今天是壹個下雨天，牛毛細雨不停的下著下著......
路上的人很少，就連小狗、小貓也躲在窩裏不出來，它們怕淋濕自己。馬路、房頂、小草、大樹都濕漉漉的。馬路上流集成許多的小水坑，有幾個調皮的孩子穿著膠鞋在水坑裏跳來跳去，把水花濺得滿身都是，玩得開心極了。小草被細雨沖刷的是那麽亮，那麽綠。松樹上晶瑩的水珠壹個追壹個的往下掉 。在我們小區裏停的車和垃圾桶都被沖刷的幹幹凈凈。我家窗戶的玻璃上起了壹層薄薄的霧，用手指可以在上面畫出許多漂亮的圖案。
清新的空氣， 美麗的畫面，我好喜歡下雨天。
這篇寫景文勾勒出了壹幅朦朧的雨中圖，不足之處：小作者的語言過於幼稚、單調，沒有很好的運用擬人、比喻的修辭手法為文章添色。
篇壹：描寫雨天的作文
今日的雨天
每壹天,我以最美的心境行走在陽光裏,我感受著日子裏壹縷清風的柔情,壹滴雨兒的晶瑩,壹個善意眼神的溫暖,壹句暖言的溫馨.感動著走過每個日子!因此在日子的流裏,我學會了壹種欣賞,壹種簡單,壹種坦蕩,壹種寬容,壹種幸福的體驗,壹種詩意的享受!今日纏綿的雨又在飄零,綿綿的雨中藏著冷冷的冬,我又拿出已收藏起來的棉衣,穿上,走在雨中,還是很冷.已經是春天的二月,往年這時候,我們的城市,早已經春暖花開,而今年卻走不出纏綿的冬季!也許是因為這份冷,快樂的我莫名中都是感傷,但我仿佛又摸不著我的心緒,是思念,是牽掛,是------下課時,我靜靜站在走廊上,望著雨中的孩子們,他們盡情地遊戲,雨滴撒落在頭上,臉上,他們毫不在意.煒鑫是我班上調皮的孩子,這時的他更是玩得歡,上課的鈴聲已經響了,但他似乎沒有聽見,匆忙地在雨中奔跑.有時又蹲下身子在草叢中細細地尋找,很興奮地撿起,小心地放在掌心,仔細端詳,他似乎忘了上課!看著他,我頓時有了很詩意的感覺,這才是孩子的天空,孩子的雨天啊!然而我又很生氣,因為上課了,他卻把鈴聲當作耳邊風,他的眼中只有蝸牛,沒有課本,沒有站在走廊上等他的老師啊!於是我悄悄藏起詩意,笑臉,黑著臉等在教室門口.孩子匆匆跑來,衣服,頭發都濕了,小小的手也濕淋淋,其實這時的他很可愛,很詩意,那是我渴盼的壹種無拘的,帶著大自然泥土露水的童年,但此時的我卻是嚴肅的班主任,而他是個沒有良好的學習生活習慣的孩子,常讓我和家長傷腦筋的孩子.看到我,他的高興也藏起來,閃動著眼睛想找個理由解釋,而我的眼神卻不讓解釋,讓他站著.這時的他似乎很可憐,剛才捉蝸牛的高興勁就是因為上課,老師而消失,而我的心中也掠過壹陣心痛.我不願這樣啊,我願意還孩子們壹個生機勃勃的童年,而城市的孩子也難得有個雨天的快樂啊!但我也要紀律啊!孩子冷冷地站著,我把笑臉藏在背後!可我又想把雨天的詩意送給孩子的.走進課堂,我強調了紀律,但我鼓勵孩子下課了玩出雨天的快樂,尋找雨天的快樂.聽聽雨聲,編編雨的詩,講講雨的童話,畫畫雨天.而我也真想對孩子說,孩子啊,老師想給妳們難忘的雨天!在詩意中飛翔,在雨中溶化!
雨天七年
喜歡在雨中漫步的感覺,喜歡雨水拍打在身上的觸感,喜歡雨季昏黃的天空給人的壓抑感,還喜歡雨後幹凈的世界和泥土的氣息.
很小的時候,雨天總喜歡光著身子淋雨,讓身體的每壹寸肌膚都大口的吞噬雨水,身體像灼燒過的幹草壹樣,看著身上壹層小泡泡總會歡欣的笑.暗暗的天,灰灰的空氣,讓人覺得可以頂天立地.看著那些嫩芽,簌簌的在風中抽出,仿佛壓抑的很就的鬥誌,像小宇宙爆發壹樣沖破黑雲,壹瞬間的景狀讓人感覺到生命的存在和活力.
斜挎壹個麻袋般的布包,黑色緊身T恤,黑色西哈褲,黑色露指涼鞋,壹頭淩亂的披肩發,從不塗脂抹胭,淡淡的,白白的,外表的簡單為掩蓋內心的淩亂.每天都會匆匆趕路,可唯有雨天不會.摘下耳機為能傾聽自然的聲音.今天不願坐地鐵,因為地鐵裏沒有雨水的拍打和自然的聲音.漫步在大街上,望著匆匆趕路的人群和他們剛從冰箱裏拿出來還未來得及解凍般的冷面.前面有壹對戀人,他們和我壹樣漫步,但他們感受不到雨滴對肌膚的彈跳,因為他們頂著壹把鮮艷的雨傘......
路過壹間冰點屋,點了杯冰激淩,坐在靠窗戶的位子,看著窗外,抽出壹支more，當看到跳動的火焰時總有種想流淚的沖動．吞雲吐霧的感覺真的很爽．被煙霧繚繞之時，亦是心靈最脆弱之時．以為自己早已不知心痛的感覺，看著冰激淩壹點點熔化，滴滴噠噠的打在桌子上，然後歡跳著擴散，用小匙隔斷它們很難，就像心裏的愁思，怎麽理也是徒勞．熔化，蒸發，然後幹燥，桌子上留下壹灘白的泡沫，粗糙的像沒有彈性的皮膚．估計將紙幣放上去不會下沈，實驗壹下，果然，拿包，起身，推門，走人．
猛然記起今天有客戶，打車去了酒店，見到客戶的
然冷艷的面容．他的手到之處只有冰涼，當深入的時候，突然感覺到釋然，因為馬上就要結束了，肥胖的身子還在身上留戀的蠕動，感覺到比雨天難過很多的壓抑．滿足之後，甩下壹疊錢，像扇蒼蠅壹樣的驅趕．蹲下身來拾起錢，塞進袋子裏，起身，不動聲色的穿好衣服．出了門後點燃壹支more，回家吧！突然為有這種想法而自嘲．家嗎？在哪兒？屬於我的家嗎？早就習慣了漂泊和沈淪．
出酒店時，雨已經停了，是雨後幹凈的世界．總會給人煥然壹新的感覺，不願擡步踐踏幹凈的路面，應為我怕玷汙了它．但卻必須趟過這裏，就像首身玉潔但終歸未果壹樣．回到屋子裏，跳進浴缸不停的搓，不停的洗，當靜靜的感受水的時候，抽出壹支more想：總有壹天我會躺在浴缸裏靜靜的死去，悄無聲息的走應該不會打擾到別人吧！有開始自嘲．別人？有誰？我不屬於也不曾屬於任何人，只有漂泊和流浪是我生命的全部．打電話，定了下壹班航班的機票．離開吧！又開始重復沈淪的生活
篇二：命題作文那個雨天
命題作文“那個雨天”寫作導引與示例
模擬金題
我們經歷過許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天裏發生過許許多多難忘的事情，妳刻骨銘心的是哪個雨天呢？
請以“那個雨天”為題，聯系自己的生活和情感，寫壹篇記敘文。
寫作導引
這道命題作文看似很容易寫，但是要寫得出彩實屬不易，因為容易落入俗套，寫出的文章就會很平庸，要想寫出新意應註意以下幾點：
壹、力避平淡放眼高遠
有不少同學會寫自己在雨天和朋友之間發生的故事，諸如互相幫助，互相激勵，或鬧矛盾後重歸於好；也會寫自己和弟弟、哥哥、媽媽、外婆、外公、爺爺、奶奶發生的故事，諸如媽媽雨天送傘、雨衣、衣服，或在家門口等我，外婆、爺爺關心我，或在雨天離世等；也會寫自己在雨天做什麽事情，諸如某次考試失敗心裏失落，或寫遇到不順心的事情，或寫如何在大雨天上學、回家的，或寫陳詞濫調式的雨天幫助老人、盲人、小孩過馬路，雨天幫人拾散落壹地的蘋果、金錢等。選擇這些素材會很容易撞車，提煉不出什麽深刻的主題。不妨把眼光放眼社會，立意上追求更高的精神、價值、情感。把現實生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會生活，用世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。
二、見微知著眼光獨到
這個文題立意時要想到選材處處是“小”，眼中時時是“大”。通過壹些日常凡人小事，能讓人領略生活的況味，能小中見大。即要從本質上把握住“小事”與整個時代、社會和生活的內在聯系。這就要求在構思中要審度小處，著眼大處。
“那個雨天”這個文題，我們不妨想壹想弱勢群體在做什麽：壹個下崗工人為了給女兒攢學費，在雨天去賣餅、蘋果等等，拷問我們這個社會的上學難問題，壹家幾口擠在破舊的平房內，天上下大雨屋內下小雨，家中還有壹個躺在床上的病人，何人來關心他們？被城市邊緣化的農民工在雨天做什麽，打牌，賭博，想家，何人來關心他們的業余生活？等等。
“那個雨天”這個文題，我們不妨想壹想誌願者、教師、行走在路途中的司機、在家務農的農民在做什麽。
“那個雨天”這個文題，我們不妨想壹想某個集體（交警、武警、軍隊）在雨天做什麽；水務局、環衛工人、小區保安在雨天做什麽。
三、環境描寫簡潔有用
“那個雨天”給我們提供了壹個發生故事的背景和活動場景，即“雨天”，所以環境描寫必不可少。如何處理好環境描寫和事情發展之間的關系就顯得尤為重要。如果環境描寫能起到襯托人物心情，推動情節發展的作用就會錦上添花。當然不能為了寫景而寫景，主體部分不是雨天，而是發生在雨天的故事。雨為主的景物描寫最好要貫穿全文，與故事情節和人物刻畫有機融合起來：或烘托人物心情，或推動情節發展。不要把“雨”作為壹個機械的場景，
像標簽壹樣貼在故事上，所寫故事與雨沒有有機的聯系，給人穿靴戴帽的感覺。要使雨景成為故事情節的有機組成部分。也只有這樣才能將寫人敘事淡化處理，使文章意境優美，情味深沈。所以在語言表達上，寫景要清新、淡雅；如有對話，則要簡潔、雋永，寫出抒情味。
文題延伸
雨天的故事、雨中情思?
佳作示例
那個雨天
◎尤蓓蓓
風裹挾著雨絲吹動樹梢，樹葉因碰撞而發出“嘩——嘩——”的聲響。
隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那麽瀟灑，紛紛加快了步伐。密密的雨點“叮叮咚咚”地敲打著地面。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石壹般，走在上面禁不住打滑。
“啪——”只見壹位年近七旬的老人應聲而倒，結結實實地跌坐在濕冷冷的路面上。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠處的拐杖傳達著他的脆弱。老人雙手向後勉強支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。望著眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來。於是老人壹手撐著地面，壹手撐著膝蓋，試圖起來，可努力了幾次都是徒勞。最後他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。
奔走的人群之中，不時會出現幾個駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時，駐足的身影迅速消失，伴隨著人們的搖頭、擺手。
風雨漸漸小了下來，樹枝重新挺立了起來，幾片樹葉在風中舞蹈。
就在老人幾近絕望的時候，拐杖被人送到了眼前。老人擡頭，目光與壹位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著壹副眼鏡，看起來像是個學生。少年看著滿身濕透的老人，二話不說，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來。“兒子，妳在幹嘛？”少年的母親跑了過來，警惕地拉過兒子。“媽，爺爺濕透了，我們快把他送回去吧！”母親眼中雖然充滿著同情，卻並沒有放開兒子，她輕輕地按了按兒子的手，向他遞了個眼色，示意別多管閑事。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎麽能無動於衷？他不管，他就是要幫。於是他掙開母親的雙手，蹲下了身。
“不許碰他！”母親憤怒地叫喊，滿臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。趁著這個機會，母親拉過兒子，轉向老人：“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為
評點
事情雖小，卻拷問我們這個民族的靈魂，透視我們這個社會所存在的問題，讀後令人心酸。少年是祖國的未來，祖國的希望，母親“拉著兒子頭也不回地離開”，我們如何去解釋呢？穿插的環境描寫有力地襯托了人物的心情，並推動了情節的發展。
篇三：描寫雨天的英語作文
RainyDays
Phoebex夏嘉琪
Afterafewdownpours,theschoolcampushasbecomeaworldofwater.Heavyaswellasdense,therainseemsjustlikeaenormouswhitecurtainhangingfromtheskytotheground.Whilewalkinginthestreet,onlythingswithinmeterscanbeseeninoursight.
Astherainpattingtheoldtrees,allthedustwaswipedawayinnotime,makingthemyoungerthanever.Everythingisgreen,andgreenisflowingeverywhere.Thegrassstraightenstheirlittlelimpbodywithenoughwatersupply;
theredKapoksinthefrontgateweredarkened,justlikeaburningflameshighinthetrees.
Someonemaycomplainaboutthedampnessanduncomfortablenessofsuchweather.Indeed,everythingfeelswet.Ibelieveifyoustretchoutandsqueezetheair,theremaybewatertricklingfromyouhand!Someonesighsattheirforever-wetclothes,prayingitwillneverraintomorrow.Aswewalkwecanfeelthevapor,coolandfresh,ordampforsomeonewhodislikethiskindofweather.
Despiteofitsdampnessanduncomfortableness,Istillloverainydays,becauseitbringsmeapieceofcalmness,withitsharmoniousconcertoandrefreshingcoolfeelings.Everythingiscleanedinandout,theoxygenispumpedinmultiply.AsI’mlisteningtotheconcertoifspringfrogs,Ifeltintomysweetdreamswithinseconds.
篇四：雨天作文
突然出現了，微雨的午後，這讓我回憶起，在系上電腦室寫文章的情景，那時，我忙著辦壹件急事，匆匆茫茫，連傘都忘了拿，當時的雨，從天空垂下來的瀑布壹樣，和著灰暗的天色，這雨景的感覺，比起真正山林裏的瀑布，似乎差了壹點，因為，我腳下踩著的，是人造的道路。
當時的街景非常模糊，這場大雨就像壹團濃霧，遮蓋了我八成左右的視線給我十分模糊的印象，我希望那場大雨，能將我原本藍色與黑色雜揉的心給洗凈，變成清凈透明顏色，但是，那場雨的感覺，卻和我原先的期待適得其反，它反而，更增添了我心中的憂郁。
雨天的街景，若是置於那個時間點，那麼我會覺得，這街景似乎入夢了些，因為，在那個時刻，路上所有的景觀，都變得如同昏迷之後，那飄忽不定的夢境壹般，若是向那街景的深處走去，會不會又是幻象？會不會當我摸到街燈的桿子時，它就幻滅了？曾不斷問自己：這樣壹個由許多不卻性構成的空間，我還要站在裏面麼？我還要穿過馬路，去那不知虛或實的騎樓下躲雨麼？
這雨天的街景，盡管，它是由給人不確定感的霧氣、光暈般的路燈、車燈所構成，但是，在這個壹半黑暗、壹半光明的空間裏面，我卻未曾害怕過，因為我知道，這種街景，將會是我稍後，辦完事情，下筆寫作時，靈感的絕佳源頭；於是，心念壹轉，我開始以正眼去看這街景，看著它的灰色，去營造作文的整體氣氛，看著它的霧氣，去想像抒發情感的意象，那叫人心意難忘的東西。
這樣的街景，不是能夠常常遇到的，或許，這也是「緣」的壹部份吧！那樣的街景，激發了不曾有過的靈感，即便是劇場中的雨天景色，也不能相比，更遑論，這個稍縱即逝的「午後」了。
雨天的街景，若置於當下的這條軸線，那麼，就只是窗外的壹個操場罷了，談不上什麼強烈的感覺，而是與我那回憶大相逕庭的大型庭院，盡管它也有灰色的天空，接近水花之白色的雨絲，可是對我來說，它永遠也不是，因為，這大型庭院的青蔥之綠，即便處在雨中，也依舊歷歷在目，清晰可見。
那雨中的街景，也是在壹個飄雨的午後，那人影、那天空，全都相當陌生，這樣的空間，似外地、似夢境，雖然它很陌生，但是，卻充滿了如古代遺跡的樸實，它雖令我感到虛幻，但他卻出現在，這真實的道路交會之處。飄雨的午後，陌生的街燈，整條街上，人群似乎壹下子消失了，只留下我壹個人，這如夢似真的「雨樣蜃樓」。
好比這雨中的街景，就是其中壹例。那回憶，已經不是平常的羅斯福路與新生南路，而是虛幻無邊，卻又真真切切，由各種顏色，所構成的壹幅雨季拼圖。
所以，雨中的街景，也是我所遭遇的往事之壹，現在又好像在我眼前，以紀錄片的形式播送著。往事不堪回首麼？我想，不是不堪，而是壹但起了回憶，就會掉入它編織的夢裏面。就像我現在壹樣，我還壹直懷念著，那令我情思滿懷，文感跌宕不已的雨中街景……。
春雨淅瀝，夏雨滂沱，秋雨綿綿，冬雨淒淒。雨，不論怎樣的下，下在怎樣的季節，雨中的人都是壹道耐人尋味的風景。
放學後，我沒有因下雨而奔跑回家，反而停下了腳步。莫要以為我是無端地呆滯在那裏，恰是雨中的過客讓我的思緒遊歷，遊歷於雨中的萬壑千山、遊歷於雨中的平民生活、遊歷於豐富的情感畫卷。雖然我是路人，幸好我是路人，才會有路人的眼神。
雨，不停地下著。
有的人急匆匆，疾步穿行。或許他趕鐘點，忙壹件急事，濕透的褲腳都顧不上挽起。固然，世間有千種無奈，萬種理由，他也應該「自私」壹次吧，放松壹下自己緊繃的神經，在放慢的腳步中，沿途欣賞花鳥魚蟲或時尚窗櫥，品味壹下天香國色或清雅脫俗。
匆匆的人生，自身都難以體會，又如何去體察綠色的小草積存了四季的青和奉獻了視覺的美，又如何理解小草被人不屑壹顧的滋味，又何知花兒「浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨」後所換的燦爛的豔麗，哪曉得山尖上白雲纏繞、群雁盤旋的心曠神怡......請放緩妳匆匆的腳步，就在妳撐傘疾步的那壹刻，給花草壹次機會吧，給她們壹次受關註機會吧，也是給自己壹次平和、調休的機會。
雨，還在不停地下著。
有的人穩健從容，斯文漫步。青傘的雨珠簾，遮不住他那自信又十分條理的臉，他的目光透射著幹練俐落、頗具內涵的資訊，仿佛時刻用智慧從容應對著身邊的挑戰，享受著超凡脫俗的心靈沖刷。隔絕心靈與時間的喧鬧，就是壹次心靈的洗滌。用心感受雨所帶給他們的寧靜，使浮躁的人靜下來，除去因忙亂而誘發的汗味，讓雨淋出壹個沈穩安靜的踏實心情，投入到學習和工作中去，真是壹種操守，壹種境界。
雨中觀景，水霧遐思，猶如欣賞陶淵明「采菊東籬下，悠然見南山」的灑脫，品味蘇軾「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」的心境。
風停雨止了，雲開日出了。浸透了天水的我，明曉了快捷競爭的世界裏，忙裏偷閑，從容應對
俗話說：「天有不測風雲」。夏天的天氣更是像小孩的情緒壹樣，壹會兒「笑」，壹會兒「哭」，壹會兒又樂了起來。用這句話來形容夏天的天氣，壹點兒也不誇張。
前幾個星期日，我把作業全部做完後，就拿了壹本書津津有味地看了起來。可是，老天偏偏和我過不去，給我「變」了壹張「臉」。原本那天氣晴朗、陽光明媚的天氣，忽然就變成了陰天。我馬上意識到快要下雨了，趕快把在陽臺晾著衣服壹壹收了起來。
就在我收衣服的同時，原來藍藍的天空，驟然變得黑沈沈的，滿天烏雲密布。接著，就是電閃雷鳴，狂風大作。然後就下起了傾盆大雨。那壹滴滴粗大的雨點落到地上，發出了許許多多種的聲音，「乒乒、乓乓、滴滴、嗒嗒......」這些許許多多的雜亂聲組合起來，卻反而奇妙地組合成壹曲曲動聽而優美的雨中小曲。我又看了看街道，那原來「生意紅火」「人山人海」的街道，壹下子變得空蕩蕩的，只有壹些車輛快速地駛過，飛濺水花，還有壹些行人在快速地奔跑，生
怕被雨淋濕……
這場雨下得不久，很快的就漸漸變成了小雨。這時，我推開窗，壹股股清新的空氣立即朝我迎面撲來，空氣中彌漫著壹點土味
這場雨不但滋潤了大地的生靈，還清新了空氣。
雨，不壹定是只有壞處，同時也會帶來好處……