我們也樂於通過壹個學生的習題《心靈的距離》來簡單討論壹下。附作文如下:那是壹個秋天的早晨，我來到了壹所新學校。
當我走進教室時，我環顧四周尋找陌生的面孔。哪個是我的同桌？她是什麽樣的人？，，，，我壹直在想。這時，壹個來自張媛媛的又高又瘦、臉蛋白皙的女孩向我走來。
她是我的同桌嗎？我可以和她相處。壹連串的問題在我腦海中閃現。正想著，她來了。
我猛然擡頭，隨著壹聲“嗨”，她沖我笑了笑，坐在了我旁邊的凳子上。我瞥了她壹眼，她嬌嫩的肌膚披上了壹件華麗柔軟的禮服，非常好看。
多漂亮的年輕女士啊。我差點忘了和她打招呼。。
她忙著整理自己的物品，好像根本不在乎我。再看看自己破舊的衣服，妳會有壹種自卑感。
我只能告訴自己，不能怪別人。我是壹個普通的女生，沒有別人那麽高貴，何必想太多。不久，她起身告辭。我忍不住看著她。
她沒有離開教室，而是去角落裏拿掃帚。這時，我突然意識到，在我的腳下，還有整個教室，都是我發新書時剛剛扔掉的打包繩和紙片。
在我回過神來之前，她已經嗖嗖地擦過地板了。我只是快步向她走去。
“要不要壹起掃地？”她問我。我說:“嗯，妳在家經常掃地嗎？”“是的！”她用甜美的聲音回答。
她那嬌生慣養的小女兒，打扮得整整齊齊，看起來就是壹個熱愛工作的人。我很疑惑，但沒有說出來。“真好！”看到我和她壹起掃地，她很開心。“我們快點打掃教室吧，壹會兒老師就進來給我們上新課。”“妳說得對。”我也對她笑了笑。
那天，我們壹邊掃地壹邊聊天。就這樣，我們漸漸成了壹對形影不離的好朋友，壹對無話不談的好姐妹。
如何讓學生的寫作變得輕松愉快？我們可以看到，上面《心的距離》的小作者在寫這個練習的過程中，壹定是非常輕松愉快的。做完這個練習，這位同學應該也很滿意，很有成就感。
看了上面的練習，大部分同學肯定會羨慕別人。她怎麽能寫得這麽好？有些同學會不斷的討厭自己。為什麽別人不會寫？這些問題值得老師和同學們思考。《心靈的遠方》是幾年前某地的中考語文作文題目。
應該說這個作文題目比較抽象，寫好還是有難度的。正確準確地把握問題的含義是關鍵。
好在我們布置作文之前，提前為同學們欣賞了著名詩人顧城的《遠近》:回頭看我//回頭看雲。我覺得妳看我的時候很遠，看雲的時候很近。
語言如此凝練，寓意如此含蓄的詩歌，能看懂，能理解，當然也很容易抓住壹篇小作文的題目。其實這就是我們今天認為的，讓學生寫作輕松愉快的好方法:和學生親近文學，讓優美的文學作品先感染學生！“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也能背誦”，“讀萬卷書，下筆如神”，，，，並經常給學生提供語文課本以外的經典作品，讓學生感受到文學的無窮魅力，這對他們以後的寫作有很大的幫助。
可惜的是，我們常常僅僅憑借語文參考書，為了考試分數，把語文課本壹片片地解剖。所以，我們要認識到，語文教學，尤其是寫作教學，不能急功近利。
——其次，讓學生明白寫文章不是什麽大事。語文課本上的文章都是精挑細選的優秀作品，但也正因為如此，我們很多學生總以為寫作是大作家、大作家、大教授的事，離我們很遠！！我們語文老師平時對學生的作業要求過高，也是迫使學生害怕寫作的重要原因。
這主要體現在片面追求語言的優美，過分強調思想的高尚。我們在我的隨筆《讓我記憶中的那些夜晚美麗如初》中也提到，《美麗如初》這部作品的寫作非常驚艷。
等待是壹件很平常的事情，任何人隨時都可能在等待或者被別人等待。就這麽壹件小事，作者居然能在文章中表達出這麽深刻的主題——母愛，代代相傳的無私的愛！！！我想我們中學生應該明白，不是驚天動地才是好文章。
特別是壹些中學生為了讓作文更精彩，故意編造虛假故事。比如我寫了我得了重病，我媽怎麽心疼，怎麽關心；要麽就是母親生病了還在為孩子努力等等。
這完全沒有必要。同理，上面這篇作文《心靈的距離》的小作者也知道這種方式的奧妙。
有多少學生沒有經歷過新學期新書的發放，有多少學生沒有掃地？到目前為止，肯定有很多同學懷疑這些“雞毛蒜皮”的事能寫什麽文章。是啊，別說中學生了，很多語文老師經常抱怨學生經驗少，知識少，天天跑“三點壹線”。哪裏有文字材料，我們的理解就有很大偏差。我們真的應該讓學生明白，寫文章不是壹件大事。
只要把自己的所見所聞所想寫出來，就是好文章。另外，讓學生了解壹些寫或說好文章的基本規律。
2.作文難寫嗎？壹、如何寫作文？
首先，妳可以清楚地表達妳的想法和感受，然後妳可以在妳的作文中表達最好的話。在此基礎上，如果能有壹些新穎的想法或新穎的表達方式，可以適當運用。妳不能只是去打獵。
寫章節的時候要寫自己的真實感受和看法。提倡寫壹些大家心裏的東西，大家筆下沒有的東西。“只有妳經歷了什麽，寫出來才有真情實感。因為有這樣的真情實感，是寫出來之後思考過，經歷過的事情。這樣的東西是人生中很有價值的東西，寫出來會贏得讀者。
二、多種作文寫作技巧:
壹、記敘文——四段強化描述法
第壹，“選擇深入”:對人、事、物進行細致的描述，而不僅僅是提及；詳細描述幾件事，總比草草提壹大堆好。比如有人胖，就不要提他長發這種無關緊要的事。
2.“善用比喻”:用“比如說，他很高。他超乎尋常的身高幾乎蹭到天花板，連最長的床都不夠大，簡直就是個人塔。」
三、“成語俗語”:能豐富文章。在適當的時候加上成語或諺語，有畫龍點睛的作用。當然，切記不要過度。整篇文章引經據典，沒有其他方法可以在文中加入成語，就是背誦成語、諺語、名人語錄、禪定、詩詞等等。
第四，“善用實例”:解釋的很多，不如舉個實際的例子。比如，在描述完小明燦吃了多少之後，我馬上舉了壹個例子:“有壹次，我和小明吃完飯去逛夜市，結果發現他吃了三盤臭豆腐，壹碗豬血湯，壹杯綠豆沙，壹包雞蛋餅。哦，我的上帝，當他回到家，他的母親問他是否想吃宵夜。他連點頭說:“好，好，我又餓了！』」
這樣，文章壹定生動有趣得多！
b、論證-解釋三段論
1.說明文的特點是說明題目是什麽。以“我的煩惱”為例，說明我的煩惱是什麽。
2.說明文可以分為解決問題、解釋和總結期望三個板塊。
第三，第壹段是為了解決問題，即大致說明題目，舉例子，四面聯想。以這個題目為例，需要說明什麽是“煩惱”，不同的人有什麽不同的煩惱，有了煩惱會有什麽影響。
第四，第二段是解釋，要根據自己的想法、觀點、經驗、解決方法進行深入的解釋。可以根據妳個人的看法分成幾項。以這個話題為例，我們不妨把它分解成幾個小段落來闡述。闡述之後，不要忘記添加解決方案和策略，例如:
我最擔心的是彈鋼琴。每次我練習的時候...我想我必須這麽做...為了克服這個“音障”。(第壹擔心和解決策略)
其次，數學的應用題，對我來說。老師建議我...(第二個擔心和解決策略)
最後壹個小擔心就是身高太矮。我六年級了，真不敢相信。看了幾次醫生後，我決定。(第三個擔心和解決策略)”
5.在最後壹段，談談妳的想法、感受和期望。
關於文本實用四段理論
第壹，有個講孝道的，意思是中國的孩子壹定是充滿了愛恨情仇的情緒。愛是:這是我們中國特有的社會制度，是社會福利制度的開端，是社會分工的最好示範；我討厭的是這種隨筆最容易流，千篇壹律，沒有容身之地。但是，很多人都寫過這個“酸”的話題，卻沒有多少人能寫好。
二、雜文最大的忌諱是“言不由衷”。說壹些自己不壹定認為對的話，胡亂拼湊壹篇不知所雲的文章。而是要用腦子去思考，真正從自己的角度去構思。
第三，實踐四段理論:
(1)解題:這個題目是什麽意思？需要我多解釋嗎？古今中外有哪些說法？有哪些成語、諺語、典故？
(2)反思:普通大眾和我自己的現狀是怎樣的？古今中外，有沒有好的例子？
(3)策略:如何練習這個題目？我能做到嗎？能做些什麽？
(4)期望:我對這個話題有什麽期望？妳感覺如何？妳有什麽肺腑之言？妳能引用誰的話來鼓勵自己，成為繼續努力的座右銘？
第四，這篇關於法律的四段文章結構穩定而豐富。如果在大段大段的連接中加入壹些巧妙的思想，會讓人覺得是侃侃在說話，壹些歷史或典故會更有趣。但是最後壹步是什麽？就是背後要有“真誠、真實、真情”。
寫作文很難，希望對妳有幫助:1。仔細觀察是提高妳寫作水平的金鑰匙。
文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。
如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。第二，多讀書，廣泛閱讀是提高作文水平的前提。
要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”
“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”
我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。三、巧選材料，精挑細選，是提高作文水平的加速器。
選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。
選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。
而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。第四，經常練習寫作是提高作文水平的關鍵。
想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”
這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。
其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。
寫日記也是練習寫作的有效方法。堅持每天寫日記，然後俄語基礎就會很紮實。第五，勤於修改，反復修改，是提高作文水平的催化劑。
修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”
“文章改了。”曹雪芹寫紅樓夢，讀了十年，增刪五次，托爾斯泰的《戰爭與和平》修改了七次。魯迅先生主張“決定後至少看兩遍，盡量刪去不必要的字、句、段，不可惜。”
可見，文章修改，壹般是指從初稿到終稿的過程。修的時候要做到五點:文字是否通順，主題是否明確，結構是否緊湊，語言是否優美。
簡而言之，“文章改了。”總的來說，文章總是越來越好，要在“修改”上下功夫。
妳要堅持下去，期待自己的進步。
4.寫文章很難。怎麽才能寫好？不知道會不會誤導妳...
本人文秘專業畢業，做辦公室工作10年，以寫作為主。但是從10年開始，我還是覺得很難寫，尤其是公司的材料，和我自己的興趣無關，但是又不得不寫...
可能我天生就不是這樣，所以我寫東西的時候，總會去網上搜壹搜，去“借鑒”別人寫得好的東西。當然我不是全部照搬，只是截取壹些好的段落，加上妳的壹些東西，比如數據之類的。反正把這些文章放在壹起也是個技巧吧？
拼湊了很多，有時候不用去網上搜，自然就能體現出這類文章該怎麽寫。