，我斷言，將來亦有之。這正如虛度光陰，未能成果的花常有，未能成材的“青年才俊”也常有。
縱然有些人起點不高，天資較差，倘若能潛下心來，認真積累，以歲月的悠長彌補天資上的缺陷，壹樣能化花為果取得成就。大器晚成者，甚多矣。季老的文字，在其花甲之際才逐漸顯露出功底與情趣；齊老的畫，直至半百才逐漸進入高妙之遇。勤能不拙，天道酬勤，古人誠不欺我。
歲月的積累正是萃取精華的基礎，倘若擁有廣博的基礎，那所提煉出的精華便越多越精粹；倘若只有寥寥少許基礎，怕所謂的“精華”中充斥著雜質，或許連所謂的“精華”都沒有。壹個人的成就便取決與自身提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華？沒有歲月的積累《本草綱目》，《紅樓夢》只怕是是無稽之談。
由此可見，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是壹個人步向成功，有所成就的關鍵。
5. 請問怎樣積累詞語同學們要想使自己的詞語豐富，在寫作時能用好詞，必須善於積累.那麽，為了積累更多的詞語，除了多讀之外，我準備了“詞語摘抄本”，從日常語文學習和課外閱讀中，將那些形象、真實具體、鮮明準確的詞語分類記在詞語本裏.例如，把表達心情愉快的詞放在壹起，把描寫天氣的詞語放在壹起，把描寫景物的詞語放在壹起……下面為大家介紹幾種方法：1、從課本中積累.語文課本中的每壹篇課文用詞都非常準確、生動，能襯托出重點.因此，要善於適當運用，不能操之過急.比如，妳也讀過《滴水穿石》，這壹課中，都有著許多表達人們不懈努力的佳詞.把這些詞語積攢起來，那麽，寫作文和日記時就必然感到有“詞”了，就不用煩心了.2、從課外讀物中積累.大量的課外閱讀是同學們積累詞語的重要來源.因此，我們不僅要搞好課外閱讀活動，而且要拿壹本專門用來摘抄好詞佳句的本子，從讀物中摘抄.特別是遇到不懂的詞語，千萬不要“繞著走”，要真正弄得壹清二楚為止，不能草草了事，那就萬無壹失了.3、在生活中積累.在日常生活中，我們會接觸到各種各樣的人，他們的語言各具特點，我們應該留心並隨時收集.久而久之，自己的詞語就會越來越豐富.（1）。