總語句和分語句不屬於寫作順序，屬於文章結構。文章的結構包括:總分結構和分總分結構。
1.時序時序按照事物發生發展的過程來解釋事物。這種順序常用於介紹事物發展變化的說明性文字中。
壹般來說是按照時間和發展階段的順序來解釋的，比如按照生物的繁殖和生長的順序來寫，按照事物的形成和演化的順序來寫。2.空間順序和空間順序按照事物的方位順序來解釋事物。這種順序常用於形狀和結構的物理描述。
——它是根據物體的空間位置或成分，按照上下、左右、前後、內外、東西、南北等順序靈活排列的。3.邏輯順序邏輯順序是按照事物之間的關系排列的，符合人們認識事物的規律。
這種順序常用於介紹更復雜的事物和現象，以及解釋事物。壹般按照由淺入深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復雜、由初級到次級的順序進行講解。
2.作文中所寫文章的描述順序是怎樣的？在語文課本和課外閱讀中，經常可以看到描寫山川、自然現象、名勝古跡等的文章。這些就是我們所說的寫風景的文章；面對這類文章，應該如何確定其描述順序？壹般來說，作家往往按照以下順序寫作:1。空間秩序。
例如從上到下或從左到右、從遠到近或從四周到中間。第二，觀察順序。
通常分為兩種:壹種是定點觀察，比如站在公園的壹個角落，從遠到近觀察公園；再比如我們爬到塔頂，按照東南西北的順序觀察塔下的景色。另壹種是移動觀察，即隨著腳步的移動改變位置，壹次觀察壹個地方。
比如《參觀人民大會堂》壹文中，作者按照參觀的先後順序依次寫了五個場景。先寫大會堂正門的國徽和柱子，再寫中央大廳的天花板和地板，再寫禮堂，再寫宴會廳和會議廳。
就這樣，作者系統而著重地寫下了作者在大會堂依次看到的風景。第三，時間順序。
隨著時間的推移，描寫的景物也會發生變化。比如《觀潮》壹文中，作者先寫了潮水來之前河水平靜，人們焦急期待的場景；然後寫漲潮時的壯闊驚心動魄的場面；最後寫潮汐的余波。
平時看風景類文章壹定要註意描寫順序。只有明確了描述順序，才能更好地把握文章，理解作者的感受；它會像在它的周圍，聽到它的聲音，看到它的風景。
3.寫文章的順序是什麽？寫文章的順序是:第壹，事情的發展。這種方法多適用於記敘文，按照“起因-發展-* * *-結局”來寫，但有些文章會遺漏壹個或幾個環節，基本按照“起因-過程-結局”來構建。
比如“草船借箭”的起因:周瑜嫉妒諸葛亮的才華，以十天造十萬支箭的任務為難諸葛亮。發展:周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進壹步增加了諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地準備借箭。
* * *:諸葛亮用稻草船向曹操借箭。結尾:諸葛亮如期交箭，周瑜嘆息。
第二，常用來寫按時間順序排列的人物、記敘文、風景、物體的文章。比如《雷雨》:下雨前——下雨時——下雨後比如《美麗小興安嶺》寫的是四季:春——夏——秋——冬。
三、按空間位置的變化順序壹般用於遊記、訪問筆記、寫活動、寫風景等文章，往往會因為作者觀察的順序和地點的變化而出現空間位置的變化。這樣，只要抓住文章中可以標註的詞語，就很容易梳理出段落的形式。
比如《草原》，段落可以按照人們活動場所的轉移來整理。第壹次去草原——進公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外告別。
第四，根據事物不同方面的順序，常用這種方式來解釋文章，描述事物。比如《鯨》鯨有大有小——鯨的屬、種——鯨的生活習性表面上都是寫鯨的，但作者卻從不同側面敘述，讓人覺得有條理。
擴展數據:
文章的基本要素——主題、材料、結構和語言——是文章學的主要研究對象。以往對各種寫作作品都有詳細論述，但對其概念內涵的揭示似乎欠考慮，定義也不嚴謹。新出版的著作要麽遵循舊理論，要麽盡管有所改變但仍有爭議。
基於嚴格的定義要求和相關知識，本文試圖對這四個要素的各種定義提出質疑和疑問，並試圖提出自己的修改建議，以教寫作界同仁。主題是作者在文章中通過壹系列精心挑選、剪裁、編織的具體材料所表達的最重要的思想和傾向(傾向是對生活現實的感受或態度)。
這樣定義適合邏輯或圖像文章，如E68A 84 E8 a2 ad 323133532363134313313635336306566。其實人們(比如語文老師)在分析總結壹些文章的主題時，通常會說:這篇文章是通過* *(材料和表達方式)表達作者的思想感情(有的不寫“抒發感情”，而是說“主題句”是理、誌、情的結合。
可見，只說“思考”而不說“感受”的主題定義，與“主題”壹詞在實際使用中的內涵並不相符，修訂後的定義可以避免這壹點。壹個常見的定義是:“材料是提供文章內容、表達主題的事物和思想。”
嚴格來說，“物”不是材料:沒有在頭腦中反映出來的“物”不會是材料；已經反映在頭腦中(或者寫在文章中)的“物”，已經是壹種觀念，是對“物”的感性或理性認識。這是唯物主義的常識。
與此相適應，人們有了“文章是客觀事物的反映”這壹正確命題:“反映”壹詞不僅指文章的觀點，也指文章中的材料。也正因為如此，人們在評價文中的材料時，才有了“真假”、“片面、全面”等標準。
如果壹個材料的外延包含了與“觀念”相對的“事物”本身，那麽“真與假”和“局部”就沒有區別了。因此，材料是“物”的說法不能成立。
4.文章的寫作順序是什麽？有五種常見的書寫順序。
首先，按時間順序寫。寫人、事、景的時候，壹般都是按時間順序來描寫。
第二，按照地點變化的順序寫。經常用來寫遊記，訪問筆記，活動。
第三，按事情的順序寫。按照原因、過程、結果的順序寫。
第四，按照不同內容類別的順序寫。
5.按照總結和分總結的順序寫。
1.先除，再合計。2.先求和，再除法，再求和。3.先合計再除法。
另壹種意見是，常見的寫作順序是:時間順序、空間順序、發展順序、邏輯順序。總語句和分語句不屬於寫作順序，屬於文章結構。文章結構包括:總分結構、總分結構和總分結構。
另外
壹、敘述順序壹般可分為順序敘述、倒敘、插入、補充敘述四種。
順序敘事是最常用、最基本的記敘文寫作方法，壹般指按照事件發生的時間順序進行敘述。運用這種方法，文章的層次可以與事件的發展過程基本壹致，很容易用清晰的脈絡描述事件。順序敘事的方法可分為以下幾類:壹是敘事完全按時間順序；二是以地點轉換的順序描述事件；三是按照事件內部邏輯聯系的順序來描述事件。在描述壹個例子時，由於時間的變化和空間、地點的轉換順序往往是壹致的，所以壹篇文章中往往會有幾種按時間順序敘述的方法。
倒敘是指根據表達的需要，在前面敘述事件的結局或壹個最突出的片段，然後按照原來的發展順序從頭敘述事件。倒敘可以引起懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。使用倒敘法時，要註意以下幾點:文章開頭交代完事件的結局後，要回到事件的開頭，從起因寫起；描述完事件，要回到結局，做到首尾壹致，結構完整。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，為了有助於展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述線索，插入壹段與主要情節有關的文字，然後敘述原內容。敘述的內容要能補充、說明或襯托中心內容，根據中心內容的需要可長可短，但不能超出表達中心思想的範圍，否則會分散註意力，顯得繁瑣。使用插值時，要安排好與中心內容的銜接，做到過渡自然，內容連貫。
補充敘述，也叫描摹敘述，就是用三兩句話或壹小段話對前面提到的人或事做壹些簡單的補充說明。補充敘述通常是中心事件的有機組成部分，是文章的重點。沒有補充敘述，故事就會出現漏洞，令人費解。
二、說明文字的順序壹般如下:(1)如果是說明事物發展變化的過程，則采用“時間”的順序，可以追溯到古代到現在，也可以追溯到現在。(2)如果是說明事物的方位和形態特征，則采用“空間”的順序。可以是從近到遠，從遠到近，從左到右，從南到北，從低到高等等。(3)如果要明確壹些操作流程，就要以“程序”為序，即按照操作行為的先後順序逐壹解釋，讓讀者循序漸進，準確無誤地操作。(4)如果解釋的目的是為了說明事物，就要采用“邏輯”順序:壹般按照因果關系和主次關系來安排。邏輯順序的具體分數:主體-時間、原因-結果、現象-本質、特征-用途、壹般-個別、概括-具體、整體-部分。
第三，議論文不分先後。壹般來說，看論證的過程。議論文是議論文寫作的重要組成部分，也包含更多的內容。
①論證的基本類型:論證和反駁。論證從正面討論，反駁從反面討論。我們平時寫議論文主要是以論點為主。
②論證的基本結構層次:三段論結構。
提出問題(是什麽)→分析問題(為什麽)→解決問題(怎麽做)，即介紹該結論常見的論點結構:
a、總和結構B、控制結構C、遞進結構D、平行結構
5.文章是按什麽順序寫的？文章的敘述順序是:
許順:按時間順序記錄。
倒敘就是先寫事情的結果，再按事情的順序寫。
插值在敘事過程中插入事件，然後繼續敘事。
文章的敘述順序如下:
1，事物的順序(邏輯順序)
2.時序
3、參觀、遊覽順序
4.插入順序
5、空間轉移順序
6.倒序
7、打字順序
6.寫作順序是什麽？寫作順序是什麽？
書寫順序多種多樣，常見的有:
首先，按時間順序寫。寫人、事、景的時候，壹般都是按時間順序來描寫。比如《高大的皂莢樹》這篇文章，開頭描述了皂莢樹的樣子，然後按照壹年四季“春夏秋冬”的時間順序，描述了皂莢樹給學生帶來的便利和快樂。
第二，按照地點變化的順序寫。按換地順序書寫，常用來寫遊記、訪問和活動。如《記住金華雙龍洞》壹文，按照金華市區→羅店→道路→洞→外洞→孔隙→內洞→出洞的順序，描述了金華雙龍洞的總體情況和主要特征。再比如《參觀人民大會堂》這篇文章，按照“正門→中央大廳→禮堂→會議廳→出門”幾個不同的位置敘述。
第三，按事情的順序寫。有些文章是按照原因、過程、結果的順序寫的。比如《瓷石》壹文中，士兵愛撿石頭，賽石頭，這是《瓷石》被發現的原因；撿石頭，洗石頭，發現“瓷石”，仔細研究“瓷石”，這就是找到“瓷石”的過程；軍人愛“中國石”，這是“中國石”的結果。這樣寫讓人明白事情的階段和來龍去脈。第四，按照不同內容類別的順序寫。根據事物的性質把內容分成幾類，然後按照分類的順序進行描述。這種方法常用於寫帶有說明性文章和對象的文章。比如在《我的叔叔——魯迅先生》壹文中，作者寫了四件內容不同的事:談水滸、談“撞墻”、當救護車司機、愛護女傭，表達了魯迅先生“少為自己想，多為別人想”的高尚品質。
5.按照總結和分總結的順序寫。
1.先除，再合計。在《再見，親愛的人們》壹文中，前三段描述了誌願者們分別向阿姨、小金花和嫂子告別的場景，最後壹段總結了中朝人民的深厚友誼。
2.先求和，再除法，再求和。比如《美麗的小興安嶺》壹文中，首先小興安嶺的樹很多，“像壹片綠色的海洋”，然後小興安嶺的景色分別寫在春夏秋冬。最後得出“小興安嶺是壹座美麗的大花園，是壹座巨大的寶庫。”寫作順序很多，要根據題目特點和自己對材料的掌握程度選擇合適的作文。
書寫順序是:
許順:按時間順序記錄。
倒敘就是先寫事情的結果，再按事情的順序寫。
插值在敘事過程中插入事件，然後繼續敘事。
文章的敘述順序如下:
1，事物的順序(邏輯順序)
2.時序
3、參觀、遊覽順序
4.插入順序
5、空間轉移順序
6.倒序
7、打字順序
7.關於風景由遠及近，由近及遠，妳應該按什麽順序寫壹篇作文？寫壹篇以景物為主的記敘文，首先要選擇記敘文的切入點，是直接描寫景物，還是先介紹描寫對象的來歷和背景。妳要根據描寫對象和表達的不同需要，確定敘述和描寫的起點，然後按照壹定的順序表達出來。這裏的順序可以是:
1，按方位順序寫(如由遠及近，由外至內，由上至下，由前至後等。);
2.按照整體與部分的關系來寫(先寫全景再描述部分再寫全景)；
按時間順序寫(可以是春夏秋冬的不同變化，也可以是場景形成過程的介紹。
除了以上三種敘事順序，還有壹種“無序順序”，主要常見於抒情散文。描寫的景物往往隨著作者的想法不斷變化。壹些類似“意識流”小說的文體，往往不局限於景物本身的表達，而是作者內心感受的表達，比較適合有壹定寫作功能，能夠自如掌握語言和寫作技巧的人。
8.寫文章的敘述順序是怎樣的？壹般分為直接敘述、倒敘、插敘、補充敘述四種。
順序敘事是最常用、最基本的記敘文寫作方法，壹般指按照事件發生的時間順序進行敘述。運用這種方法，文章的層次可以與事件的發展過程基本壹致，很容易用清晰的脈絡描述事件。順序敘事的方法可分為以下幾類:壹、敘事完全按時間順序。比如《老山界》壹文，按照時間的推移(下午——天黑——夜晚——第二天黎明——下午兩點——兩點以後)描述了紅軍翻越老山界的過程；二是以地點變化的順序敘述事件，如《藤野先生》壹文，從作者到達東京開始，然後寫他在仙臺後與藤野先生相處的幾件事，最後寫他離開仙臺後的懷念和崇敬；三是按照事件內部邏輯聯系的順序來描述事件。比如在《誰是最可愛的人》中，作者用三個例子從三個方面贊揚了誌願者的高尚品質。第壹個例子著重表現了誌願軍對敵人無比的仇恨，第二個例子表現了誌願軍對朝鮮人民的熱愛，第三個例子表現了誌願軍崇高的精神境界。這三個例子由表及裏，由淺入深地告訴讀者，誌願者是最可愛的人。在描述壹個例子時，由於時間的變化和空間、地點的轉換順序往往是壹致的，所以壹篇文章中往往會有幾種按時間順序敘述的方法。
倒敘是指根據表達的需要，在前面敘述事件的結局或壹個最突出的片段，然後按照原來的發展順序從頭敘述事件。倒敘可以引起懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。我們看過很多閃回的文章，比如壹件珍貴的襯衫，壹件小事，想起我的母親，想起壹個紡車等等。使用倒敘法時，要註意以下幾點:文章開頭交代完事件的結局後，要回到事件的開頭，從起因寫起；描述完事件，要回到結局，做到首尾壹致，結構完整。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，為了有助於展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述線索，插入壹段與主要情節有關的文字，然後敘述原內容。魯迅的故鄉有兩個插曲。壹個是我媽在講閏土的時候，作者用了“這個時候，腦子裏突然閃過壹個奇跡般的畫面。”導致了幼閏土形象的插值。另壹個是對楊二嫂子形象的記憶。這兩個插曲使潤土和弟媳楊二的不同形象和不同生活境遇形成鮮明對比，豐富了文章的內容，並深入探討了主題。敘述的內容要能補充、說明或襯托中心內容，根據中心內容的需要可長可短，但不能超出表達中心思想的範圍，否則會分散註意力，顯得繁瑣。使用插值時，要安排好與中心內容的銜接，做到過渡自然，內容連貫。
補充敘述，也叫描摹敘述，就是用三兩句話或壹小段話對前面提到的人或事做壹些簡單的補充說明。補充敘述通常是中心事件的有機組成部分，是文章的重點。沒有補充敘述，故事就會出現漏洞，令人費解。比如《水滸傳》第十六回，描述了七個棗商在黃泥崗松林裏搶壽班。看到這裏，讀者自然疑心重重:同樣壹桶酒，棗商都喝，楊誌等人為什麽不能喝？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的名字，並介紹了用煙幕和面對面喝酒來舀藥的過程。這樣，通過補充敘述，揭示了事件的真相。可以看出，補充敘述實際上是對敘述中某些片段的刻意“隱藏”，然後將這些片段“亮”在後面適當的地方，讓讀者恍然大悟。通過這種“隱”與“明”，引起敘事波瀾。