逆境中造就人才
“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。
逆境磨練意誌。是的，壹個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意誌，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫麽？有誰能夠想象壹個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用壹次次跌倒與壹次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的。可正是這種逆境造就了她堅強的意誌，成就了她輝煌的壹生。
逆境彰顯氣節。古往今來，仁人誌士正是在逆境中彰顯其高風亮節的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的“救濟糧”，表現了“崇高的民族氣節”；抗日戰爭時期，聞壹多在昆明聯大任教授，當時有的學者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫墓誌銘之類換取錢財。聞壹多對此不屑壹顧，常靠借貸度日，甚至拍賣了自己僅有的壹件大衣和十分心愛的藏書，他每天拄著手杖，步行20裏，拎著妻子用舊藍布縫制的書袋進城上課，回來就埋頭在木板搭成的書案上看書做文章。在他們身上表現了中國人的骨氣！
逆境激發愛心。05年“感動中國十大人物”中的洪戰輝，他的成長歷程是多麽的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活……但面對這壹切困難，他沒有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛，他細心照顧父親撿來的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛親情。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！
壹個寫的不錯的網絡文章。
2. 請以逆境造就人才為題目,寫壹篇作文2、逆境是指困難多，不順利，甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂慮，痛苦不堪，但也能磨煉人的意誌、品質，催人奮進。
“逆境造就人才，而順境卻埋沒人才。”這句話正說明了這個深刻道理。
晉朝的孫康，小時候很愛讀書，家境貧窮買不起燈油，於是在冬天的晚上，冒著嚴寒，借積雪反光來讀書；晉朝的車胤，夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲，靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨煉，所以，貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
困難、挫折對有誌者來說是壹筆財富，《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的；《春秋》是孔子在仕途上失意後作的；屈原被流放時創作了《離騷》；左丘明失明後著有《國語》；孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》；司馬遷遭宮刑後寫了《史記》。由此可見磨難是最寶貴的財富。貝多芬說：什麽都比不上厄運更能磨煉人的德性。失敗，對弱者是壹種打擊，對強者卻是壹種激勵。
世界著名作曲家舒伯特，出生於奧地利的清貧教師家庭，由於父親收入微薄，吃不上飯是經常的事。壹天晚上，他路過壹家酒店，下意識走了進去，期望能碰上熟人借錢買點吃的，等了半天也沒有。這時他發現地上有張舊報紙，拾起來壹看，有幾首新歌，於是突發奇想，譜下了《搖籃曲》，老板出於憐憫和贊賞，端上了土豆燒牛肉。誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後竟成了家喻戶曉的世界名曲。
不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才，這些名人的例子無壹不說明這壹點，窮人的孩子早當家，在逆境中成長、學習，就有可能成為有用的人。
逆境是塊磨刀石，它能磨礪出奮發向上的意誌和百折不撓的精神，逆境是所學校，人能在這裏學到豐富的人生知識。
3. “困境造就人才”600字作文梅花之香，來自凜冽的寒風，松柏之翠，源於險峻的懸崖。
古往今來，許多成功人士的背後，都有壹段心酸的回憶，中國有句話說得好，“自古英雄多磨難”。孟子也曾說過：“天將降大人於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然後動心忍性，增益其所不能。”可見，困境也能出人才。
越王勾踐，臥薪嘗膽，最終擊敗了吳國。愛迪生少時不得誌，可也成為了壹位偉大的發明家。司馬遷被漢武帝處以宮刑，但正是在這種情況下，他創作出了中國第壹部紀傳體通史——《史記》。
當然，我並不是說逆境是成才的必要條件，逆境中出人才需要誌向、勇氣和毅力。試想，如果勾踐戰敗後壹蹶不振，“烏江自刎”，他能積極地備戰，打敗吳國嗎？這是壹種信念和誌向在支撐著他。愛迪生在發明過程中經歷了無數次的失敗，如果他灰心喪氣，放棄實驗，他能成就壹番事業嗎？這需要在失敗面前重新站起來的勇氣。司馬遷遭受的宮刑對他的尊嚴和家庭都造成了很大打擊，如果他因此自暴自棄，他能完成歷史巨著《史記》嗎？這是他那頑強的毅力在驅動著他。
肯德基快餐是受年輕人青睞的食品，可很少有人了解肯德基的故事。肯德基作過職員，當過郵遞員，還當過廚師，他的壹生經歷過許多磨難，失業更是家常便飯，但他從沒放棄過任何壹個可以成就事業的機會。在他五、六十歲時，他以幾百美金開辦了肯德基餐廳，生意興隆。最終，幾乎在全球都有了肯德基連鎖店。肯德基沒有向逆境低頭，相反，他昂首度過了逆境，取得了事業上的成功。
在人生的漫漫長路上，我們不可能壹帆風順，我們會遇到許多挫折，身處逆境之中，但只要我們堅信“天生我材必有用”，勇敢地去面對逆境，克服困難，我們壹定可以到達勝利的彼岸。
讓我們牢記柳樹精神：就是把我倒著插，我也能成才。
4. 逆境造就人才的分論點逆境用與成才的關系
俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有壹定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什麽“自古英豪出貧賤，紈絝子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有誌向，沒有進取心的人，又怎麽能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，壹次次與命運和困難作鬥爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大誌向和堅定目標。人沒有壓力不擡頭，沒有動力不奮進，壹旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人壹般不具備的。
當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯誌，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沈下去乃至被吞噬。
古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由於李陵壹案身受宮刑，蒙受大辱，但他終於頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從遊泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻並未因此壹蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏誌班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室裏的“花朵”的生命力又怎麽能與他們相比呢？
“天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果妳身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果妳身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。
逆境早就人才
逆境是指困難多，不順利，甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂慮，痛苦不堪，但也能磨煉人的意誌、品質，催人奮進。
逆境造就人才這句話正說明了這個深刻道理。
晉朝的孫康，小時候很愛讀書，家境貧窮買不起燈油，於是在冬天的晚上，冒著嚴寒，借積雪反光來讀書；晉朝的車胤，夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲，靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨煉，所以，貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
困難、挫折對有誌者來說是壹筆財富，《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的；《春秋》是孔子在仕途上失意後作的；屈原被流放時創作了《離騷》；左丘明失明後著有《國語》；孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》；司馬遷遭宮刑後寫了《史記》。由此可見磨難是最寶貴的財富。貝多芬說：什麽都比不上厄運更能磨煉人的德性。失敗，對弱者是壹種打擊，對強者卻是壹種激勵。
世界著名作曲家舒伯特，出生於奧地利的清貧教師家庭，由於父親收入微薄，吃不上飯是經常的事。壹天晚上，他路過壹家酒店，下意識走了進去，期望能碰上熟人借錢買點吃的，等了半天也沒有。這時他發現地上有張舊報紙，拾起來壹看，有幾首新歌，於是突發奇想，譜下了《搖籃曲》，老板出於憐憫和贊賞，端上了土豆燒牛肉。誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後竟成了家喻戶曉的世界名曲。
不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才，這些名人的例子無壹不說明這壹點，窮人的孩子早當家，在逆境中成長、學習，就有可能成為有用的
逆境是塊磨刀石，它能磨礪出奮發向上的意誌和百折不撓的精神，逆境是所學校，人能在這裏學到豐富的人生知識
5. 困境造就人才作文生而知之者在歷史中是幾乎不存在的，孟子在《生於憂患而死於安樂》中，曾經提到過人要想成就大的事業，必定先要經歷重重磨難才能成功。
人唯有經歷了磨礪，才可成才。因此，“困境造就人才”這句話便可以自圓其說了。
困境可造就有誌之才。這句話是有來由的。
唐後主李煜重視沈溺於酒色，而兵敗後降於宋，在降宋後卻仍無越王勾踐之臥薪嘗膽之誌，不思復國，終成壹代亡國之君。這便是無誌之人在困境之中沈淪的例子。
此外，劉備之子劉禪的樂不思蜀，陳後主陳叔寶的懷妃入井也是最好的例子。由此可見，胸無大誌的人即使遇到困境非但不會成才，反而會在磨練中逐漸消沈，從此便被時間從歷史上輕輕抹去。
反觀越王勾踐，在被吳國打敗並成為了俘虜後，雖臥薪嘗膽，胸中卻仍有著復國之心；雖日夜被當作奴隸般對待，也仍有著滅吳之誌。因此他養精蓄銳，抓住時機並且壹舉消滅掉了吳國，成就了壹番霸業。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唯有未失本心，胸懷大誌之人才能在困境中成才。
困境可以使五彩紙人成才。愛因斯坦從小便天賦平平，四歲才學會說話，初中成績十分壹般。
他考了兩次大學才被錄取，畢業後在壹家當地的小公司當了七年職工。他在如此困境中仍舊沒有喪失自我，也可見其性格之堅韌了。
以我之見，天下眾生本無才。只有在困境中磨練過，才能在莫這種頓悟，從壹次次教訓中汲取經驗，悟出人生的真諦，勁兒厚積薄發。
愛因斯坦早年的表現表明它並不是說壹個天才，然而又有誰敢說他在後半生中非為人才呢？從中我們也能看出，困境時可將無才之人變為有才之人的天然轉換器，只要窮且益堅，便能在困境中不墜青雲之誌。因此，困境之中，無才之人亦有才。
在我的眼中，困境往往是壹次上天給予的良機。正如肯德基壹生的經歷，他在早年失業後，遭受著離異之苦，承受著饑困纏身之苦。
在這段窘迫期中，他在壹次偶然的散步中找到了蕓京快餐店的靈感，從此便開始了自己的事業。成就了世界最大快餐公司之壹的肯德基快餐。
困境之所以可以造就人才，就是因為它可以磨練人的意誌，我們應該視它為壹次機遇。記住，遇到了困境，鼓起勇氣向前走壹步，也許便是壹片海闊天空了。
困境可以造就人才。當妳遇到困境，不要氣餒，更不要沈淪。
為困境而堅韌，因磨折而堅強。用雙腳在困境中踏出壹條屬於自己的路。
6. 逆境造就人才的分論點逆境用與成才的關系 俗話說：“窮人的孩子早當家。”
環境對人的成長是有壹定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什麽“自古英豪出貧賤，紈絝子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。
而沒有誌向，沒有進取心的人，又怎麽能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，壹次次與命運和困難作鬥爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大誌向和堅定目標。人沒有壓力不擡頭，沒有動力不奮進，壹旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。
這正是順境中的人壹般不具備的。 當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。
順境中的人如果能不圖安逸，立下壯誌，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沈下去乃至被吞噬。 古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。
像司馬遷，他由於李陵壹案身受宮刑，蒙受大辱，但他終於頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從遊泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻並未因此壹蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。
還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏誌班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。
他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室裏的“花朵”的生命力又怎麽能與他們相比呢？ “天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。
所以，青年們，如果妳身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果妳身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”
而學得好壞要看自己。 逆境早就人才 逆境是指困難多，不順利，甚至很惡劣不幸的境遇。
它可能使人憂慮，痛苦不堪，但也能磨煉人的意誌、品質，催人奮進。 逆境造就人才這句話正說明了這個深刻道理。
晉朝的孫康，小時候很愛讀書，家境貧窮買不起燈油，於是在冬天的晚上，冒著嚴寒，借積雪反光來讀書；晉朝的車胤，夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲，靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨煉，所以，貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
困難、挫折對有誌者來說是壹筆財富，《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的；《春秋》是孔子在仕途上失意後作的；屈原被流放時創作了《離騷》；左丘明失明後著有《國語》；孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》；司馬遷遭宮刑後寫了《史記》。由此可見磨難是最寶貴的財富。
貝多芬說：什麽都比不上厄運更能磨煉人的德性。失敗，對弱者是壹種打擊，對強者卻是壹種激勵。
世界著名作曲家舒伯特，出生於奧地利的清貧教師家庭，由於父親收入微薄，吃不上飯是經常的事。壹天晚上，他路過壹家酒店，下意識走了進去，期望能碰上熟人借錢買點吃的，等了半天也沒有。
這時他發現地上有張舊報紙，拾起來壹看，有幾首新歌，於是突發奇想，譜下了《搖籃曲》，老板出於憐憫和贊賞，端上了土豆燒牛肉。誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後竟成了家喻戶曉的世界名曲。
不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才，這些名人的例子無壹不說明這壹點，窮人的孩子早當家，在逆境中成長、學習，就有可能成為有用的逆境是塊磨刀石，它能磨礪出奮發向上的意誌和百折不撓的精神，逆境是所學校，人能在這裏學到豐富的人生知識。
7. 寫壹篇關於逆境出人才的壹篇議論文平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人 —列別捷夫 天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵妳爬上巔峰的指揮棒正如孟子所說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333335343265其體膚”因此，我堅信：逆境出人才 當其他孩子在父母呵護下快樂成才，當其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀他在幹什麽？他——賴東進，當時正在街道壹角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛考驗那些在逆境中成長的孩子他不能像其他孩子壹樣快樂成長，還要照顧壹家十幾口人，試問，對於壹個十來歲的孩子那是壹個多麽沈重的負擔！俗話說：“窮人的孩子早當家”賴東進便是壹個典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的壹半命運在上帝手裏，但他還擁有另壹半命運，他就是要運用手裏所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實地做好每件事當身處逆境時，他就是憑借這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負而最終成為壹名著名的企業家，成為臺灣“十大傑出青年”是逆境成就了他！ “自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶著壹個流犯的身份走進黃州，那可是官場的汙水將他潑灑而來的他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻給他最“美”的贊禮了面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結束自己的生命然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會，他也許是想到孔子周遊列國，被困於蔡，受盡欺淩，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》在那裏，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終於完成了名垂千古的前後《赤壁賦》等文學巨篇 需要強調的是，逆境出人才，但並非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決於自身的素質，只不過逆境更易磨煉人的意誌逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是砥礪意誌的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才。
8. 求以逆境出人才為題的作文逆境中造就人才
古往今來，許多成功人士的背後，都有壹段心酸的回憶，中國有句話說得好，“自古英雄多磨難”.孟子也曾說過：“天將降大人於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然後動心忍性，增益其所不能.”可見，逆境也能出人才. 越王勾踐，臥薪嘗膽，最終擊敗了吳國.愛迪生少時不得誌，可也成為了壹位偉大的發明家.司馬遷被漢武帝處以宮刑，但正是在這種情況下，他創作出了中國第壹部紀傳體通史——《史記》.
培根說過：“奇跡多是從逆境中出現的.”貝多芬有耳疾，他卻在聽力盡失的情況下，創作了具有劃時代意義的《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）以及那抑揚頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是壹般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來！
逆境磨練意誌.是的，正如古人所說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之誌.”壹個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意誌，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫麽？有誰能夠想象壹個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用壹次次跌倒與壹次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路.這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的.可正是這種逆境造就了她堅強的意誌，成就了她輝煌的壹生.
在人生的漫漫成長路上，我們不可能壹帆風順，我們會遇到許多挫折，身處逆境之中，但只要我們堅信“天生我材必有用”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，勇敢地去面對逆境，克服困難，我們壹定可以到達勝利的彼岸.讓我們牢記柳樹精神：就是把我倒著插，我也能成才.