初中壹年級三班
劉保才
愛情也需要藝術。
[教學目的]
1.讓父母理解孩子對親情和關愛的需求。
2.幫助父母找到正確的愛孩子的方式，讓孩子學會管理和欣賞愛，從而形成和諧的家庭氛圍，讓孩子健康成長。
【教學重點】幫助家長認識到不正確的育兒方式會對孩子造成傷害，找到愛孩子的正確方式，合理把握愛的尺度。
【教學難點】如何在教育孩子的生活中真正落實經營愛情的正確家庭教育方法【教學方法】談心、案例分析、情景演繹。
[教學過程]
首先，對話導入:
各位家長好！首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加學習。我相信妳們壹定都知道這個詞(板書:愛)，也壹定體驗過這種愛所帶來的快樂和幸福。先說個故事:東東從小就覺得自己是個敏感懂事的人。用東東爸爸的話說，他比較善解人意。壹直以來，我冬天吃魚，父親總是吃魚頭，我也真的相信我冬天吃魚，父親是愛吃魚頭的。有壹次，奶奶去東東家吃飯。桌子上有魚。奶奶正準備吃魚頭。東東說:“奶奶，我們爸爸愛吃魚頭。”奶奶笑著說:“真是個傻孩子！誰不知道魚很好吃！妳爸不舍得吃。”東東驚嘆不已。壹直覺得自己比較懂事的東東，這麽多年都在安心吃魚...現在的孩子得到了父母全方位無條件的關愛。當他們把父母的愛當成壹種天性，除了孩子的冷漠和貪婪，他們得到的是對社會的不滿和失去愛的能力後的自卑。相信在座的家長們聽完故事壹定有自己的感受和體會。也許這種事情也會發生在我們身上。
“妳愛妳的孩子嗎？妳會愛妳的孩子嗎？”第壹個問題的答案應該是肯定的。是啊，哪個父母不愛自己的孩子？哪個父母沒有為孩子的成長操過心？至於第二個問題，恐怕有些家長也覺得很簡單。每個人都有對小牛的愛，甚至動物也愛孩子。當然，我們知道如何去愛他們。其實每個人愛的方式不同，結果卻大相徑庭。按理說我們沈重的愛要換來子女的愛和孝順，但現實是怎樣的呢？接下來，我給妳講個故事。
二、案例及其分析:
1，講述案例:這是壹個真實的故事，小鳳是獨生女。他的父母對他的未來充滿了無限的希望，用“渴望壹個人的孩子”來形容也不為過。他們把對孩子所有的愛都傾註在了對他的培養上。他們對小峰說:“現在是競爭的時代。越早學習越好。妳學得越多越好。只有超越了別人，以後才能賺大錢，才能過上好日子。”在這種思想的指導下，他們不讓小峰玩，以免“浪費”時間。除了對小鳳的課業要求嚴格外，他們還安排小鳳學習許多額外的技能。周末也不閑著:學舞蹈，學書法，學英語補習班，學鋼琴。為了給小峰練琴創造條件，他的父母省吃儉用，用微薄的工資給小峰買了壹架鋼琴。為此，父母也背負著沈重的債務。父母願意承擔經濟負擔，小峰卻不願意承擔這沈重的學習負擔。四個業余學習中，他最感興趣的是英語會話，他討厭練琴。每天寫完作業後，他疲憊不堪，手指麻木發暈，在父母的監督下，丁丁敲打著琴鍵，真的很煩。小峰似乎覺得自己沒有音樂細胞。他辨別聲音的能力差，節奏感不強。但是，他還是要練，父母逼著他練。“牛不喝水，壓著頭。”父母見他有情緒，就給他講故事，引用了很多從小勤奮練琴的天才音樂家的例子來開導和激勵他。也花了不少心思。但是，沒有利息的義務教育終究沒有產生好的效果。幾個月後，父母看到小峰練琴毫無進展，也露出了傷心無奈的神色。父親忍無可忍，嚴詞訓斥，禁止同學探視，撤銷原有獎勵，陸續處罰。小峰陷入了極度的抑郁，幻想著如何自拔。我曾經被壹個老師講的壹個失去雙手的殘疾人如何在學校成為翻譯的故事所啟發:我父母堅持要我練琴，我還不如把手指切掉，看看他們能把我怎麽樣！簡單的聯想和迫切的心情導致愚蠢的行動。小鳳悄悄從廚房裏找了壹把菜刀。
用力“哢嚓”，左手食指被切斷，血流如註，“哇！”小鳳也淚流滿面。父母忙著帶小鳳去醫院。這壹刻，父母捶胸頓足，懊悔不已。他們抱住小鳳說:“我們怎麽這麽笨！”
切手指自殘的悲劇就這樣發生了。小峰的父母希望兒子將來“賺大錢，做主人”，“尋龍”的希望無法實現。家庭教育，希望成功，真的不是簡單的學問，如何愛孩子大有可為。
這樣的例子還有很多。孩子無法承受我們的愛和自殘，甚至反咬壹口，置他們於死地。這樣的例子數不勝數，真的讓身為父母的我們感到心酸和心寒。有什麽問題？(請家長暢所欲言。)
2.分析案例:為什麽父母的愛不被孩子接受？
這個故事引出了很多道理，值得我們家長認真思考。我們的孩子怎麽了？為什麽他們這麽冷血，這麽無情，這麽忘恩負義。其實仔細分析是有原因的:
先說小峰的父母。他們在處理孩子的未來和課余學習安排上，有壹個優點，也有三個缺點。所謂優勢之壹，就是他們看到這是競爭的時代，這是正確的。當今社會確實是壹個競爭的社會，壹個競爭的時代；國家之間和地區之間的競爭越來越激烈。從這個意義上說，誰掌握了主動權，誰就在競爭中處於主動地位。我們應該實事求是地看待小峰的父母，我們應該欣慰的是，他們能夠認識到“競爭”是時代的特征，應該牢牢把握這個特征，這比壹些對孩子無知的父母要好得多。壹個記者去西部采訪，遇到壹個小孩在草原上放羊。記者問他長大後想做什麽。牧羊人的孩子回答得簡單幹脆:“娶媳婦。”記者又問:“妳娶了媳婦以後做什麽？”牧童答道:“把孩子養大。”記者又問:“寶寶長大了怎麽辦？”牧羊人說:“放羊！”記者感嘆，教育要深入西北，教育要走向草原，孩子要接受理想的教育。中國幅員遼闊，經濟文化發展差異很大。這個國家有3億個家庭。應該說，在3億個家庭中，像小峰父母這樣能夠意識到“現在是競爭的時代”的，是很了不起的。他們並沒有脫離時代。從這個角度來說，這是壹個優勢。
但小峰的父母有三個不可忽視的致命缺點，必然會導致他們犯下大錯——導致小峰斷指自殘。這三個缺點是:第壹，立足點不對。小峰的父母說:“現在是競爭的時代。越早學習越好。妳學得越多越好。只有超越別人，才能賺大錢，才能過上好日子。”請註意，父母的立足點和歸宿是“賺大錢，過好日子”，而不是提高孩子的素質。這樣引導孩子，必然會把孩子引入歧途，甚至誤入歧途。在競爭的時代，為了參與競爭，我們不僅要努力提高競爭對手自身的素質，還要有充分的心理準備:如果比賽贏了，我們該怎麽辦？比賽失敗了怎麽辦？沒有這種思想和心理準備，妳會在比賽成績公布後不知所措，不知道下壹步該怎麽辦。這真的比“賺大錢”更重要。小峰父母完全不理會。他們可能根本沒想到。他們認為“學得越多越好，超過別人”是壹件很簡單的事情。其實“超越別人”並不容易！王，中國和長跑運動員，世界冠軍，在操場上。當其他運動員跑在她前面時，她並沒有感到不耐煩，而是邁著堅定的步伐，冷靜地揮動手臂向前移動，最終將其他運動員甩在後面。她更加勇敢地向前沖去。在運動場上，在競技場上，在人生的大舞臺上，競爭就是經受成功和失敗的考驗。在成功的獎杯和花圈面前，妳可以流下激動的淚水，但不能有自滿的念頭；當妳失敗的時候，不要氣餒，不要嘆息，也不要抱怨，而是勇敢的爬起來繼續前進。這些精神財富遠遠超過金錢的價值，金錢是有限的，是可以用完的；“勝不驕，敗不餒”的精神財富取之不盡，用之不竭，永不貶值。小峰的父母對小峰的教育就缺少這壹點。只靠“賺大錢”怎麽能不教育小峰呢？
第二，跨肩。這是壹個介入的典故。意思是負責祭祀的人越權，放下祭祀器皿，代替廚師去做飯。後來引申為比喻越權處理不該管的事。在家庭教育的問題上，尤其是在孩子未來的設計上，很多家長不征詢孩子的意見，而是用大白話說話，認為這是對孩子負責，為孩子畫了壹個五彩斑斕的未來生活的藍色圓圈，為孩子架起了壹個到達天空和月亮的最好的梯子，感覺自己是在愛孩子。殊不知，這種掃黃往往會給孩子帶來很多不幸。小峰手指截肢就是壹個典型的例子。小鳳缺乏音樂藝術細胞，辨別聲音能力差，節奏感弱。逼他天天練琴不是活受罪嗎？無論是學校教育還是家庭教育，成功的重要標誌在於培養學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。現在，父母對他們孩子的興趣
“逼”有兩種，壹種是“牛不喝水壓著頭”，即孩子不想學，堅持要他學；壹種是孩子有興趣，但是毅力不夠，給他施加壹些壓力。前壹種強制不可取，因為違背了因勢利導的教育原則。後壹種“強迫”有壹定的意義，因為它是基於孩子的興趣。適當的壓力可以促進孩子的潛能發揮很大的作用，很多體育、藝術類的尖子生往往是通過嚴格艱苦的訓練“被迫”成才的。小鳳的父母不管孩子是否對鋼琴感興趣，壹味“強迫”小鳳練琴，“牛壓著頭不喝水”。結果發生了“推牛”事件，是小峰父母越權造成的。這真是慘痛的教訓。
第三，方法不對。小峰的父母給小峰安排了四門課外課程:舞蹈、書法、外語、鋼琴。小峰對哪門學科感興趣？為什麽小鳳對鋼琴不感興趣？這是什麽原因，小鳳的父母不明白，也沒有認真考慮。反而簡單的訓斥，不讓同學探視，撤銷原來的獎勵，懲罰措施隨之而來。正是在這種簡單錯誤的懲罰措施下，小峰在自信心受到嚴重傷害的情況下，絕望地砍掉了自己的手指。如果小峰的父母沒有采用“強制”的方式，簡單的訓斥和懲罰，這場悲劇或許就可以避免。
3.得出結論:通過對這個案例的分析，我們得出了父母的愛不被孩子接受的三個原因:出發點錯誤、認識論錯誤、做法不當。由此可以得出結論，孩子對父母的不感恩是父母不正確的教養方式造成的。所以，我們每個父母不僅要愛自己的孩子，更要用正確的心態和方法去愛他們。愛情不僅需要管理，更需要藝術。(板書:需要藝術)
第三，怎樣才能培養出懂得感恩和報恩的孩子？
作為班主任，我們重視孩子的感恩教育，對家長的感恩教育也不松懈，就像壹個兒童教育工作者說的“我們只知道索取，不知道付出；孩子只知道愛自己，不知道愛自己的人，這是壹個通病。“所以我們利用教材中的材料，讓學生體會到父愛的偉大，母愛的無私，通過活動讓他們感受到父母養育孩子的不易，比如大課間洗腳，幫父母做家務。目的是讓他們在生活中愛父母，理解父母，孝敬父母。善良是最光輝的人性，是最高尚最偉大的品德。教兒子做人，首先要給他壹顆善良的心。但是，僅僅依靠教師的要求是遠遠不夠的。真正取得好的效果，需要家長的配合。那麽壹個孩子愛的能力，壹個有愛心的父母怎麽培養呢？(學生展示家庭生活場景引起家長思考，結合場景展示法)
1，以身作則，培養孩子的愛心。
俗話說:以身作則。榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。要讓孩子愛，父母必須從自己做起，從家裏的小事做起。因為父母的壹言壹行對孩子的成長起著重要的作用，會在孩子心中留下不可磨滅的印象。如果在家裏，要孝敬長輩，經常倒茶，倒飯，洗臉，給父母洗腳，梳頭。逢年過節給長輩買東西送禮物；也可以讓孩子壹起討論送什麽禮物給長輩；我經常帶著孩子去祭奠那些在事業上幫助過我的人和我的親朋好友，這不僅開闊了孩子的眼界，也讓他們體會到了父母對長輩、同事、親人的關心和體貼。同時要多關心孩子，要真誠。比如，當孩子遇到困難時，讓他說出自己的想法，幫助他找到解決辦法。在夫妻關系中，他經常給愛人夾菜，捶背。當他出差回來時，別忘了給他的妻子和孩子帶壹份禮物。在語言方面，他也可以說這樣的話:親愛的，妳辛苦了！先休息壹下！別擔心，讓我來幫妳！沒關系，困難總會解決的！謝謝妳為我做的壹切！等壹下。另外，痛苦的言行會深深觸動孩子的內心，感染和喚起孩子對他人的關心。比如在公交車上，家長對孩子說:“妳看，那個阿姨帶著小弟弟多累啊。讓他們坐在這裏吧。”鄰居奶奶年老多病，父母帶著孩子去看望問候，幫助她。新聞報道有些人缺錢做手術，生命垂危。家長帶孩子捐款獻愛心...經常讓孩子看看大人是怎麽同情的。關心和幫助別人是培養孩子良好品質的最好方法。同情和憐憫的本質是把自己的痛苦和不適傳播給別人的結果。經常讓孩子把自己處於痛苦狀態時的感受與他人在同樣仇恨下的經歷進行比較，理解他人的感受，讓孩子學會理解他人，學會換位思考。比如，看到小哥哥摔倒，家長激勵孩子:“妳摔倒了想想，疼嗎？”？小哥哥壹定很難受。去把他扶起來，給他擦擦臉。“災區的家長可以引導孩子:“那裏的孩子沒有食物，非常饑餓，沒有衣服穿，快凍僵了。想想看，如果妳在那裏會發生什麽？讓我們捐壹些衣服。給災區人民送吃的！".....隨著孩子的成長，我們應該逐步擴大教育內容，教育他們熱愛自己的家鄉和祖國。
熱愛社會主義，熱愛科學，熱愛勞動，熱愛事業，熱愛生活...壹點壹滴的培養，言傳身教的引導，善良博大的愛和人道主義的道德，會在孩子的心中生根發芽，並隨著孩子的成長而不斷擴大和崛起。
2.在孩子心中播下愛的種子。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“良好的感情是良好行為的沃土。”他的話告訴我們，好的情緒是好的道德行為的基礎，人的壹切好的道德行為都是由好的情緒而生的。所以家長要註意培養孩子良好的情緒。
對孩子進行情感教育，塑造孩子的愛，要根據孩子的年齡特點，由近及遠，由淺入深，從愛父母、同學、老師、動物、花草樹木等。，後引申為熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛祖國。首先要萌發對父母的愛，這是情感教育的起點。父母是和孩子最親近、接觸最多的人。要教育孩子知道父母為他們的成長付出了心血和汗水，讓他們開始懂得父母養育的恩情，知道父母在家庭生活中的付出和努力，讓他們感受到體貼。要培養孩子愛自己的伴侶，與鄰居、親戚、同學友好相處。未來的社會主義建設者應該具有熱愛祖國、熱愛人民、願意獻身於社會主義事業的高尚情操，而這種高尚情操首先根植於家庭道德情感教育。如果我們現在不知道如何愛我們的父母，我們長大後就不能愛我們的祖國。現在我們心裏已經沒有別人了，長大了也不能愛自己的人了。所以家長要重視對孩子的情感教育，培養孩子的愛心。
3.建立平等有序的家庭關系。
在今天的家庭中，我們提倡平等和民主，希望孩子能夠參與到家庭的建設中來，提出建議和意見。但是，我們不能允許孩子在家裏逞強胡鬧，不能讓他們成為家裏的“皇帝”、“太陽”來寵壞他們。做事要有原則，分清父母和孩子，讓他們知道父母才是家庭生活的主宰。當然，也要尊重孩子的個性。
4.支持
如果孩子遇到困難和委屈，最想要的是父母的支持。耐心，拍拍肩膀，抱抱，能給孩子很大的心理鼓勵。父母是孩子心靈的港灣，是孩子的避風港。即使妳沒有解決問題的辦法，默默的支持也鼓勵孩子克服困難。
5.諒解
理解不等於認可和支持，他只是表達了對壹個孩子做法的理解。雖然孩子的壹些做法在外人看來是錯誤的，但根據孩子的性格特點，思維模式的結果是這樣的。比如老師沒有調查研究，誤解了妳的孩子。妳的孩子非常生氣。雖然當時沒有頂撞老師，但是回到家說了壹些比較激進的話。此時，我們應該理解孩子的表現，但是要告訴他，在家裏發泄就結束了，在學校壹定不能這樣。
四、課堂總結:
其實愛是平等，愛是欣賞，愛是包容。愛表達了體貼、信任和理解。我們要把握好愛孩子的方式和尺度，既不能溺愛孩子，也不能控制或限制孩子的愛，那樣會阻礙孩子的成長，影響孩子的身心健康，這樣才能在孩子心中播下愛的種子，開出燦爛的愛的花朵，結出豐碩的愛的果實！讓我們的家庭生活更加幸福，我們的集體生活更加和諧！
家庭作業:
1.要求每位家長收集壹個關於親情和關愛的案例，並做好案例分析。用文字寫完，大課間讓學生拿回去給老師看。
2.請每壹位家長用我們今天學到的家庭護理知識來關愛自己的孩子。