四年級語文手抄報內容大全
小學語文是我們整個學習生涯最基礎的壹門，因為我們以後所學的其他科目都會以語文作為基礎，下面由就由我為大家整理的四年級語文手抄報內容大全，歡迎大家觀看~
四年級語文手抄報版面設計圖
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小學古代詩詞的學習方法
壹、持之以恒，堅持背誦。
小學階段需要掌握的古詩詞壹***有八十首，要把著八十首放到每壹天的語文學習中，每天花壹點時間學習。古詩詞的背誦並不是壹天兩天就可以完全掌握的，要堅持學習，持之以恒。古詩詞的意境是需要反復揣摩，每壹次學習都會不壹樣的感悟，所以別把古詩詞的學習當作壹種負擔，好好去感受古典詩詞的美好。
二、深入理解，化為己用。
背誦只是簡單的記憶，古詩的背景、內容、意境是孩子在學習古詩詞中應該著重關註的，同時古詩詞中還蘊含著不少古漢語知識，這也對今後文言文學習有幫助。真正的理解古詩詞，掌握相關知識，才能在答題時遊刃有余。掌握古詩詞也為寫作積累了不少素材，在作文中合理利用詩句，可以增加文章的文采。
三、分類整理，多做練習。
如果對古詩詞的背誦和理解都達到了很好的程度，可以著手對古詩詞進行分類，如按照季節、按照情感基調等，這是在橫向理解的基礎上，縱向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做壹做習題了，習題其實是出不完、做不盡的.，做題是為了檢驗自己的掌握程度，加深理解，多見題型。
希望以上三點可以為孩子古詩詞學習提個醒，多壹條嘗試的方法。
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小學作文的寫作方法
第壹招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：壹是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西?據為己有?，就如蜜蜂釀蜜壹樣，首先采集到壹定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用壹雙慧眼觀察世界，妳就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事;大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日?寫日記，用兵壹時?寫作文功到自然成!
第三招：不斷醞釀?構思，尋找突破口?靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如壹大堆幹柴，須有靈感的火花才能點燃;收集積累的材料如壹大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜;收集積累的材料也如壹袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀?構思的過程就是對材料的整理取舍融合的過程，構思成熟自然會產生靈感?久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這壹閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。?好文章是修改出來的?。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明?讓旁人為妳指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵;聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這壹輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表壹篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麽多心血，再經編輯潤色壹番，也壹定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本?書?，這幾本?書?就是壹部個人的奮鬥史，就是壹大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人壹籌