在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我收集整理的關於老師的作文400字 我的老師，希望對大家有所幫助。
關於老師的作文400字 我的老師1新的學期，新的開始。新的學期，新的目標。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園裏，我們開始了初中三年的學習生活。新的校園裏必然會有新的老師和新的同學，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第壹節語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎麽的呢？是年紀大的？還是年輕的？是嚴肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進了教室，哇！這位新的語文老師給我的第壹印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著壹頭烏黑的秀發，兩條細細的眉毛，壹雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準備了壹首優美的音樂，壹邊放壹邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進了夢壹般的境界裏，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每壹節語文課裏。
我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時間不長，但是我已經被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導下，我們的語文成績壹定會有很大的提高。
關於老師的作文400字 我的老師2趙老師，您是壹位教學經驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高，但是長著壹個草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有壹雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來。
記得有壹次我上課開小差，真不巧被老師給發現了。老師沒有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神，我便知道，老師是想說：上課時，不要開小差要認真聽講。於是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。
還有壹次，我們正在聚精會神地寫自己的作業，突然老師走了進來，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業，老師把作業放到講臺上之後，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之後老師叫了幾個人，狠狠罵了他們壹頓，原來是他們字寫得不好看。
老師我看著妳，想著妳，妳是多麽的善良，多麽的美麗，多麽的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭壹樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶壹樣，奉獻了自己，裝飾了別人;妳像粉筆壹樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁壹樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
關於老師的作文400字 我的老師3“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不停”。聽到這句，妳們壹定會想起自己的童年，和敬愛的老師。是啊，回憶起自己的童年時光，多麽幸福！也許，妳已經離開了母校，也許，妳是剛入學的少先隊員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的腦海中。
我們的班主任——黃老師，是壹位好老師，他負責任。又壹次，我們學校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前壹天，黃老師發給了我們每人壹張紙，回家後第二天，我並沒有被除，黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。
黃老師開始讓我讀壹遍，我平淡的語氣讀出來，她便讓我壹句壹句讀出感情，聲音要響亮。我反復地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿意，不斷糾正我的錯誤，壹句壹句，壹字壹字，連發音也要很標準，她不斷地指導我我擡頭挺胸，黃老師平淡的表情裏有壹點嚴厲，我的淚水在眼眶裏打轉，頑皮的小淚珠壹個勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我壹遍又壹遍地反復讀著，終於，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮鬥，為班級增添了榮譽。
會想起小時候，我當時覺得十分委屈，現在想想才覺得黃老師這麽做是為了我好，她負責任，當我本子上有折角時，她會細心地幫我攤平，在我有困難時，她會幫我解決溝通。
黃老師，您帶了我們五年，在這即將來領的9月10日這天，我想對您說壹聲，您辛苦了！
關於老師的作文400字 我的老師4在日常的學習中，我遇到過很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣壹位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。
他是我五年級的班主任高老師，同時也是我們的語文老師，同學們都非常喜歡他。
他長得眉清目秀，有著壹副親切的面容，標準流利的普通話，生動有趣的`講課風格。因為高老師，同學們愛上了學習語文，同時也被老師的人格魅力吸引著。
高老師理解學生，平易近人，跟同學們很合得來，就像朋友壹般，課間或放學後經常與同學們壹起討論熱點話題，高老師滿腹經綸，似乎沒有他不知道的。記得有壹次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那壹刻，陽光恰好照了進來，像極了壹幅耐看的畫。不經意間發現老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了壹小部分的各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來老師總是在閑暇之余沈浸在書海之中去學習，去充實。我的心裏對高老師又多了幾分敬意。
最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫作文的畏懼心理，他在黑板上壹邊寫著作文的框架，壹邊站在講臺上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完後，我們覺得文思泉湧，大家紛紛拿起筆，在作文裏描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂，抒發著自己獨特的人生感悟。
我敬愛的高老師，像極了壹束光，讓我前進的路途充滿光明，也讓我的生命多了壹絲溫暖。
關於老師的作文400字 我的老師5在學校裏，我有壹位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有壹頭烏黑的頭發，還有壹雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著壹副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼壹樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭壹樣，燃燒自己，照亮我們。
有壹天，我在課堂上，偷著在桌子裏玩同學送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛壹樣，她向我走來，我的心裏忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠壹樣打個洞再鉆進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了壹下，溫柔地對我說：“下壹次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使壹般，我這才發現老師對我這麽好。說完，她轉過身，就走到了講臺上，好像什麽事也沒發生。後來，我每次在課堂上都聽得那麽認真。
又有壹天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫務室，可是裏面沒人，她就把我背到辦公室裏，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來後我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心裏默默地說：“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關上，回到了教室。
老師，您就像媽媽壹樣關心我們成長，我愛您老師。
關於老師的作文400字 我的老師6說到老師，大家肯定要問：“人人都有老師，妳的老師究竟有什麽特別之處呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到點子上了”呵呵，她的特別之處就是很嚴厲，噓！安靜，下面聽我說。
張老師長得眉清目秀，長長的頭發總是普普通通的在後面紮著壹個馬尾，兩只大大的眼睛裏閃爍著智慧的光芒，壹口整齊的牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著壹副又大又厚的眼鏡，這給她的美貌減了分。
跑題！現在來說正事，張老師的眼鏡後面藏著壹雙充滿殺氣的眼睛，在她的課上，誰都不敢搗蛋，因為張老師馴服學生可是有壹套的：
1、罰抄課文十遍（那感覺可真是爽歪歪）
2、到教室外罰站，讓經過教室的老師都看見（站到妳小腿發酸才罷休）
3、罰掃廁所（那氣味……）
4、放學叫家長來治妳（那時候學校裏全是哭聲……）
總之，每壹招都能讓妳感到張老師的嚴厲，在我們教室裏，張老師盯著妳看3秒妳就死定了，還好，我作文寫的不錯，很討老師歡心，沒有幾次被罰，這樣的老師，妳還敢不專心聽課了嗎？
這就是我們的張老師，壹個對我們十分嚴厲，又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師，如果妳想了解更多，就來我們五（1）班吧！
關於老師的作文400字 我的老師7我的心中有下個令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我壹二年級時的班主任老師，徐老師在教我們的時候很負責任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業，通常會做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好，讓我們比其它班級的學生學得更好，學得更多，讓我們懂得更多的知識。說徐老師很信任我是因為她幾乎做每壹件事都要我來幫忙，給我更多的機會去表現自己，因此每次老師要求的事我都去做，什麽都幹，老師沒有要求的事我也盡量地去做，幫她分擔壹點責任。記得壹年級時，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區小青蛙講故事比賽”，並且給我挑了壹篇她認為最好的故事。壹開始，我是怎麽讀也讀不會，後來徐老師壹有時間就來幫我，還托了學校的高老師教我配上動作。最後還是功夫不負有心人，我在那次比賽中得了小學組三等獎，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認真仔細地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田裏，播下了壹顆顆文學的種子，讓這些種子發芽長大。
在世界上，老師跟我們的媽媽壹樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節能快壹點到來，到那時，我會送給每壹位教過我的老師，包括徐老師，壹份出自我內心的最誠摯的禮物。
關於老師的作文400字 我的老師8老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是壹盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是壹根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎麽選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他壹心壹意的改作文，看了壹遍又壹遍，改了又改，楊老師經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是壹位對工作盡職盡業的工作者。
關於老師的作文400字 我的老師9教給我知識的老師有很多，有數學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是壹件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有壹頭卷卷的頭發，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，壹看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的唇膏來掩飾壹些疲憊。
據我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上壹節課的時間來認真為我們調整“戰術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍裏掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學的張老師壹樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在壹起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運氣真的很好，能遇到這樣壹位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質，喜歡徐老師認真負責的態度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
關於老師的作文400字 我的老師10教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調皮的同學，他們不完成作業，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那壹天，我們班上的同學張若飛和李曉健打架，有些同學在壹邊看笑話，只有班幹部去告訴了老師，您來了，同學們壹擁而散！
我想：您壹定會大發雷霆，因為大多數老師都會這樣，而我，卻想錯了。
您走過去，溫和的說：“發生了什麽事？那兩國發生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟妳打架的。”“我也有錯，對不起……”他同學低著頭說。“這就對了，大家團結、友愛，多好呀！”
再以後，班上再沒發生過“戰爭”，總是團結壹致。
啊！老師，您的教導使我壹生受益，妳的話我永遠記在心間。
老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發，皺紋又增添了……
老師，您放心，我壹定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說壹聲：“謝謝您！您辛苦了！”
關於老師的作文400字 我的老師11五年級是小學的壹個轉折點，當然，這壹年老師教學的方法對於我們以後來說是至關重要的。而我就遇見這樣壹位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以後，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪壹點應該重讀，哪壹點應該輕讀，哪壹點讀得要緩，哪壹點讀得要急。就這樣壹個月過去之後，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是壹個壹個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的誇贊聲。我聽了心裏美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什麽來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝妳們。”
關於老師的作文400字 我的老師12老師顧名思義就是教學生知識的壹種職業，有些老師非常嚴格，而有些老師卻富有童心。沒錯，這就是我以前的英語老師----何蘭老師。
她長得不高，不胖不瘦。壹雙炯炯有神的眼睛上，戴著壹副望遠鏡,小嘴像櫻桃般大小,真是可愛極了。
這位老師不僅可愛,而且還富有童心。記得有次,我們做完操開始活動,只見壹群女生圍在呀！好漂亮的毽子！誰的水平這麽高？腳上功夫真的了得！何老師的臉笑得像壹朵盛開的菊花，此時，她好像成了我們的同齡人。就在這時，壹位同學說﹕何老師，妳也來壹次吧！說完，她心動了，毫不猶豫地加入了我們班的毽子軍團。哈哈......熱鬧的活動場上留下了何老師壹串串銀鈴般的笑聲。再瞧瞧，何老師的美眉，哈，正像七彩毽子壹樣，快樂地上下翻動呢！
何老師不僅富有童心，而且還非常負責。記得有壹次，石浩宇同學因為字寫得不好，所以被語文老師重寫了，石浩宇哇哇大哭起來。就在這時，何老師對石浩宇說﹕哭是懦夫的表現，而且哭是解決不了任何問題的。石浩宇被何老師的話感動了，從此，石浩宇再也沒被重寫過。
何老師，您既是我們的良師，也是我們的朋友!您將成為我童年記憶中最美的老師。
關於老師的作文400字 我的老師13我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什麽時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過後，她帶來的不是對作業情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然壹新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當壹個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調侃壹句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課後，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去壹次辦公室，口袋裏總會多出壹兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可壹進門，我怔住了。那是我第壹次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心裏壹緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，後來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是壹個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。
我覺得她是壹個好老師，也是我的好朋友。
關於老師的作文400字 我的老師14看，當我們犯錯的時候，她會給我們講道理，看，當我們有不會的題時，他會給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時，他會和我們壹樣高興。大家應該知道是誰了吧？她就是我徐老師。
我的老師是壹個好老師，大家想問為什麽呢？就從武術操這件事來說吧！每年我們都會有這個武術操比賽，我們的老師就會把他最珍貴的自習課和語文課的時間讓我們練操，當我們哪裏做的不對時，她就會壹個壹個的說、指導。每天我們是學校回的最晚的，當我們獲得了第壹，我們全班非常高興，我就很郁悶，我們班獲得了第壹名，老師都會非常淡定，我覺得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術操比賽，我們繼續向第壹次那樣訓練，結果，誰知道我們這次獲得了第壹名，但是，我們這次並沒有像以前壹樣興奮，而是像老師壹樣淡定，老師，看見我們這樣時，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道壹個老師是否努力，就可以從我們身上看出來。
關於老師的作文400字 我的老師15鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時光，但我還是希望她教我們到畢業。可是鄭老師生病了，我們班大部分人組成壹支小隊去看望了鄭老師。
鄭老師很會教育我們，如果誰做了不應該做錯的事，她都會用那春雨般細柔的聲音教我們改正錯誤，以後不要再錯。
鄭老師批作業很細心，她看見我們作業上有錯題，就像醫生來醫救，直到教會我們，不再犯這個錯才算完成。
有壹次，我作業沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了壹個電話告訴我，我壹直記在心中，不再掉作業了，後來，我每壹次做作業都會看壹下是否有沒寫的作業。
在我心目中，鄭老師是壹位很出色的英語老師，和每壹個英語教師都不壹樣。鄭老師上課時，我們就像在快快樂樂地玩壹樣，仿佛走進了壹個英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個美好的快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”，時時刻刻關心、疼愛、保護著我們：好比壹個農民壹直在辛辛苦苦地培養著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細心地培養著自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再壹次的教我們上課，那該多好啊!