我的老師是1。我的語文老師是鄭小姐。她的眉毛又粗又短，眼睛很大，鼻子很高，嘴巴有點厚，胖乎乎的。說她嚴格，不嚴格。說她溫柔，不是溫柔。為什麽這麽說？讓我們看壹看。
那天熟悉的上課鈴響了，鄭先生抱著壹堆作業準時走進老師，開始查找誰沒交作業。鄭老師讓所有沒交作業的同學都站起來，然後至少有十個人站起來，默默地走向講臺，壹副死人的樣子。鄭老師開始壹個個檢查沒做完的作業，結果有壹大堆沒做完或者沒做完的作業。鄭老師很生氣，臉色越來越難看。最後鄭老師的臉比火山爆發還要難看，差點嚇死我。表情差點吃人。之後，所有那些人都無法避免竹筍炒肉。現場慘不忍睹！
但是，鄭老師上課的時候，就換了壹個場景。他講到班上的時候，開心得像壹個微笑的嬰兒，不像剛才那麽嚴肅了。說到精彩的部分，每個故事都能讓我們開心，有同學知道他站不直。我覺得鄭先生就像個雙性戀，脾氣好又不好，讓人捉摸不透。
鄭小姐雖然脾氣怪，但其他方面都是數壹數二的。她會給我們講很多故事，每次在課堂上講到精彩的部分，她都會給我們講她的經歷，她所聽到的。好像她過的比我們吃的還多。
鄭老師的認真體現在外表，溫柔卻在內心。她現在所做的壹切，都是為了我們的未來，為了我們以後的美好生活，為了在這個社會立足，為了找到壹份好工作，為了未來的幸福，為了讓我們以後的路足夠簡單，不至於充滿坎坷。在這裏我想說:謝謝鄭老師。
說起老師，人們總會想到蠟燭和粉筆，犧牲了自己卻成就了別人。是的，老師，多麽偉大的壹個詞。我們開心的時候，他總是在努力。當我們都睡著了，他還在燈光下工作。我喜歡老師，尤其是他。
那是最後壹次，我們以前的語文老師離開我們去了重慶。那時候我們想都不用想。那是老師在用針紮我們的心，我們難受極了。這種痛苦誰能承受，但我們還是要強留眼淚在眼裏。當我看到老師拖著行李箱走出校門的時候，我終於淚流滿面，眼裏什麽都看不到。現在想起來還是覺得很難過。這時候李老師過來了(當時我沒看清楚他的表情，但我看到了她眼裏的善意)，他給了我很多安慰的話，我的心情也漸漸好了起來。俗話說:壹日為師，終身為父。現在終於明白這句話的意思了。
在未來的日子裏，李老師將和我們壹起生活和學習。我喜歡他對我們說的話:我們55個人是壹體的，沒有任何壹個都不完整。我喜歡他的堅持，我喜歡他的努力和單純，我更喜歡他對我們的堅持。那就是愛。深愛。
對了，差點忘了告訴妳我最喜歡的老師是誰。現在讓我告訴妳！他是我的班主任，李梅洲先生。要不是我這次想起來，李老師早就成了無名小卒了。請保守秘密，否則老師會生氣的。記住，要保密！
我的老師是三年級作文老師，我也是朋友！書的正文前或文章標題後的註釋
妳就像是我生命畫卷中的壹支神筆。因為有妳，我的初中生活變得豐富多彩。
初識如陽光。
剛進陌生校園的我還是那麽害羞，妳成了我的歷史老師。
自從認識了妳，學習對我來說不再是壓力。在我的記憶中，您的每壹堂課都充滿了歡樂，班裏的同學都壹致認為，聽您的課就像看春晚壹樣。
“妳的力量是無窮的，趕快下點功夫讀書吧。”
“妳勤快幹凈，趕緊把作業本上的遺留物清理幹凈。”
“妳勇敢堅強，要盡全力消滅試卷上的敵人。”
這些鼓勵的話深深打動了我。妳最喜歡誇別人，每個人的優點都會被妳放大，學生的每壹個進步都看在眼裏，記在心裏。所以我學習歷史特別努力，每壹堂歷史課的樂趣也逐漸成為我的動力。歷史課上，歷代國家興亡的史實也告訴我們做人的道理。
妳就像壹縷陽光，慢慢融化我心中冰冷的冰，讓我感到溫暖。
又見面了，就像春風。
第二天，仿佛有這樣的緣分，拉著妳我。我很幸運，妳又是我的英語老師。有妳的陪伴和鼓勵，我的成績在慢慢提高。
學期快結束了，我卻沈迷於網遊，變得懶惰，給自己找了很多借口。最後，妳在全班面前發脾氣了。那是我第壹次看到妳生氣，原因很簡單:壹張100分的試卷我只考了20分。
放學後我被留下了，我知道妳又要給我上課了。我已經厭倦了這樣的說教。但妳只是嘆了口氣:“兒子，亡羊補牢，為時未晚。”路，只能靠自己。老師說再多也沒用。妳自己想想吧！“到現在，我還記得妳離開時充滿失望和期待的眼神。
之後我做的每壹個作業，每壹篇論文都會留下妳的字跡，“加油，老師相信妳是最棒的！””“有進步，繼續努力！“我也慢慢變了。我仍然感激妳。
妳就像壹個春風，匆匆穿過我的世界，所到之處，春暖花開。
離別就像燈塔。
到了初三，我的卷子上不再有妳鼓勵的語言，課堂上拿著三寸粉筆的也不再是妳，而是妳鼓勵的話語鼓勵我繼續努力。
生活還在繼續，我還有很長的路要走，必須靠自己走下去。而妳是指引我走向正確航向的指示燈，我會朝著這個方向前進。
若幹年後，也許妳不再記得我，因為桃李滿天下。但是，我會記得，有這樣壹位老師，給了我關懷的溫暖，像父母和朋友壹樣激勵著我。
張老師，祝妳壹切順利！
我的老師初三作文4對我初中生涯影響很大的老師是李巖小姐。她的姓很恐怖。她總是自稱是閻羅王，所以我們應該控制孩子。
她是壹位美麗的老師，有著經典的美麗氣質。記得剛進安外的時候，第壹次離家去外面讀書。剛開始軍訓的時候，顏老師總是慈祥地對我微笑。她壹直擔心我們這些孩子軍訓又累又熱，經常跟著我們軍訓閱兵。教官下令休息的時候，我壹個人坐在草地上，閆老師和教官聊天。然後我聽到了他們的對話。顏老師跟指導老師說我就像她以前認識的小孩，然後
因為我小學沒學英語，所以英語基礎不好，跟不上。顏老師放棄午休給我補課。從最基礎的教學開始，壹遍又壹遍的不耐煩。我清楚的記得當時辦公室裏是我和顏老師，她坐在我旁邊教我。當我學到壹個知識點時，她心滿意足地笑了笑，然後摸了摸我的頭，讓我感覺像是母愛。
當然嚴老師兇的時候真的很可怕(嚴老師，冒犯了，呵呵)。記得早上我和壹個男生還有另外兩個女生負責掃樓梯。劉濤和我，另壹個男孩，總是很早來打掃衛生，當女孩們來的時候，我們都打掃幹凈了。我們非常不平衡，所以壹天早上，劉濤和我沒有打掃，當女孩們打掃時，女孩們終於認為我們打掃了，沒有打掃。最後閆老師發現樓梯很臟，就讓值班的同學出去掃地。兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上看書，因為平時做的最多，心裏很不平衡，所以大點火就沒去。閆老師終於知道，那天我也是值日生，沒有壹起出去掃地。她很生氣，當著全班很多人的面讓我生氣。她還把我叫到她的辦公室談話。她很兇的問我為什麽不和他們壹起掃地，我覺得很委屈。她說以前幾乎只有我壹個人掃地，兩個女生幾乎不掃，我就不出去掃地了，因為心裏不平衡。妳說話的時候眼裏都是淚，因為妳真的覺得委屈。顏老師跟我說，老師壹直很重視妳，覺得妳很有正義感。她說這話的時候，我哽咽了，感覺更難受了。然後他說:“輸了是福。”我知道她對我的要求遠遠超過別人，我不忍心讓她失望，所以我努力做人，做事也很努力。
我還記得她對我影響很大的壹句話:“今天能做什麽，今天就能做什麽！”這些年來，我壹直把這句話記在心裏。可以說這句話已經滲透到我的生活中了。我從不把今天的臟衣服留到明天洗。呵呵，有點傻。
感謝有這麽善良的老師給我介紹英語入門，更重要的是那些品質影響了我至今。顏老師，好久不見。妳還好嗎？我希望妳快樂。還有，顏小姐，妳知道嗎，妳笑起來比兇的時候好看多了。
每個人都有自己的理想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當宇航員，我想當人類的工程師——老師。
可能有人會問我:“當老師有什麽好？就是工資低，工作辛苦，人家不重視。”“家裏有五鬥菜，不是孩子王。”但是妳有沒有想過，如果沒有老師教的知識，我們不是無知嗎？正是因為老師教的知識，我們才能變得更聰明，更發達，正是因為老師給了我們壹條船，我們才能。
白天，老師站在三尺講臺上，給我們煞費苦心的講課；晚上，月亮已經爬到樹頂了，但老師還在努力地在閃爍的燈光下用鮮紅的勾號給我們的作業本做記號...也許當壹個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自己的親人，但他永遠不會忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的貢獻。
我也壹樣。無論我多大，無論我走多遠，我都不會忘記我敬愛的老師，因為我是在老師的關懷和愛護下長大的，無論我走多遠，我都不會忘記我的老師，所以我向往老師這個職業。
現在我還是壹個小學生。我以後壹定要好好學習，好好練習。長大了才能去夢想的平臺。
我的老師是我們班的數學老師，女，姓邢，年齡不詳，圓臉，大眼睛，鼻梁上架著壹副粉紅色的眼鏡。她的海拔雖然不高，但卻鬼氣十足，正應了潘長江所說的——專註才是精髓。我們班的數學老師雖然不是美女，但是長得也好看。美神維納斯的美不就是聚集在她斷臂上的嗎？我們班的數學老師不僅聰明而且幽默，所以她經常成為我們討論的焦點。
每次上數學老師的課，我都很緊張，可以說是百感交集！數學老師總是給我們壹個陽光的微笑。如果有人不認真聽講，數學老師就會用段久違的淩波笑，飛到那個人身邊，露出迷人的笑容。那個人會坐立不安，抓耳撓腮，恨不得自己的靈魂出去躲壹會兒，要知道這壹笑就是暴風雨前的前奏。根據數學老師的武俠書，笑的越燦爛，死的就越慘。那廝知道自己這次要完蛋了，連活下來的機會都沒有。所以每次數學老師對我輕輕壹笑，我的心跳就會加快，眼皮直跳，嘴巴發抖，太可怕了。
我數學老師的記性真的很好。她牢記每個學生的優點和缺點。只要有機會，她就會邀請我們參加壹個“卑微的聚會”。每次請名人喝茶，她都會很羞愧，看起來很可憐。當我遇到他的時候，我也有同感，非常同情他。為了避免這種“折磨”，我總是小心翼翼，生怕和數學老師“親密接觸”！
怎麽樣？我的數學老師還不錯！
記得第壹次見到秦老師。我站在二樓的平臺上。雖然是夏天，但微風吹過。笑的時候只聽到“噠噠”高跟鞋穿透人群的聲音。那時候的秦老師還是壹頭閃亮的黑發，勾勒出清晰的發際線，刮出尖尖的鋒面。紅邊眼鏡下隱藏的眼睛可以穿透壹切。但那雙高跟鞋至今記憶猶新。米色皮質和鞋跟應該有“恨天高”，在地上摩擦時會擦出火花。我心裏想，這個老師真有氣場，於是秦老師在米蘭時裝周的走秀上飄過我的眼前。
秦老師還有個外號叫“秦媽”。
秦媽就這樣悄悄地融入了我的生活，秦媽愛美，那雙高跟鞋壹直沒停過，米色的，玫紅的，黑色的，五彩的，油光的，皮的，尖頭的，魚嘴的，細跟的，粗跟的。我曾經想過，秦媽會累嗎？
當我欣喜地拿下《蒲公英飛揚》的時候，我關註的焦點自然是《愛穿高跟鞋》這篇文章。“穿高跟鞋走路，雖然辛苦，但是挺拔。”“時間久了，就舒服了，又怕時間的流逝消磨了生命的勇氣，生命再也不會生長。”字字句句，這就像回答:不累。這就是身體累了，但心靈滿足了。
這也像秦媽的脾氣，堅強而冷靜；理性，又不失感性。當秦媽在我們面前的時候，我明白，無論人有多難受多難過，她的內心都不會輕易在我們面前流露。當她試圖面對我們時，她是堅強和積極的。生活中，秦媽絕對不會放縱自己，業余時間做瑜伽，看書寫字。她壹次又壹次的變化，就像化繭為蝶壹樣。不得不承認秦媽比我們正當。我想，每天早上，角落裏的鞋子都在等待它的主人。當秦媽踏上它，所有的煩惱都將暫時被遺忘。我們要面對的是新的征程。穿著高跟鞋，我們可以正視壹切挫折，鞭策自己壹直站在肩膀上。我們不能缺乏勇氣和信心。
細細品味，斟酌詞句，我發現，我似乎感覺到了大地母親在呼喚我。吳儂軟語，我的心怦怦直跳，都是書裏的語言帶給我的，我也從來沒有追求過像“福”那樣刻字。秦媽的文章透露出的氣質樸實無華，富有詩意，詩意來自大地，親情最深情的表達，鄉情最真摯的留戀，閑適而蕩漾。
在《母親的心願》裏，我看到了家裏長輩的影子，帶著老花鏡在光榮榜上尋找兒孫的名字。“媽媽面對老師的詢問，就像壹個功課不好的學生”這句話讓我忍不住笑了。多“可愛”的老太太啊。透過它，我看到了母親的心願和她的心聲。“年味兒”聞著家鄉淳樸的味道，臘肉的味道，年的味道，同時也有縈繞耳畔的回憶。在《六個胖大海》中，我看到了馬曉傑的英姿，壹個女人的豪爽作風，還有她那顆純潔的心。
用秦媽的話來說，我的心趨於寧靜和柔軟。我仿佛看見壹個紮著馬尾辮的小女孩在月光下倚在門框上，靜靜地蕩漾在夜的夢裏。轉眼間，這位剛站在陌生城市的女老師，眼中流露出堅韌和豪氣。最後，我面前的秦媽還是那麽淡定，帶著我們走進了理想之門，走進了書的內心。
我的老師三年級作文第八篇“老師，我忘記做作業了！”"
“什麽？妳又忘記做作業了？已經好幾次了。課後不允許妳出去。留下來站著作為懲罰。真的！”
老師大發雷霆，氣得七竅生煙。我面對冰冷的墻，老師說這是——“想墻”！下課後，壹群學生沖出教室，在球場上歡快地馳騁，快樂地吶喊，而我只能獨自面對墻壁，垂頭喪氣。
親愛的老師！我已經知道我錯了，下課已經很久了。法律之外請手下留情，寬以待人，饒了我這壹次吧！我以後壹定會按時交作業的！在課堂上努力學習後，妳壹定很渴了。我何不沖杯熱咖啡來解渴呢？不要埋頭改卷子。我考得不好。妳再火上澆油，我肯定又要被妳罵了。想到這裏，我心裏七上八下的心情，真的是“皮皮的挫敗感”站不住腳！
親愛的老師！我記得期末的時候，妳突然慷慨解囊，請全班同學喝思樂冰和炸雞排，還有壹杯杯清爽的思樂冰。讓我們拋開所有的煩惱和熱量吧！還有香脆可口的香香雞排，吃到牙齒和臉頰上還是香的！有時候上課的時候怕我們無聊，經常講故事放松大家的心情，經常讓大家開懷大笑，給我們打氣！
我覺得妳是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說妳教書很認真負責。很榮幸能教到妳！這些是我的肺腑之言，我每次都想把這些畫告訴妳，可是我好害羞。老師！妳聽到我的心聲了嗎？
老師，我真的愛妳！請原諒我這次無意的失誤！
我的老師有壹雙明亮的眼睛，看起來特別睿智。她的背上披著長長的頭發，烏黑發亮，有時還紮著高高的馬尾辮，看起來特別精神，臉上帶著笑容。她是誰？她就是我的語文老師——段景峰。她是教我時間最長的老師，也是最懂我的老師。
我的語文成績不是很好。為了成績，我經常把自己的感受寫在日記裏。為此，我很難過，很痛苦，但她總是告訴我:“沒關系，努力就好。”我也不知道為什麽，她也從來不怪我。有時候我總會問她壹些我想不通的問題，她總會告訴我答案。為了讓自己和其他同學壹樣快樂幸福，健康成長，每次我感到難過痛苦的時候，我總是把不開心的事情記在日記裏告訴她，她也總是幫我緩解心中的痛苦和煩惱。
記得初二的壹個星期三，她帶病給我們上課。那天她走進教室，看到她情緒不穩定，要給我們上課。當時我突然覺得我過去做的壹切都配不上她。我真正理解了老師的教導，理解了老師的苦心，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說您是培養祖國的棟梁，但我想說，您是祖國的棟梁，是您支撐著我們這壹代人的脊梁。當我聽段老師講課時，我總是感到輕松，這是壹種享受！她可以把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；壹段看似無味的文字，卻能在段老師口中說得惟妙惟肖。有時候，段老師能把我們帶入奇妙的大自然，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時，段老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們盡情享受...總之最後壹節老師的課總是給我耳目壹新的感覺，也讓我覺得時間過得很快，壹節課不知不覺就結束了。
妳就像壹支紅色的蠟燭。為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神。可以用兩個字來形容就是‘燃燒’！繼續燃燒！妳教的課。它是如此豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界。和妳壹起。這個花園太漂亮了。大地充滿了春天！老師。打開窗戶看看，這都是愛，這滿園桃李。正在向妳致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？老師。人類靈魂的工程師。誰不是誇妳！傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美麗的耕耘者，美麗的播種者，您用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心靈郁郁蔥蔥，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！老師，您的精神將永遠銘記我的心！妳更像那未知的根，讓小樹茁壯成長，枝頭結滿豐碩的果實。不求任何回報。您給了我們壹把生活的尺子讓我們每天去量，您給了我們壹面榜樣行為的鏡子，讓我們處處學習。妳是壹座橋，為我們連接切割的山脈。我們去收獲的巔峰吧。妳是壹根堅韌細長的青藤，指引著我們在崖頂采集靈芝和人參，在幼苗需要壹杯水的時候。千萬不要送壹桶水，需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水，適量給就好。這是壹個好園丁的技能，我的老師。這就是妳的教育藝術。先不說，安硯冷，桃熟而滴，李熟而技。種花容易育人難，谷中滿香，詩中滿人，畫中滿人，人才含笑。
記得有壹次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比別人慢，所以壹下課就背。壹天中午，她讓我們早點去學校背背背過的課文。當時我就在想:背了多少天的課文，現在寫出來，小菜壹碟。我剛要動手，她說:“寫錯壹個字抄五遍。”我沒把這句話放在心上，就低著頭開始寫，然後交上去，迷迷糊糊走出教室。我回來後，老師沒有走，我悄悄走到座位上。我壹坐下，老師就叫住我，笑著說:“光著背不行，不能有錯別字。”下午我去辦公室找她，她還是笑著對我說:“妳手裏的打字時間到了嗎？這些錯別字會對妳說不……”她認真的說，“其實妳進步很大，老師對妳也沒有什麽要求，所以不要勉強自己，只要妳覺得自己在努力，只要妳不放棄，老師也不會放棄妳，繼續努力。”聽完這些話，我在心裏不停地輕聲說:謝謝老師，我會努力的……然後我離開了這個熟悉的辦公室。
但是，初中的三年已經不見了。在那些難忘的日子裏，老師給了我知識和幫助。她的教誨，像水滴壹樣，永遠滋潤著我們的心田。
這就是我善良認真的語文老師。
我的老師作文10河水慢慢侵蝕著地表，草籽在風中慢慢散落，時光交錯，花開的很長。落在心裏的層層塵埃，被暮色沖走了。所有試圖把思想拋向未知空間的調皮學生，都不願意把整個身心牢牢困在這最後壹節課的鐘聲裏，難得不約而同地停下目光。門油漆得不小心。
不同時期的孩子，總會不自覺地想出很多自己都瞧不起自己的奇怪想法，但總會沈浸在自己虛構的快樂中，盡管已經被冠上了:初三，“妳是個懂事的孩子”讓人不合理地限制了無限自由的稱號。
下午四點，三年級教學樓。陽光勉強穿過頂部，形成兩種截然不同的顏色，大部分還沈浸在昏暗的光線中，另壹半隨著暖黃的夕陽蒸發。灰色油漆粉刷的邋遢墻不時會在某處鼓起壹個大包或者在那裏留下斑駁的裂縫。又近又粗糙。因為妳總是要表現得和別人不壹樣，不知道XXX又把門關緊了。我不知道看到老師被擋在門外的感覺是不是真的那麽暢快，陽光被迫停留在門外，但應該算是狡猾透徹，從眼睛裏的玻璃窗折射出來，讓人盲目。
壹瞬間，在無聲的倒計時中，壹個修長的身影出現在視野中。總是這麽準時。她是誰不言而喻。也就是每天比我們早站在早讀區的老師，每天準時出現在課堂上的老師，會用不同的方式給我們詳細講解的老師。壹年不算太長，不是朝夕相伴，不是朝夕相伴，不是片刻不離，但我花壹年的時間去了解壹個人真的很容易，人生經歷不多，但世界上的事情很多。
沒有人會給他壹個老師形象的固定點。是壹臉嚴肅拿著尺子的師傅嗎？是穿著灰色襯衫騎自行車的上班族嗎？總之，所有的不確定性還是會像涓涓細流壹樣匯聚。成為壹個。文言文全是“智虎是英雄”，鼻梁上掛著壹雙讓人發笑的眼睛。即使是出於舊時代的這種形象，也是差強人意的。這個發言壹定是鄒的。每天重復同樣的話，讓人無奈！
如果用以上的話來形容我的老師，那就真的太無知了。她時尚又漂亮。她總是給我們意想不到的驚喜。她和我們壹樣有令人耳目壹新的想法。她不會讓任何人被埋葬。她的悲傷總會被自己隱藏，但她的快樂總會在第壹時間與我們分享。她的耐心會平均分配給任何人，她的微笑總會隨處可見，但她的壓抑總會讓人無處可尋。
此刻她臉上的層層甜蜜，在我的視線裏就像壹個極長的特寫慢動作，仿佛她永遠停留在那壹刻，永遠不會播出。橘色的連衣裙在溫暖的夕陽下折射出另壹種耀眼的光彩。好吧，顏色越深，心情越舒服。證明她此刻心情很好。有時候我會突然想，如果她和我們壹樣大，她是不是穿著碎花的連衣裙，捧著壹本深奧的書，漫步在校園的梧桐樹下，聽著學生們哼唱的校園小調，梧桐樹下的孤獨，秋天的寒冷，她的想法是不是太突然了？也許是，也許不是，我對她太好奇了。
腳步聲，衣服的摩擦聲，輕笑聲，越來越清晰。呼吸聲，改變坐姿聲，加強工作聲。填滿了壹個小小的空間，好像有小夾層，都分的很清楚。她手裏拿著壹疊薄薄的紙質書，看起來像是作業。所以，各種想法。變成微小的翅膀向上飄，在同學之間飄，從壹個地方飄到另壹個地方，時間越慢越緊張。來吧來吧。憋了好久的某某站起來飛跑去開門，想必是後悔自己剛才的所作所為:關門。
恭敬地看，期待，期待，祈禱，我的老師——葛老師。我不知道什麽時候。我發現很難擺脫妳領導的這個團體。“卡芝”深綠色的油漆門被輕輕推開，就像她壹樣，總是輕輕的，慢慢的。