我家有兩條小魚，壹條金色，壹條黑色，他們活潑可愛，總是對周圍生活的環境很好奇。先來看看金色的這壹條，它小巧玲瓏，壹對藍水晶似的眼睛下有壹個小巧而透明的嘴。大黑魚壹發怒，他又像小貓壹樣跟著大黑魚靜靜遊動。等餵食時，他不再乖巧，那張小嘴以每分鐘七十下的頻率壹張壹合，卻只能吃五六顆魚食。等它玩耍時，它又像小狗壹樣“活蹦亂跳”老是頂大黑魚的 *** ，好像大黑魚是它的羊兒或別的家禽壹樣。
有時在給小魚換水時，我會將我家的吊蘭凈化水，它卻把吊蘭的根當成了食物，壹口壹口的吃了壹個星期，花根被咬得生病了，我和媽媽只好趕緊把吊蘭從浴缸中取出。在看黑色的這壹條，它不算大，但對金色的小魚來講可稱得上大了。它有壹對微小的鼻孔，看起來像兩個微小的燈泡。它還有壹條修長的尾巴，看起來像壹把柔軟的剪刀在“舞蹈”。它性格執著，幹壹件事情總要幹好為止。有壹次餵食，有兩顆魚食粘在壹起了，它就張開血盆大口使勁吞，結果魚食被它磨成小渣渣了，但它還是固執的吃著小渣渣，直到把兩顆魚食吃完。這真是條執著的大黑魚。
2. 壹幅美麗的魚兒嬉戲圖作文今天我和媽媽壹起在外面揀了壹些樹葉。
有的樹葉業是紅色的，有的是金黃的，還有的是淡綠的，五顏六色的葉子從樹上紛紛落到我的袋子裏。有銀杏葉、紅楓葉、楊樹葉、柳樹葉、梧桐樹葉……好多好多葉子真漂亮。
我和媽媽興高采烈地回家做起粘貼畫來。 我選了壹些漂亮的葉子在壹張大白紙上粘起來，我首先選了兩片大葉子做魚的身子又找了幾片小樹葉做魚的尾巴，壹會兩條漂亮的魚就出現在白紙上面。
我還用枝條做了根水草放在了魚的中間。在下面我又粘了幾條小魚在嬉戲玩耍，壹幅美麗的魚兒嬉戲圖就完成了。
我看著我的作品高興地笑了。
3. 看畫魚的作文怎麽寫我家有兩條小魚，壹條金色，壹條黑色，他們活潑可愛，總是對周圍生活的環境很好奇。
先來看看金色的這壹條，它小巧玲瓏，壹對藍水晶似的眼睛下有壹個小巧而透明的嘴。大黑魚壹發怒，他又像小貓壹樣跟著大黑魚靜靜遊動。
等餵食時，他不再乖巧，那張小嘴以每分鐘七十下的頻率壹張壹合，卻只能吃五六顆魚食。等它玩耍時，它又像小狗壹樣“活蹦亂跳”老是頂大黑魚的 *** ，好像大黑魚是它的羊兒或別的家禽壹樣。
有時在給小魚換水時，我會將我家的吊蘭凈化水，它卻把吊蘭的根當成了食物，壹口壹口的吃了壹個星期，花根被咬得生病了，我和媽媽只好趕緊把吊蘭從浴缸中取出。在看黑色的這壹條，它不算大，但對金色的小魚來講可稱得上大了。
它有壹對微小的鼻孔，看起來像兩個微小的燈泡。它還有壹條修長的尾巴，看起來像壹把柔軟的剪刀在“舞蹈”。
它性格執著，幹壹件事情總要幹好為止。有壹次餵食，有兩顆魚食粘在壹起了，它就張開血盆大口使勁吞，結果魚食被它磨成小渣渣了，但它還是固執的吃著小渣渣，直到把兩顆魚食吃完。
這真是條執著的大黑魚。
4. 三年級下冊的看圖畫寫作文放風箏
在壹個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華壹起到公園去放風箏。公園裏景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖壹樣的白雲，綠油 油的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏放風箏的人還真不少！遠處有壹個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風壹路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有壹只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水裏遊動。忽然又飛過壹只 “雄鷹”。哎呀！還有壹只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、2、3，妳就松手。”小華點點頭。“1、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在壹起嬉 戲、玩耍，像和白雲壹起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是壹篇看 圖作文，圖畫的內容是壹群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
5. 以魚寫作文本以為隨波逐流可以不費力氣，就這樣隨他去好了。當真的置身其中，放棄逃離的願望，不再上岸，汙泥濁水的感覺著實晦氣——隨壹條清潔的河流遠去當然不錯，現在哪裏去找壹條那樣的河呢？
想念清水，想念自然水域裏的魚。魚最動人的品質是沈默吧，不愁食物的魚把自己養得胖胖的，慢慢遊動很安祥。即使壹群魚在壹起，也不喧嘩。安靜就是美好了，不擁擠——我迷戀莊子，他說：相忘於江湖。
沒有相濡以沫過的，吃魚的人，會因為它們相濡以沫感動。鑒賞悲慘，也是習慣。別的習慣還多著呢，習慣彼此糾纏，彼此禁錮，習慣用聲音和目光為別人的臉刻滿歲月，特別不結實的人在目光聲音的刀劍之中穿行，遍體鱗傷是自然的事。
就像魚，案上茍延殘喘，第壹道工序已經開始，失去生命之前，先失去美麗的衣裳，那些鱗片。閃閃發光的，陽光照徹靜水，衣裳是金色的；月光塗染嬉戲的夜晚，衣裳就是珍貴的銀藍。當衣裳被剝，離開柔軟身體的時候，那麽臟那麽慘淡。
它們先死了。
我懷念鰣魚，它們也是因為格外鮮美成為“名魚”的。他們很好看——所有的魚都是好看的，尤其活潑遊動的時候，即使醜也是用人的標準看，即使真的很醜，也特別有趣，比如舉起小燈舉著誘餌的深海鮟鱇魚，看了要笑。鰣魚銀亮亮的，肥滿又靈巧。尤其魚鱗，新婦即使在娘家訓練得慧心巧手，也常常給拿下。因為鰣魚做法講究不刮鱗，如果壹碗清蒸春天富春江的鰣魚，端上來看魚的皮膚光光，那新婦烹魚手藝算完啦，壹塊完的還有家教家世之類。聽說某大戶人家，新媳婦新婚三日之後下廚，也遇到鰣魚命題作文，她精心烹制鰣魚，弄好端給翁姑品嘗評分，壹看魚皮沒有鱗附著，婆婆已經皺眉頭了：鰣魚也弄掉魚鱗？不知道講究嗎？規矩？沒有吃過沒人教過……懶洋洋夾起壹點，入口卻香滑異常，美味不減。眾人妳壹筷子我壹筷子很快吃凈，人們都忘了拘謹本性，太好吃了，就快快吃得了。魚消失了，碗底金色湯汁蕩漾，淺金魚鱗將融不融的樣子，挑來壹看：原來片片細鱗，用純白絲線壹片片穿好，臥在魚下面。蒸的時候，魚鱗獨特脂香與魚肉鮮美融會壹處，美不堪言。
有可能被漫不經心“棄置”的東西，這麽重要。
傳說鰣魚被漁人網到，知道自己水裏逍遙的日子沒了。它們“觸網不動，護其鱗”。哪怕只活壹刻，也不要蓬頭垢面。哪怕明知將被烹煮，依然不允許把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己於死地的美味根本，也不肯變壞不肯破碎，不肯蕪穢自己。護好自己美麗的鱗片，下壹刻，來好了。
我懷念這種魚，據說春天的富春江不再有它們迅疾的影子，江邊飯鋪多想用鰣魚做號召啊，可是沒有。家家都說有價無市，偶爾網箱胡亂養的，徒有其名。
更加懷念。
傳說，它們的鱗如果不跟隨魚體壹起清蒸，也還有用處。細細洗凈，浸泡石灰水裏壹陣，之後取出曬幹，壹片片亮晶晶，不同角度看，光影錯動。它們叫手巧的首飾匠收了去，做女孩子的花鈿。
來自春天江水的銀子。這樣活下去。
6. 關於寫畫魚點晴的作文今天，是壹個陽光燦爛的日子，在“珍品”作文輔導班上，老師先在黑板上畫出壹條魚的頭像，然後說，今天我們來做“畫魚點睛”的遊戲，同學們壹個個高興地手舞足蹈，這時我才發現魚的眼中沒有眼珠。老師對遊戲規則做了具體要求，不少同學都覺得很容易完成。
上場的順序是用石頭剪子布的方法決出的，第壹個上場的是女生宋佳音，只見老師用毛巾把她的眼睛蒙上，雙手轉動她的肩膀，向左轉了三圈，再向右轉了三圈，說了聲“好叻，祝妳成功！”宋佳音很認真的用粉筆在魚臉上比來比去，猶豫不決，同學們迸住呼吸不敢說話，“五、四、三、二——”就在老師倒數出“壹”的同時，宋佳音迅速地畫出了兩個不大的圓圈圈，這時，在座的同學忍不住哄堂大笑起來，原來那兩個圓圈圈恰好畫在魚的嘴裏邊。第二個輪我上場了，我轉了幾圈後，還真有點暈頭轉向，我來個深呼吸定了定神，心裏想，壹定要吸取前面的教訓，於是我把手盡量擡高，又用左手量壹下自己眼睛的距離，就果斷地畫上去，同學們又在下面吃吃的笑起來，我急忙解掉蒙眼的毛巾，看到魚變成“四只眼”了。
大家輪流到黑板前露了壹小手，“眼珠子”在魚的臉上到處生根、開花。幾乎沒有壹人畫得很到位。在同學們的強烈要求下，老師也要按規則上去畫，以體現平等。老師特意選擇了壹只紅色的粉筆，手舉筆落，教室裏響起來熱烈的掌聲，有人高喊：“點睛成功了！”
“遊戲到此結束。”老師 *** 地說：“請同學們把今天的遊戲過程，場上場下同學的表現，個人的感受寫下了。”
7. 小制作魚的作文帶圖片上周語文老師給我們布置了壹個新的學習任務，那就是通過自己的努力制作壹份手工作品。這幅手工制品要體現出自己的動手能力和想象能力。
星期六的下午，我和媽媽到樓下去收集素材，最後我決定用各種樹葉來完成我的手工作品。於是我和媽媽采集了好多葉子回來，有長青葉、枯黃葉兩大類；形狀各異，有長長的蘆葦葉、毛毛蟲形狀的小竹葉、扇形的銀杏葉、橢圓形的琵琶葉等；顏色更是讓我眼花繚亂，有綠色的、有黃色的、有褐色的、有火紅色的、還有紅黃相間……
看到這些千姿百態的樹葉，我有了壹個制作的點子，那就是在媽媽的幫組下做壹幅“可愛魚”的手工作品畫。
首先，我選用了壹張A4紙，作為畫的背景。然後用橢圓形長十厘米的枇杷葉當做可愛魚的身體，用雙面膠貼在A4紙上。用扇形的銀杏葉作為可愛魚的尾巴粘貼在魚身的壹端；用褐色的枯葉和楓葉剪成壹大壹小圓圓的形狀貼在魚身的另壹端作為可愛魚的眼睛；把蘆葦葉剪成合適的幾段，貼在魚背上當做魚鱗；並在魚身的上部分和靠近魚尾的下半部分用楓葉裝飾，做成可愛魚獨特的魚鰭。我還用銀杏葉的葉莖當做睫毛給可愛魚做了壹番裝扮，讓它更可愛、更活靈活現。最後為了讓可愛魚能夠真的象在水裏面遊來遊去，我又用長長的蘆葦葉裁剪成水草的形狀，粘貼在可愛魚的周圍，真的就像可愛魚在水草中穿行壹樣，生動極了！最好玩的還是可愛魚能夠吐出壹串串的魚泡泡了，當然這些魚泡泡同樣是用樹葉裝扮的哦。
終於我的“可愛魚”作品完成了，在整個制作過程中，媽媽用相機給我留下了制作的瞬間，我把他們都打印出來裝訂在壹起，也算是這次手工作品制作的見證和留念吧，看著自己的“可愛魚”作品，我心裏美滋滋的，感覺這條可愛魚真的活起來了！同學們，通過我的壹番介紹，妳們是不是也很喜歡我這條獨特的“可愛魚” 呢！
8. 大人和小孩子在河邊畫魚寫作文今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚.
開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有壹點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望.
隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴裏嘀咕著：“怎麽還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿.”
我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有壹點動時，爸爸指導我：別急，先不理它.等了壹會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那壹瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛壹遛它.遛到岸邊，我再給它拽上來.”我壹邊遛魚，壹邊害怕：魚鉤斷了怎麽辦？魚線斷了怎麽辦？魚竿折了怎麽辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了.當爸爸幫我把與拽上來後，我的心才落了地：我終於釣到魚了，真高興啊！
接下來，我開始獨立釣魚了.按照爸爸的指導和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了.於是，我就開始尋找提竿的時機.第壹次獨立操作，真緊張啊！但我記住爸爸的話，小動時我不理它，大動時我就猛地壹提，感覺魚竿下有東西往下拽，啊！我自己找準時機釣到魚了.就這樣，我接二連三的釣上魚來，起竿時手被往下拽的感覺真是美妙，讓我激動不已.
我釣到了十多條魚，但是有幾條魚在遛的過程中脫鉤跑掉了，其中壹條非常大的魚，在爸爸用手往岸上提線的時候跑掉了，連我的魚鉤都被“沒收”了，太可惜了.不過我明白了，大魚的力量很大，光靠魚線的力量往上提是不夠的，要靠網抄的力量，才能把大魚撈上來.今天釣魚我不僅學會了自己掌握起竿的時機，而且我知道了釣魚要專心，有信心、恒心、耐心和技巧.做其它事也要如此.
?釣魚的收獲真不小啊！
9. 看漫畫,寫作文“嘗嘗媽媽的手藝怎樣。”媽媽說。她用兩根筷子托住壹塊醮滿醬油的魚肉放到我的碗裏。
魚肉上升起壹縷白色的熱氣，飄飄乎乎地升到放著光的吊燈上，像是被燈吃掉了，那塊魚肉上滿是棕色的醬油，放在我碗裏的米飯上，壹下子將附近的壹小塊白米飯染成了棕色。碗中還躺著壹條被夾走壹塊肉的鱸魚，它躺在棕色的魚湯中，嘴張著，裏面有壹顆顆小小的牙齒，好象是在被燒之間所作的最後壹次大聲吶喊，它的眼眶裏的白色眼珠已暴露在外，上面已沾上了壹小點醬油。
我夾起碗裏的那壹塊魚肉，先輕輕咬下了壹小口，感覺味道挺不錯，便馬上將整塊魚肉全部吃了下去。我大聲地對媽媽說：“媽媽！真好吃！我還要壹塊！”，我拿著筷子高興地對媽媽說著。媽媽笑了，說：“兒子，既然好吃，那就把魚身全部給妳吃，媽媽幫妳消滅魚頭。好不好？”，我高興地點了點頭。媽媽從碗中夾斷魚頭，用力地夾起魚身，另壹手抓住魚尾，全部放在了我的碗中。我高興極了，大口大口地吞食著碗中的魚肉，感到味道極其鮮美，壹下子便將它全部吃完了。
媽媽笑著拿起魚頭，吃掉了魚頭上的肉。以後每壹次吃魚，媽媽都把魚身子留給我，而自己只吃魚頭上壹點點肉，以後長大了，我就多給媽媽吃頭。
長大後，我也燒了壹碗魚給媽媽。我也從碗中夾起魚身，放到了自己的碗中，而把魚頭放在了媽媽的碗裏。媽媽撇了我壹眼，我馬上就對媽媽說：“哈哈，媽媽，我其實是在開玩笑，我知道小時候您吃魚頭我吃魚身，是因為您愛我，魚頭並好吃，而您………”，我流下了眼淚，於是和媽媽互相換了壹個碗。我嘗了嘗碗中的魚頭，很鮮美，這就是愛的味道……