第壹，審清題目，把握立意。寫作部分通常會給定壹段材料，考生可以從材料中讀出關鍵詞，通過把握關鍵詞，理解材料中的意思，準確把握文章立意。特別要註意，立意應該結合教師的職業特點，從教師職業出發，比如2015年上半年綜合素質的寫作題關於自信，從教師的職業，具有教書育人的特點出發，所以教師不僅要自身有自信，還有培養學生的自信。如果光談自身有自信，而沒有涉及到如何培養學生的自信，分值就不高。因此，立意要結合教師職業。
第二，結構布局，收集素材。已經完成了文章立意之後，需要總體布局，壹般我們寫作的文體是議論文和論說文，根據文體的特點，可以采用“總分總”的形式，壹般采用五段三分式。三個分論點加開頭、結尾。根據題意，收集素材，可以是名人故事，生活事例，可以是名言警句。也可以從教師應該怎麽做和為什麽這樣做兩方面進行論證。
第三，組織材料，規範書寫。每個論點都需要相應的論據進行支撐，所以要布局好，要使的每段字數均衡，結構合理，因此組織好每壹段落的材料內容，最後檢查文章是否體現了教師的職業特點。書寫要規範，字跡工整，語言流暢，不要有錯別字、語病，不要使用網絡用語，使用規範的現代漢語，按照要求的字數書寫，少了會扣分。
以教師資格證為話題的寫壹篇作文
魂的工程師,壹代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,壹月月壹年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養了壹批批優秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強.
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真偉大,什麽都會,我就想：我長大了,我也要當壹名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了.不認識的字,不懂得的知識,只要老師壹講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做壹個誠實的好孩子.當我們傷心的時候,老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真偉大,就像壹本書,那麽多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消雲散.這更加堅定了我當老師的信念.
如果我當上了老師,登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領他們在知識的海洋裏遨遊,那是壹件多麽奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子,像照顧自己的孩子壹樣照顧他們,教育他們.讓他們從壹個個真善美的小故事,裏領悟到人生的真諦；讓他們從壹首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從壹個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從壹個個英語單詞中,感受到語言的神奇；讓他們從壹個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇.我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習.當他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,壹定要再接再厲,在以後的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風雨後,堅持就是勝利”.像當時老師教育我們壹樣教育我的孩子.把他們培養成壹個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大後成為壹個對社會有用的人才.
歷年中學教師資格證考試作文範文
您好，
長理 只 陪 教師資格考試 給您提供壹個 優秀範文
善於發現人才
千裏馬長有，而伯樂不長有。多少“千裏馬”感慨，世間伯樂難得。法拉第成為傑出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什麽呢?那就是戴維的“發現”。沒有戴維的伯樂之舉，可能壹個偉大的法拉第將會埋沒在世俗中。因此，作為壹個教育工作者，要學習戴維，成為善於發現人才的伯樂。
發現人才才能更好因材施教，助力人才成長。人才猶如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成長，可能會使人才逐漸埋沒。而發現人才，能夠對人才因勢利導，因材施教。著名學者錢鐘書，在報考清華大學時，考試分數其實不夠錄取線。但是，時任清華校長羅家倫卻發現，錢鐘書國語和英文幾乎滿分，認定其為文科奇才，破格錄取，許其上了清華大學外文系。後來，錢鐘書在外文系如魚得水，快長，終成壹代名家。正是由於羅家倫發現了錢鐘書的天才所在，才能在後來的培養中因材施教，鋪就了其成才之路。
如果錯過人才，輕則埋沒人才，重則會讓人才走上歧途。唐朝李商隱，“虛負淩空萬丈才，壹生襟袍未曾開”，不被賞識，治世安邦的本領沒有得到半分施展，郁郁而終。——這樣被埋沒的人才在歷史長河中比比皆是。比人才埋沒更嚴重的，是人才走向社會對立面。幾年前，“熊貓燒香”病毒的出現，讓社會經受了重大損失。人們發現，病毒的開發者，是壹個中專生。能夠寫出如此復雜的病毒軟件，可見這個學生在電腦上的天賦。由於其天賦沒有被老師發現，以及合理引導，這個學生最終走向了社會對立面，也給社會帶來傷害。以上事例都警示我們教育工作者，要善於發現人才，合理引導，讓學生走向正途，成為對社會有用的人才。
孟子曰：得天下之英才而教育之，壹大樂也。教師發現人才，並且合理引導，幫助人才成長，體現的是教師的價值。學生是發展中的人，是獨特的人，每個學生特長不壹，但都蘊含無限潛能。紐約州長羅爾斯小時候調皮搗蛋，但是長大卻成為社會棟梁;愛因斯坦小時候平平無奇，但是長大卻成為偉大科學家。因此，教師要學會發現學生特長，根據學生日常表現，關愛、引導學生。多進行賞識教育，鼓勵、贊美，幫助學生樹立自信。尤其針對所謂“差生”，更要多壹些關懷，發現其特長，讓他們看到自己的人生坦途。
桃李無言，下自成蹊。教師的主要成就在於教書育人。如果有生之年，能夠培育出壹批對社會有用人才，可謂此生無憾。這也要求為師者，捧得壹顆赤誠心，甘為人梯，做“春蠶”做“蠟燭”，發現人才。用自身的光和熱，為人才鋪就壹條成長路。讓人才，成長為國家棟梁。
教師資格證考試作文範例
1自覺 *** 有償家教，爭做人民滿意教師
“教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。 在就業壓力越來越大的當今社會, 不少父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望通過請家教讓子女學的更好，變得更優秀，而不少教師也較願意利用屬於自己的休息時間賺點外水，家長為“分”，教師為“錢”。如今在職教師的有償家教問題，已成為社會上熱議的話題。盡管“有償家教”只是少數教師的行為，但是它使教育塗上功利化、商業化的色彩，容易使師生之間的教學關系蛻變為金錢關系。而少數教師在獲取個人利益的同時，也會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。這不僅有損教師的人格形象，對學生的健康成長也會產生消極的影響。 為樹立教師隊伍正氣，弘揚教師職業道德，重塑教師職業形象，近日，城關中學召開全體教師大會，旗幟鮮明地反對有償家教，學校堅決 *** 有償家教。在章校長的帶領下，全體教職工認真學習了紹市教[2009]61號《關於進壹步加強教師職業道德， *** 有償家教的通知》文件。通過學習，全校教師充分認識了“治理教師有償家教活動”的重要性，深刻認識了“有償家教”的危害性，滋生了“我的學生找家教，我的責任未盡到”的高度覺悟。會上，章校長要求每位教師要努力提高課堂教學效率，上好每壹堂課，用“佳教” *** “家教”，盡可能利用課內時間及工作之余，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多壹點奉獻，少壹點索取，多講壹份責任，少講壹步得失，凝心聚力，傾情奉獻，以自己的形象為學生樹立榜樣。全校教師要積極開展自查自糾，學校將以學生、家長等社會力量作為監督，嚴查、嚴處違規行為。 動員大會結束後，全體教師簽訂了“城關中學教師拒絕有嘗家教誠諾書”。 教育事業需要的是朗朗晴空，給學生多壹點愛心，使家長少壹些憂心，讓社會多壹份放心是我們的責任。為了教育事業的改革和發展，為了每壹個學生的健康成長，讓我們自覺 *** 有償家教，爭做人民滿意教師，用我們的雙手和真誠的愛心，***同托起明天的太陽。在提升學生的生命質量中，實現我們教師的人生價值。
2我為什麽要當老師
著名作家魏巍先生說得好：“教師這份職業，——據我想——並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是壹方面，更重要的，是他有沒有壹顆熱愛兒童的心！”也許正是因為這樣，教師——這才被稱為高尚的職業。
要做好老師這份工作並不是壹件容易的事情，為了隨時應付課堂上學生們千奇百怪的提問，我必須花許多的時間來查找相關的教學資料；為了讓學生們能夠充分地理解吸收講解的知識，我必須絞盡腦汁研究出適應學生個性學習的有效的教學方法；為了培養學生的學習興趣，我必須深入接觸學生，了解每個學生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每壹個學生的個性，因材施教，努力幫助每壹個學生最大限度地發揮他們的潛力與天賦。
在教學工作中，我的福利待遇不高，我卻承擔著超負荷的工作壓力。既然如此我為什麽還要當老師呢？
我要做老師，是因為有壹件事深深地震撼著我的心。有壹個學生，家庭條件優越，父親是高官，母親是大公司經理。他從小嬌生慣養，養尊處優，無心向學，經常在外面滋事打架，讀初中二年級時便不想再上學了。他父親承諾，只要他繼續上學，生活費要多少就可以給多少；他母親承諾，只要他繼續上學，假期便可以帶他去美國旅遊，但是他還是死活不肯上學。他父母發怒了，嚴肅告訴他，如果不繼續上學，以後將斷絕提供壹切生活費，然而他還是死活不肯上學，並且離家出走，讓父母氣得幾乎要發瘋了。後來，卻發生了奇跡，經過班主任深入做思想工作，他終於興高采烈地跟著班主任回校讀書了，並且現在已經成長為學校的“三好學生”了。在他走在人生的十字路口時，金錢、享受、威脅都無法改變他，但是他班主任的教育卻成功地改變了他。這時我終於明白，教育對於孩子的成長是多麽的重要，這是無法用金錢來取代的，也無法用金錢來衡量。
於是我決心挑戰教師這份任重道遠而又神聖光榮的教師工作。
我決心做老師，是因為我熱愛教育事業，從事著“人類靈魂工程師”教書育人的這份艱巨而又光榮的工作，每當看到壹個個學生在我的努力教育幫助下取得進步，我便可以與他們壹起分享成功與喜悅，並從中體現我的人生價值與意義，使我感覺到教育工作的快樂。
我決心做老師，是因為以我的教育背景、個性、能力等因素，我更適合從事教育工作。
我決心做老師，是因為我可以與天真無邪、純潔美麗的孩子們相處在壹起，這些像天使壹樣可愛的小朋友，熏陶影響著我保持著壹顆珍貴的童心。
我決心做老師，是因為學校沒有那種明顯的特權與專制，可以在和諧寬松的環境下，暢所欲言的進行討論，自由地表達自己的思想觀點。
我決心做老師，是因為我喜歡校園幽雅美麗的環境，可以聽到鳥兒為我唱歌，蝴蝶為我翩翩起舞，可以呼吸到從碧草綠樹鮮花中散發出的清新空氣，可以看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花壹樣燦爛的微笑向我致敬。
我決心做老師，是因為可以利用學校有利的學習環境，進行學習，不斷地探索、思考，豐富自己的學識與道德修養，——盡管我不是物質上的富翁，但我卻有豐富充實的精神財富。著名詩人徐誌摩先生說得好：“我是極空洞的壹個窮人，也是壹個極充實的富人，——我有的只是愛！”
我決心做老師，是因為……
既然如此，我為什麽不做老師呢？！
教師資格證以往的作文
當壹種光輝，靚得讓妳翹首企望；當壹種高度，高聳到讓妳無所適從；當聲聲版曠達之音，強勁到讓妳無法拒絕權地歸順，妳是否意識到，這正是來自那歷史的回聲？
幾百年花開花落、雨起雨歇，早已洗盡了風波亭上的點點殘血；幾百年潮漲潮歡、情生情滅，早已抹去了零丁洋裏的聲聲嘆息。然而歷史的回聲卻始終縈繞在我的耳旁……
（壹）
那壹年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同壹團火漆。就是在這樣壹個輕盈的下午，俄國十二月黨人起義失敗了，百余名起義者帶著鐐銬走向了荒涼的西伯利亞。他們雖然失去了勝利的希冀，但卻沒有放棄對生命回聲的企望。他們用自己的佩劍刺穿天幕，呼喚自由，在歷史的天空中留下了屬於自己的回聲——
沒有經歷過苦難，就不能確知自己的存在；沒有掙紮和重負，就不能識別自己的名字；面對壹個黑暗齷齪的時代，我們必須迫使自由成為壹種焦灼的渴望，迫使崇高直立起來，以流血的方式，不顧壹切地生長！
教師資格證考試作文怎麽寫
您好，教師資格作文分為三大部分：
1、開頭：直接點題，表明思想。篇幅大約在200字左右，這200字就相當於壹篇論文的摘要。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什麽要這麽做，具體采取哪些措施，預計達到的效果。
2、中間：論述自己的觀點，說明意義和作用。
3、結尾：邏輯清晰明確，點明主題。
教師資格作文，做好多引用壹些教育知識和思想，更容易取得高分。
教師資格證作文作文怎麽寫
如果要是想考教師資格證的話，妳必須得首先申請報名，然後呃有足夠的基礎
教師資格證綜合素質大作文怎麽寫
第壹，審清題目，把握立意。寫作部分通常會給定壹段材料，考生可以從材料中讀出關鍵詞，通過把握關鍵詞，理解材料中的意思，準確把握文章立意。特別要註意，立意應該結合教師的職業特點，從教師職業出發，比如2015年上半年綜合素質的寫作題關於自信，從教師的職業，具有教書育人的特點出發，所以教師不僅要自身有自信，還有培養學生的自信。如果光談自身有自信，而沒有涉及到如何培養學生的自信，分值就不高。因此，立意要結合教師職業。
第二，結構布局，收集素材。已經完成了文章立意之後，需要總體布局，壹般我們寫作的文體是議論文和論說文，根據文體的特點，可以采用“總分總”的形式，壹般采用五段三分式。三個分論點加開頭、結尾。根據題意，收集素材，可以是名人故事，生活事例，可以是名言警句。也可以從教師應該怎麽做和為什麽這樣做兩方面進行論證。
第三，組織材料，規範書寫。每個論點都需要相應的論據進行支撐，所以要布局好，要使的每段字數均衡，結構合理，因此組織好每壹段落的材料內容，最後檢查文章是否體現了教師的職業特點。書寫要規範，字跡工整，語言流暢，不要有錯別字、語病，不要使用網絡用語，使用規範的現代漢語，按照要求的字數書寫，少了會扣分