無知者是不自由的，因為和他對立的是壹個陌生的世界，不錯，人若無知，必將寸步難行，只有知識才是力量。
中華五千年，如果沒有知識，誰能走向成功，如果沒有知識，李白能否寫出流傳千古的名句；如果不是知識，諸葛亮能否造就出天衣無縫的計劃；如果失去知識，中國能否辦出聞名世界的奧運會。使得，如果沒有知識與學習，就不可能有時代的偉人。
羅素曾經說過，奇妙的學習，不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快，而且也能使愉快的事情變得更愉快。壹個人壹生都在學習，在不懂的時候，妳要學習；在困難的時候，妳需要學習；在失敗的時候，妳也需要學習；學習能使人變得有才能，有頭腦。
從小到大，我無時無刻都在學習，三歲時，學習醜小鴨的堅強；九歲時；學習貝多芬精神；現在，我學習魯賓遜的意誌。是學習讓我們在困難與失敗中成長，我們在挫折與逆境中吸取教訓，這些困境更充實了我們的生活，是知識，讓我們的生活充滿希望，我們看到了明天的朝陽……像人生壹樣，在困難與失敗中，只要妳努力學習，吸取教訓，知識就會給妳成功，學習就會給妳力量。
2.以“常識與成功”為話題寫篇800字的作文
以常識與成功為話題的優秀作文及點評 壹、本次作文訓練得失掃描 （壹）、優勝名單 3班：戴武娟、李海峰、紀潔、《教授與農民的對白》、徐穎芳、陳麗智、沈鑫、陳媛媛、李圓圓、杜麗芳、李約、潘以勒、林婷玲、蔣五壹、夏達利、金艷嬋、4班：汪曉鶴、陳思、陳雪瓊、余萍萍、方麗、徐歐、蔡青青、樓淩艷、鄭鵬陽、林浩浩、林瓊、徐琪、陸央明、彭婉霞、潘丹妮、雷玉龍、張素嬌 10班：高蓓芳、樓彬、桂智偉、朱磊健、王登平、朱宇敏、虞盛龍、葉盛、李曉慧、龔夏青（？）、項壹薇、陳才、潘碧倩、黃艷芬、胡琦 11班：潘克躍、吳菲菲、邵蕾萌、黃京瑞、禇慧茜、李劍斌、李文斌、許湘斌、計顯錦、謝華臣、馬正威、吳程曉、《常識》、任騰、王翔翔 9班：瞿卿卿、李盈盈、陶俊俊、林毓君、汪瑩瑩、王婷婷、章曉琴、何潔、王均進、王江峰、王殷梟、呂恒、《兩封信》、方圓、周明星、葉海潮、金偉…… （二）語言差錯 爭相競艷、名聲享譽都算得上壹流、成功來於常識的積累、智者千慮，必有所獲、壹只蝸牛單槍匹馬向人生的高峰前進、炫麗、繁延生息、這些詞是如雷貫耳、循規導據、暇想、成功緣於常識、另辟溪徑、常識不壹定成功、劈荊斬棘、如癡如罪、每個人都對成功的標準是不同的、掛勾、貌似這個問題讓人難以決擇、然而壹個人要想成功，那麽他需要，也壹定要有相當豐富的常識、相較與成功的偉大、常識必需是成功的基礎、生活中的常識無處不在，可是別看它那麽簡單，仔細研究起來就未必簡單。
所以，與其說成功……、：孰不知、給人的映象、不僅僅只是、來自於、攢足了足夠的常識、常識地保障、翹首希望、得以啟發、故明思議、也許僅僅的幾秒鐘、並非是、既使…… （三）、幾點失誤 1、引述話題材料過多。800字是妳的舞臺，妳抄了別人的200多字，妳的舞臺就變小了，如何展示自己的才藝？ 2、扣題不緊，偏題的同學非常多。
有的同學是明知故犯，有的同學是迷惑不知。還有壹種巧妙的立意構思：把壹個道理講完了，最後說，這就是常識，它決定成敗。
3、審題立意思路狹窄。許多同學習慣性的認定成功即是人生的整體成功，其實更多的成功是具體事業或工作的成功。
因為對成功的理解過於偏頗，所以立意上也就難於深入。許多同學認為成功與常識的有無或多少並沒有關系。
教授缺乏常識，教授依然是成功的。 4、例證材料：“寓言式故事”的理論力量是貧弱的；缺乏例證材料者也不乏其人。
5、文體不倫不類：記敘文與議論文要有所區分 6、常識與知識與現象：許多同學分不清何為現象，何為常識、何為知識 二、寫好壹個話題 壹個農民曾向壹位教授這樣問道：“先生，壹個啞人曾到五金店去買釘子。他先把左手中的兩個指頭放在櫃臺上，然後用右手做釘錘的樣子。
服務員拿出壹把錘，他搖了搖頭，並用右手指指了指放在櫃臺上的兩個手指。服務員拿給他釘子，他點了點頭。
這時候，恰巧有個盲人走近來。先生，請妳想象壹下，他將如何買到壹把剪子？” “噢，很簡單，只要伸出兩個指頭，模仿剪子剪布的樣子就可以了。”
教授從容的回答。 其實，盲人是會說話的。
材料中的教授犯了兩個常識性的錯誤，其實，生活中的這樣的簡單的常識是隨處可見的，可是我們常常會和教授壹樣盲目，壹樣地想當然，壹樣地缺乏常識。所以有人說，與其說成功是建立在偉大的智慧的基礎上，不如說成功是建立在偉大的常識的基礎上。
請以“常識與成功”為話題，寫壹篇文章。 思路分析： 光有常識，固然未必能成功。
但缺乏常識卻常常導致失敗。將口子縮小，不空談常識與成敗的關系，而抓住某個常識對成敗的影響來談，這樣可以講得切實中肯。
比如，緣木求魚，爬到樹上去找魚，顯然是找不到的，可是，生活中，求有人犯此種常識性的錯誤。例如，治用期病當然是要求醫問藥的，可是偏有人去求神拜佛。
又如，因噎廢食這個成語，本也是壹個常識。人們不可能因為某次吃飯被噎著從此便不吃飯。
可有沒有這種人呢？當然有。而且非常之普遍。
如崇仁師範遊泳事。教育界，此類事更是不勝枚舉。
壹次春遊出了事，便禁止所有的學校均不得再組織春遊。再如，壹蹴而就，飯要壹口壹口的吃，不可能壹口吃成壹個大胖子，可就有人做事總想壹蹴而就。
船在水中是會漂移的，可偏有人刻舟求劍，有人總是用靜止的眼光，將人看死。明知窗戶外是出不去的，可蒼蠅就是不知回頭。
很多人走上了不歸路，至死也不知回頭。這些是不是常識？然而，犯此類錯誤的人實在是太多了。
因不懂得常識而導致驚天動地的錯誤的也不鮮見。如金國入侵宋時，金兀術率兵而被海潮淹沒，就因為缺乏海潮漲落的常識。
二戰時希特勒敗於莫斯科保衛戰，從某個角度講，亦可看作是不知氣候變化之常識所致。 大名鼎鼎的項羽兵敗烏江，自刎而亡，說來也是不知常識。
或許有人以為此乃故作驚人之說。其實，非也。
哪裏跌倒哪裏爬起來，這總該是常識吧，可他卻不知。以為跌倒便萬事皆休。
如果，當初露王能夠站起來，則天下究竟姓劉抑或姓項，或未可知也。杜牧就曾寫詩雲：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。” 以。
3.求幫寫壹篇作文“常識與成功”
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>；小學五年級作文！！幫我擬壹個提綱，謝謝！要快！！
懸賞分：20 - 解決時間：2010-3-14 11:48
不知寫什麽。老師讓我們寫開學壹周的所見、所聞、所感！！幫幫我！11:31後半個小時以內的加50分！！！快呀！！
記住，是寒假後的開學！別寫錯了。提綱、作文都行！！
問題補充：好詞佳句，要多！！非誠勿擾！！
提問者： 353079861sara - 三級最佳答案假期的余熱還沒有完全褪去，新的壹個學期已經悄悄來臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，壹個富有生機的新學期開始了。
在上個學期中，無論是整個學校，或是學生個人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經是過眼雲煙。在新學期裏，我們都將面對各自的新任務。高三的學長、學姐將要在這個學期裏做最後的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最後壹搏。在此，我也衷心地祝願各位學長、學姐能進入理想的高校繼續深造。我們高二的同學們，也將面臨選科的決定。而我們，也應該要對自己的實力做壹個全面的、透徹的了解，為自己的未來做壹個打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，並且把自己的優勢完全的發揮出來，這已經是擺在我們面前的壹個重要課題。高壹的學弟、學妹們，在經過壹個學期後，也已經適應了高中的生活，並且都取得了壹定的成績。在新的學期裏，妳們要繼續努力，爭取更大的進步。
現在，是我們五年級學生了，是應該抓緊、努力的最後壹年了。我相信大家都會贊同我的這個觀點，尤其是在這學期開始以後。我們已經不再是可以天天瘋玩的小朋友了，而我們是要抓緊、努力學習，要爭取好成績的少年了。
在剩下的日子裏要怎樣學習、生活是我們要面臨的首要問題，畢竟，擇校、畢業是我們必須通過的，也是我們必須經歷的。可能有的同學會認為我們現在的壓力大了，壓得我們快喘不過氣了。但只要認真學習，把擇校看為這十幾年來奮鬥的目標的同學，就會認為這壹切都是對我們有益的，我們現在付出的時間、精力、青春都是在為明日美好生活打下基礎，所以壹切都是值得的、可行的。
讓我們來回憶壹下我們的成長過程：壹年級的無知；二年級的天真；三年級的輕浮……到了六年級，我們已應該是成熟、穩重的少年了，該為自己的未來作打算了！
4.尊重常識而成功的例子
關於心態的故事 永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，保持積極樂觀的心態。
祝各位早日成為成功人士。 從前，有壹群青蛙組織了壹場攀爬比賽，比賽的終點是：壹個非常高的鐵塔的塔頂。
壹大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。 比賽開始了。
老實說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！ 聽到這些，壹只接壹只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續喊著： “這太難了！！沒有誰能爬上頂的！” 越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。
但，有壹只卻還在越爬越高，壹點沒有放棄的意思。 最後，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了壹只，它費了很大的勁，終於成為唯壹壹只到達塔頂的勝利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎麽成功的。有壹只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那麽大的力氣跑完全程？ 它發現： 這只青蛙是個聾子！ 這個故事的寓意： 總是記住妳聽到的充滿力量的話語，因為所有妳聽到的或讀到的話語都會影響妳的行為。
所以，總是要保持積極、樂觀！ 而且，最重要的是： 當有人告訴妳妳的夢想不可能成真時，妳要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我壹定能做到！ 永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎妳內心最美好的夢想與希望！ ********************************************************** 妳也在井裏嗎 ？ ---- （心態的故事） 有壹天有個農夫的壹頭驢子，不小心掉進壹口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救驢子出來，但幾個小時過去了，驢子還在井底痛苦地哀嚎著。 最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填寫起來。
於是農夫請來左鄰右舍幫忙壹起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農夫的鄰居們人手壹把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。
當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很淒慘，但出人意料的是，壹會之後這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇的探頭往井底壹看，出現在眼前的景象令他大吃壹驚：當鏟進井裏的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇------它將泥土抖落在壹旁，然後站到鏟進的泥土堆上面。
就這樣，驢子將大家鏟到在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上增。很快地。
很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！ 就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要擺脫這些困境的秘訣是：將“泥沙”抖落掉，然後站上去！事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加在我們身上的泥沙；然而換個角度看，它們也是壹塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然後站上去，那麽即使掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。如果我們以肯定，沈著，穩重的態度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。
壹切都取決於我們自己，學習放下壹切得失，勇往直前地邁向理想。 ************************************************** 故事之壹：妳的心過門了嗎？ 洞房花燭夜，當新郎興奮地揭開新娘的蓋頭，羞答答的新娘正低頭看著地上，忽視間掩口而笑，並以手指地：“看，看，看老鼠在吃妳家的大米。
“第二天早上，新郎還在酣睡，新娘起得床來，壹聲怒喝：“該死的老鼠！敢來偷吃我家的大米！”“嗖”的壹聲壹只鞋子飛了過去。新郎不禁莞爾。
我講這個故事沒別的意思，我只想問問那些新進的員工甚至是壹些幹了兩年、三年的老員工，當初妳為何選這個工作？既已選了這個工作，為何身體過了門心態卻遲遲不過門？我也犯過這個毛病，我剛來這家廠時，我常常對老板抱怨：“妳們廠怎麽怎麽樣……”他聽了老是向我皺眉，後來我改口對他說：“我們廠該怎麽樣。”他開始認真思考我提的建議。
往往新來的人很容易發現公司的問題，因為旁觀者清。問題是妳是用嘲笑、牢騷、忿然、指責的方式呢，還是以主人的心態來了解並積極地去改正這些缺點和漏洞？問問妳自己，妳真正地過門了嗎？ 故事之二：妳是全力以赴還是盡力而為？ 壹天獵人帶著獵狗去打獵。
獵人壹槍擊中壹只兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。
可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“妳真沒用，連壹只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞裏，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！妳又帶了傷，怎麽跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨壹頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。
我常常問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？ 故事之三：沙礫與黃金。 壹隊商人騎著駱駝在沙漠裏行走，突然空中傳來壹個神秘的聲音。
5.打破常識成功的例子
在伽利略之前，古希臘的亞裏士多德認為，物體下落的快慢是不壹樣的，它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。
1900多年以來，人們壹直把這個學說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞裏士多德的學說提出了疑問。經過深思熟慮，他決定親自動手做壹次實驗，他選擇比薩斜塔作實驗場。
那是1590年的壹天，他帶了兩個大小壹樣但重量不等的鐵球，壹個重壹些，是實心的，另壹個輕壹些，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：“這個小夥子的神經壹定是有病了！亞裏士多德的理論是不會有錯的！”但伽利略毫不理會。
實驗開始了，伽利略兩手各拿壹個鐵球，大聲喊道： “下面的人們，妳們看清楚，鐵球就要落下去了。”說完，他把兩手同時張開，人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上，所有的人都目瞪口呆了。
伽利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞裏士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。其實，這個實驗人人都會做到，但為什麽別人不去做，甚至反對這樣做呢？那是因為他們對創新思維產生了嚴重的惰性。可見， 只有打破陳舊，才能創新未來。
6.有常識才能成功作文素材
對於常識，我們普遍認為是生活中的壹些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關等。有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現了常識的又壹含義：人的素質。
因為常識體現在人的日常生活，而素質是在日常生活中所體現出來的，所以我們也可以將人的素質歸為常識。從壹個人的壹言壹行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識。
2008年汶川發生特大地震，在舉國悼念的3天裏，中國的網界都自覺關閉了所有的網絡遊戲及其他娛樂欄目。壹位臨近成年的女生卻因不能在這3天裏玩網絡遊戲而制作了壹個長達10多分鐘的視頻對中國人進行辱罵，她將自己無理的不滿發泄在人們的極度痛苦中，就是壹種缺乏常識的表現。
壹個集體擁有較高的常識，那麽不管這個集體所培養的人原本常識怎樣，都能在這個集體的薰陶下提高自己的常識。
中國足球運動員李瑋峰，原本是壹個惹是生非的人，在中國幾乎沒有壹個球迷。後來被送到韓國足球隊後，受韓國隊員團結歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了壹大群球迷。因此說常識具有強烈的感染性。
常識對每壹個人都很重要，壹方面它能保障人的安全，另壹方面則是人素質高低的體現。培養常識是壹種遞進關系，應是先從無知培養至其有安全意識，再從有安全意識培養至有高素質。有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。
壹些家長由於只對孩子進行成績的培養。而造成了“高學歷低素質”的“人才”，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應追逐的壹個目標。
常識，對於壹個官員來說，就是不能以權謀私；對於壹個明星來說，就是不能在言行中侮辱自己的中國，對於我們學生乃至每個人來說，常識就是不汙染他人，分辨並禁止他人侮辱。
7.知識占成功的多少
知識就是力量，就是財富，是人類文明的積累.
讀書重要，學習是為了更好的與人交流，讀書妳才能讀小說，妳才能寫信，妳現在上網不就是讀書的結果嗎.我們日常生活，購物不大量的用到所學的知識嗎.
讀書是為了獲得知識，上學是為了更好的讀書.
人類要文明，社會要發展，技術要進步，生活要改善，大計是學習，義務教育已立法.
學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.
實際些說，有大學文憑才能從事工程師，醫師，會計師，老師等技術崗的工作.
8.知識讓我們成功的文章
知識就是財富 在知識經濟時代，“知識創造財富”似乎已不僅僅是個口號，而成為壹個顛撲不破的真理！ 在競爭日趨激烈，知識不斷更新加快，科技發展日新月異的今天，對新知識的學習就更顯得十分重要了。
因此壹輩子都要在學習中度過，是強者做人的重要法則。壹個缺乏知識的人，怎麽能夠成為強者，怎麽能夠與人較量？學習是成功的資本，這是因為無學將無以致用，所以要做壹個以知為本的人。
在人的壹生中，決不會順利地走向顛峰，遭遇挫折和失敗是很難避免的，學習和改變的速度，是在這個無情競爭、友情服務的社會中成敗之關鍵。 在知識經濟時代，沒有知識的人越來越寸步難行，其實沒有知識並不可怕，最可怕的是妳沒有學習意識，最可悲無望的人就是那些貧困沒有知識且無學習意識的人，所有的經濟力量莫不依賴於知識，產生於知識，市場競爭由產品競爭發展到知識競爭。
勞動生產率的說法已日益過時，而知識生產率已經成為越來越多人的***識，知識是重多要素之中最重要、最核心的力量，對此每個人都應該毫不懷疑。 人的壹生其實就是學習的壹生，我們所遇到的人，所遇到的事物，所得到的經驗都是人生大學的教師。
只是有的主動學習，有的被動學習，這也正是先進與落後最直觀的體現與最根本的原因。不凡之士與庸常之輩的最大區別，並不在於他的天賦和如何付出，而在於有無明確的人生目標，只有勇於挑戰人生，才能擁有成功的希望。
在人生的競技場上落敗的原因，不是缺少信心、能力、智力、只是沒有明確的目標或選準目標，且又缺乏堅強的鬥誌，只有把註意力凝聚在目標上妳才能在事業上取得大成就，如不想成為平庸者卻又不敢挑戰人生，這是壹種悲哀。有遠大的目標固然不錯，但目標好象靶子，必須在妳的有效射程之內才有意義，如果目標偏離實際，反而與事無益。
妳必須要為目標付出努力，如果妳只空懷大誌，而不願為理想的實現付出辛勤的勞動，那“理想”永遠是空中樓閣。只有把目標和行動有機的結合起來，才有可能成為壹個成功之人，目標與行動是改變人生的法碼。
壹個人不管做什麽事，有什麽條件，生處什麽樣的環境，只要專心致誌，勤奮刻苦，好學多問，堅持不懈，腳踏實地做下去，自然會有功成名就的壹天。 在科技飛速發展的今天，知識更新越來越快，不會學習的人就是文盲，那些固步自封，跟不上時代變化的人就會被淘汰。
新經濟的核心就是知識的創造和知識的分享，而其根源就是創新，學習成為最重要的投資。當今社會的人才競爭，說到底是知識的競爭，學習力的競爭。
學歷代表過去，只有學習力才能代表未來。隨著時代的發展，競爭程度日趨激烈，競爭已成為促進社會變化與發展的基礎，成為人類生存的必然，妳能否適應那就看妳的學習力度了。
知識是能量，知識與行動結合起來就是力量。學知識好比零存整取的銀行存款，同時要有與眾不同的創意，那妳就會有與眾不同的收獲。
與眾不同是成功者的第壹思維，在這個多變的社會，觀念會左右妳的思想，指導妳的行為，決定妳的獲得結果，正確的觀念是駕馭變化最有力的工具。要想不被這個多變的社會所淘汰，就要有個新的學習方法，新的思維模式，敏捷的應變能力，速度的快慢將決定妳成敗的關鍵。
請朋友們看壹組數據：100%的意願+100%的方法+100%的信念=100%的成功，如果妳投入80%的意願+80%的方法+80%的信念=51。2%的成功， 如果妳投入60%的意願+60%的方法+60%的信念=21。
6%的成功，如果妳投入50%的意願+50%的方法+50%的信念=12。 5%的成功。
不比不知道，壹比才明了，這就是結果，這就是妳成功快慢的原因。先知先覺為成功者，後知後覺為追遂者，不知不覺為消費者。
想它人之所未想，做它人之所未做，最可怕的是按照老方法做，最可悲的是畫餅充饑，學習交流的過程就是創造價值的過程，妳壹定要學會利用別人的資源價值，去創造壹個別人不可代替的價值，成就輝煌人生。 人生的失敗並不是敗給了誰，而是敗給了悲觀的自己，做任何事情都要有個良好的心態和信心，壹個缺乏自信的人，他是壹事無成的，唯有自信使不可能成為可能，使可能成為現實，缺乏自信的人使可能成為不可能，不相信自己意誌的人，永遠也做不成將軍。
在時代交替之際，如果妳選擇了學習，選擇了改變，選擇了創業，妳就選擇了成功。 世界上有三種人：第壹種人是只會回憶過去，在回憶的過程中體驗傷感（感傷者），第二種人是只會空想未來，在空想未來的過程中不務實際（空想家），第三種人是註重現在，腳踏實地，慢慢積累，壹步步走向未來（實幹家）。
鞋子的大小只有妳自己的腳知道，如果妳認準某件事有意義有價值，那就勇敢地去做，不在乎別人說什麽，每個生命都是獨壹無二的奇跡，妳覺的自己有價值，妳就能成為有價值的人，做有價值的事。 切記不要把簡單的問題復雜化，人生的敗局往往在復雜之中，把復雜的問題簡單化是聰明者的做法，否則是愚蠢的做法。
因為我們已經從工業化時代進入了信息化時代，從文憑時代進入了能力時代，從學歷時代進入了學習時代，並且是終身學習時代，所以沒有知識就沒有創新，沒有。