我冒了嚴寒，回到相隔二千余裏，別了二十余年的故鄉去。
時候已經是深冬，天氣又陰沈沈的，眼中的故鄉沒有壹絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什麽好心情。
第二日清晨我到了我家的門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。母親很高興，和我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。
壹提到閏土，我的腦海裏突然就閃出壹幅月下刺猹的圖畫來。我認識那個刺猹少年閏土時，也不過十多歲。他和我年歲差不多。那壹年他的父親帶他到我家來幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無窮的樂趣。我們很多年沒有見面了，母親說，閏土可能要來看我。
正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到壹聲尖厲的怪聲。母親跟進來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我壹通，順便將我母親的壹副手套賽在褲腰裏，出去了。
此後幾天我壹面應酬，壹面偷空收拾些行李，這樣的過了三四天。
壹天天氣很冷的午後，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。
我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了壹個寒噤，我知道我們之間已經隔了壹層可悲的厚障壁了。
他叫他的第五個兒子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。最後只是默默地吸煙，母親叫他自己去廚下炒飯吃去。午後他揀好了幾件東西，第二天，他就領了水生回家去了。
又過了九天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來送我，但我壹直很忙，終於沒有談天的功夫。我們終於上船離開了故鄉，老屋裏的東西，也都壹掃而空了。
我們在船上，故鄉的山水也都漸漸遠離了我。我卻只覺得氣悶，又覺得非常的悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的後輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
2. 魯迅《故鄉》縮寫（100字）寫於1921年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟雕敝，農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。
《故鄉》： （1）故事情節的三個階段：回故鄉——在故鄉——離故鄉 （2）三幅故鄉畫面： ①回憶中的故鄉——優美動人； ②現實中的故鄉——荒涼冷落； ③理想中的故鄉——令人神往。 （3）三位主要人物： ①閏土——勤勞善良飽受苦難但不覺悟的農民形象； ②楊二嫂——自私尖刻鄙俗的小市民； ③“我”——對現實生活不滿正在尋找新生活的知識分子。
3. 縮寫魯迅《故鄉》200~300字的小說中魯迅主要表現了兩方面的內容，壹方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。
另壹方面，集中體現了魯迅先生對“人性”探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高墻，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。
《故鄉》中有我們所熟知的少年閏土和中年閏土的形象對比，少年閏土活潑可愛，機靈能幹，中年閏土則麻木、畏縮，反映了傳統思想對人的深刻影響，還有豆腐西施楊二嫂的形象，由壹個美麗的女子變為壹個庸俗、自私、刻薄的人，這不僅是作者對當時中國農村生活現實的深刻的思考，也是對統治中國農民的思想的歷史文化的不滿，所以要“逃異地，走異路，去尋求別樣的人生”，也希望年輕的壹代有新的生活。
4. 魯訊《故鄉》縮寫的,1000字之內魯訊《故鄉》縮寫如下，***819字——
我冒了嚴寒，回到相隔二千余裏，別了二十余年的故鄉去。
時候已經是深冬，天氣又陰沈沈的，眼中的故鄉沒有壹絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什麽好心情。
第二日清晨我到了我家的門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。母親很高興，和我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。
壹提到閏土，我的腦海裏突然就閃出壹幅月下刺猹的圖畫來。我認識那個刺猹少年閏土時，也不過十多歲。他和我年歲差不多。那壹年他的父親帶他到我家來幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無窮的樂趣。我們很多年沒有見面了，母親說，閏土可能要來看我。
正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到壹聲尖厲的怪聲。母親跟進來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我壹通，順便將我母親的壹副手套賽在褲腰裏，出去了。
此後幾天我壹面應酬，壹面偷空收拾些行李，這樣的過了三四天。
壹天天氣很冷的午後，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。
我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了壹個寒噤，我知道我們之間已經隔了壹層可悲的厚障壁了。
他叫他的第五個兒子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。最後只是默默地吸煙，母親叫他自己去廚下炒飯吃去。午後他揀好了幾件東西，第二天，他就領了水生回家去了。
又過了九天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來送我，但我壹直很忙，終於沒有談天的功夫。我們終於上船離開了故鄉，老屋裏的東西，也都壹掃而空了。
我們在船上，故鄉的山水也都漸漸遠離了我。我卻只覺得氣悶，又覺得非常的悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的後輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
5. 魯迅《故鄉》縮寫（100字）寫於1921年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟雕敝，農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌.《故鄉》：（1）故事情節的三個階段：回故鄉——在故鄉——離故鄉 （2）三幅故鄉畫面：①回憶中的故鄉——優美動人； ②現實中的故鄉——荒涼冷落； ③理想中的故鄉——令人神往.（3）三位主要人物：①閏土——勤勞善良飽受苦難但不覺悟的農民形象； ②楊二嫂——自私尖刻鄙俗的小市民； ③“我”——對現實生活不滿正在尋找新生活的知識分子。
6. 魯迅《故鄉》誰能縮寫壹下我冒了嚴寒，回到相隔二千余裏，別了二十余年的故鄉去。
時候已經是深冬，天氣又陰沈沈的，眼中的故鄉沒有壹絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什麽好心情。
第二日清晨我到了我家的門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。
母親很高興，和我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。
壹提到閏土，我的腦海裏突然就閃出壹幅月下刺猹的圖畫來。我認識那個刺猹少年閏土時，也不過十多歲。
他和我年歲差不多。那壹年他的父親帶他到我家來幫忙。
他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無窮的樂趣。我們很多年沒有見面了，母親說，閏土可能要來看我。
正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽到壹聲尖厲的怪聲。
母親跟進來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我壹通，順便將我母親的壹副手套賽在褲腰裏，出去了。
此後幾天我壹面應酬，壹面偷空收拾些行李，這樣的過了三四天。 壹天天氣很冷的午後，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發覺來的竟是閏土。
但是他的外貌已經有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。 我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了壹個寒噤，我知道我們之間已經隔了壹層可悲的厚障壁了。
他叫他的第五個兒子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。最後只是默默地吸煙，母親叫他自己去廚下炒飯吃去。
午後他揀好了幾件東西，第二天，他就領了水生回家去了。 又過了九天，我要回去了。
閏土帶著五歲的女兒來送我，但我壹直很忙，終於沒有談天的功夫。我們終於上船離開了故鄉，老屋裏的東西，也都壹掃而空了。
我們在船上，故鄉的山水也都漸漸遠離了我。我卻只覺得氣悶，又覺得非常的悲哀。
我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的後輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
7. 魯迅 故鄉 縮寫 400《故鄉》壹文主要寫了壹個知識分子形象的“我”在回鄉處理遷居事務過程中的見聞和感受。
對其主題的解讀，無論是人教社還是浙教社，他們的教材教參都是從社會學的角度出發，強調了小說的社會批判性，認為其主題是：反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了舊中國農村經濟的日益破敗，農民生活的日益貧困，舊社會對農民的重重殘害，以及表達了作者改造舊社會，創造新生活的強烈願望和決心等等。從這種大而化之的社會主題看來，《故鄉》的創作似乎是作者對社會純理性思考的結果，而跟作者內心的情感體驗與情感積累毫無關系。
然而，我們知道：文章不是無情物，凡是優秀的文藝作品絕大多數是作者內心情感渲瀉的結果。藝術家羅丹有句名言：“藝術就是情感。”
所以，我們雖然不能否認《故鄉》對舊中國農村社會，尤其是辛亥革命前後二十年間的中國農村社會面貌有所反映，但是如果單從這個社會批判的角度出發，對《故鄉》的主題作劃壹化的闡釋，恐怕是不恰當的。由於《故鄉》是作者以其親生經歷和感受為素材寫成的小說名篇，且小說中的“我”，無論從身份還是從思想感情來看，都明顯帶有作者的身影，①所以《故鄉》的主題必然包含著作者某種復雜的思想情感。
8. 急求魯迅《故鄉》縮寫梗概寫於1921年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟雕敝，農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。
小說中魯迅主要表現了兩方面的內容，壹方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。另壹方面，集中體現了魯迅先生對“人性”探索的意義。
作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高墻，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。
《故鄉》： （1）故事情節的三個階段：回故鄉——在故鄉——離故鄉 （2）三幅故鄉畫面： ①回憶中的故鄉——優美動人； ②現實中的故鄉——荒涼冷落； ③理想中的故鄉——令人神往。 （3）三位主要人物： ①閏土——勤勞善良飽受苦難但不覺悟的農民形象； ②楊二嫂——自私尖刻鄙俗的小市民； ③“我”——對現實生活不滿正在尋找新生活的知識分子。