在壹般人的眼中，我就是壹片這樣的葉子--沒有花朵的鮮艷，沒有旭日的燦爛，沒有彩虹的誘人，有的只是那平凡--自然、樸素。
在充溢陽光的校園，我卻是壹個常被陽光忽略的角色。學習上，我算不上班裏的佼佼者，平常很難失掉老師賞識；比賽中，我也只是壹個置身場外的觀眾，沒有失掉掌聲的資格；生活裏，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什麽特別的亮點。在滿是溫暖的家裏，爸爸是家庭經濟的配角，媽媽是家庭事務的配角，而我卻只能充當壹名可有可無的角色我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸："如那綠，明年春天，還會長嗎?"
q;當會！"壹旁正悠著的父親顯得那樣理直氣壯。 "您認為樹和葉誰更重要?"我有沈欲直奔話題 爸爸聽地對我說："它們都是生活中的主！&u
"真的嗎?&qot;我有些將信將疑。
"去寫業吧明妳去仙湖動物！" 我感覺爸是在轉話是有些頂撞地："冬天的植物園有看的?沒有嬌艷的花簇，沒有委婉的鳥鳴。"
爸爸說："妳去後就明白了。"
我感覺有些懵了。
第二天，我疑惑地跟著爸爸來到了植物園。
冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒秋，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導遊壹樣向我介紹了各種平時不太引人註目的動物，有仙人掌、蕨樹…大多都是因為外表平庸而被人忽略的，但是在冬天的植物園裏面卻顯得那麽有魅力：各具形態，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。
冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實的壹面展現在人們的面前。平時被人忽視的壹面，全地凸顯出來。沒有藍天白雲作背景，沒有清愉悅的鳥聲伴奏，沒有五顏六色的花陪襯，植物園呈現出截然同的味道。看著這壹切，我驚呆了：以前沒有留意到的貨色卻也有著這般亮麗的色彩，平這些不起眼的東西，今天似乎都成了這裏的主角。 爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說："今天妳見識到什麽是配角了吧！"他指著長遠這壹切，"自然界裏的壹草壹木都是自然界裏的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角。"我望充溢哲思的爸爸，感覺他是那樣的矮小。"就說妳吧，在我們家妳的確不算舉足輕重但妳遠的精神支柱；同樣在學校或許妳覺得本人很平凡，但對於其說，妳也有著非凡的意思。師說過，妳是個很幽默、有主意的女孩，妳帶給了大家快樂和幸運，這不是妳的意義所在嗎?如果沒妳不覺得班裏面少壹果嗎?因而，妳在學校也是壹名班裏不可或缺的主角。"
爸爸的壹席話讓我茅塞頓開。多日的苦惱最終壹。
對，我也是生活中的主角！
明年的春天，相信那片在寒風中被人疏忽的樹葉，也能用它特有的綠帶給世界壹絲更濃的春色。 好不簡單到了周末，本想借此機會縱容壹下，舒緩舒緩壹周以來的不良情緒，哪曾想媽媽突發異想，說要帶我去壹個地方，態度堅決，不容商量。我只好乖乖的跟著媽媽，心情灰暗，壹路很快到了目的地--壹個很大的公園，媽媽莫名其妙的讓我閉上雙眼，美其名曰給我壹個驚喜。 我頓悟，是啊，做到盡力我何必傷心該高興才是呀。我擡起頭看著媽媽，媽媽在櫻花從中淺笑，我也笑了，畫面定格，那壹幕是我心中最美的風景，我將壹是珍藏。
3.張揚與內斂 布萊爾曾說過：&u壹個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但壹個人年輕時若是自在黨，就太欠成熟。"或許，宣揚屬於年輕人，內斂屬於老人。 />蘇軾高唱：&quo;去，浪淘盡，千古風流人物。"李清照低吟："這次第，怎字了得?"或許，張揚屬於女子，內斂屬於女子。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬復斂，月光撒下的清輝伴著失眠的入睡；宣揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢?
過於宣揚，烈日會使草木枯萎；過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌；過，江水會決堤：過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚與內斂誰也離不開誰。
年輕人和老人都需要張揚也需要內斂；男子和男子既要懂得張揚也要懂得內斂。
揚本人的青春，人生才會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是老練的體現，它可能會讓妳跌入萬。
"韓信點兵，多多益善。"面對著劉邦別有意圖的發問，韓信低頭看著棋局，漫經答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推。我們要懂得在張揚中學會內斂。
內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過於內斂成，成了懦弱。古往今來，有多少文人誌士感慨著壯誌難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望著識千裏馬的伯樂，然而又有多少人尚碧溪釣重人的文王那般幸運呢?在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。咱們要學會在內斂中張揚自己。
我們要新穎，要多變，宣揚本人的個性，讓生活騰；我們要規範，要穩定，要內斂自己的急躁，在坎坷面前心如止水。
內斂，是寒冷時媽媽送來的壹衣暖和，是酷熱時爸爸送來的壹陣涼意，是口渴時的壹壺清涼，是下雨時的壹傘叮囑。br />宣揚，是愉快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。
人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，壹滴水也足以讓大海翻滾，壹枯草也會讓青山黯然。別忘了也別忘了內斂。
4.紀念
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財產，而拾起兩顆感動心靈的貝殼，懷著壹份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作留念。
灘上有飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱著復興的期望，他們從不放，從不協，他們據守信心，傳遞勇氣，因為他們有壹信-來自於哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的難與過，光榮與幻想。每壹個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，留念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自傲、堅韌，讓他們再壹次在地平線上高高站立。br />沙灘上有壹顆閃亮的貝殼，那是居裏夫人對民族的懷念。居裏夫人壹生清貧，在年少求學之時已分開祖國。在科學領裏孜孜不倦謀求多年之後，她終於在金屬中提煉出"釙"這種噴射性元素。她知道這元素將帶不盡的聲譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以"Po"來命名這元素，以留念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心境，讓居裏夫人壹直不懈努力著。之後，她又提煉出"鐳"，並成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有壹顆感恩的貝殼那三毛心中的那棵&quo"。三毛在異地求學時曾經丟失無助，就在這時，有壹位陌生的學送給她壹棵起眼的小草，並鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我壹棵草》中寫到"草會枯萎，我不知道用什麽形式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份協助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。"三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的榜樣來紀念創造燦華夏文化的祖先；有人羈旅在隨身帶著泥土，紀念本人的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明季節，總會帶著思念，去留念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著壹份感恩，懷著壹份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，留念歷史，心中已準備好，創造將來。
5.自我認識的成功走向
在綠樹遮映的弘壹法骨光陰的力量已經浸透到旁邊高聳的碑石上，"悲欣交集"四個白色奪目的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復壹年它又在告訴人們些什麽呢?這樣密而不宣外表軌跡，我是沒有能力提醒它的任何光片羽，或許妳也不能--但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有壹位女子攜友而來--那是大師出道前認識的，或許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待壹次親情演出時，大師卻執意下把，這壹舉動已經引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那"悲欣交加"能告訴我們壹些只言片語。
人生的境界是本人的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這壹點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進咱們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人語言起來陷入了猶疑，在夜闌時分清醒地想象，什麽是妳孩提時的憧憬和幻想，如今它們在妳生命的哪個角落?
異樣存在著人的空間裏，我們難免發現古人的自我認知趣當蘇醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少李賀說："我二十不得誌，二心愁謝如枯蘭。&quo二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急於升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當後人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，淒美與驚艷--這樣令人詫異的精神果實，惟獨沒有蒙翳。