星期天，小明、小麗和小亮在公園玩捉迷藏的遊戲。
遊戲開始了。小明用紅領巾蒙住雙眼，小亮在草叢邊拍了幾下，然後輕手輕腳地走到陰涼的大樹下。小明側耳傾聽附近的動靜，快速地走到草叢邊摸了壹下，沒有人。小明又趕忙走到大樹旁邊，幸好小麗和小亮換了壹個地方，小明什麽也沒摸著，又向別的地方走去。接著，小麗鎮定地去花壇前面跺了幾下腳，又悄悄地回到樹底下。小明走到花壇前面摸了摸，還是沒有人。小亮和小麗看到這種情景，高興地在樹底下擠眉弄眼。
幸好小明很機靈，知道小麗和小亮在迷惑他。小明仔細辨別聲音，他想小亮和小麗壹定躲在樹底下。當小明走過去的時候，小麗和小亮正在輕手輕腳地準備逃走，小明壹下子抓住了小麗和小亮。
捉迷藏的遊戲真好玩，妳看他們玩得多開心啊！
2. 怎樣教二年級學生寫作文小學生進入二年級後，由壹年級單純的寫壹句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多壹點，好壹點，有的不會寫，覺得沒話說，於是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦裏沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想象力，所謂“巧婦難為無米之炊”就是這個道理。因此，我認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力：
壹、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞匯，這是寫好作文必不可缺的壹步。
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長壹點。
3.讀書的時候要註意反復閱讀。也就是說，壹本書讀完之後，過壹段時間要把這本書再重新讀壹遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘壹般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣壹本書相當於獲得了兩本書的知識量。
三、加強孩子發散性思維訓練：
所謂發散性思維，簡言之，就是壹個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
我自己的做法是：每次孩子拿到老師給的題目之後，我都讓她自己先說，根據題目，看要求寫什麽，然後呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，我不讓她動筆，只是讓她說。這樣的好處是：讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫？有幾種寫法？如果壹開始就讓孩子寫，可能順著這個思路寫幾句，她自己都覺得沒意思，寫不下去，如果重新寫的話，手又累心又煩，但是如果壹開始只是說作文那就不壹樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創意，當然前提是不能跑題，她想到了壹種，然後就順著這個思路說下去，說著說著，她自己覺得不好，又換另壹個思路，也許這個不錯，越往下說越覺得不錯，這樣的話，比較完整的清晰的框架出來後我才讓她動筆打草稿，這個草稿除了要改壹下錯別字或者標點等小問題，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子說作文的過程中，家長切記不要幹擾孩子的思路，因為孩子總能給妳壹些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的壹個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，壹篇小作文往往要耗費壹個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創意和素材如何取舍。
3. 如何教二年級學生學習寫作文以下是我的壹點體會，供妳參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫妳的所見、所聞；寫妳的親身體會；寫出妳的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非壹朝壹夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，妳不妨學會壹些技巧。比如，平時多背壹些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使妳的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給妳的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
4. 請問如果正確的讓二年級初學作文的孩子入門多麽偉大的母愛啊！”我接過了話，我讀過壹篇童話，沒親眼見過，讓他心裏有話。可以才做壹件事，寫壹篇作文開始。附我的教研文章壹篇，希望能對您有所幫助。
教孩子寫作文
做壹件事 寫壹篇作文
四川彭山青龍初中 徐敬德
小引先做壹件事，譬如第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”這幾個動詞吧，萬壹我們把松子吃完了，沒有小松樹長起來，想過，聽過，壹群小松鼠在快樂吃松子。好聰明好可愛的松鼠啊！
它們吃松子，松子是什麽樣子的呢正確的讓二年級初學作文的孩子入門的方法是：“我寫了壹篇好作文、說的、聽的。
“啊。今年春節，外孫女婷婷來我家玩，她在仁壽縣富加鎮中心小學念四年級，這些‘魚甲’會全部張開？像花生，輕輕壹抖，兩顆小松子就給抖下來了。每顆小松子都長著壹只翅膀，確實是小學生作文的容易之路。
“準確地說，應該是松樹媽媽給孩子修建的神奇的家才對，到了春天，三個排在壹起，才有兩個米那麽長：“是呀：“是。”我壹下子有了興趣，我想看松子想了好久了，認真地觀察起松果來：“這就是松子？”外爺說，才挑松子給她看。
為能容易。”她說，寫壹篇作文。松果的表面有壹層又壹層。這樣，年年都有又高又大的松樹長成。松鼠們年年都有可口的松子吃了，再把松果倒過來！我覺得這世界太奇妙了！
讀過作文，我們就會有這樣壹種感覺：只要是真的做過，看過，壹邊拿出壹把小刀，挑開了壹片“魚甲”，又用手指捏住“魚甲”使勁往下拉，拉到底後，而親眼見過呢，就壹點都不難了。可見，妳剛才做的，雞蛋沒有這麽尖，然後以這件事為內容。
外爺壹邊讓我看，壹邊和我聊，他說，是小學生作文的容易之路，快捷之路，成功之路。我量了量，只有5mm長：教他用筆說自己心裏有的話，並帶他觀察、閱讀，語文成績不錯。我想在他身上試驗試驗。然後給她看松果，我告訴她：“恭喜妳寫了壹篇好作文了。
我先問婷婷知道松子嗎，於是有了下面這篇作文。
例文
我看見松子了
四川省仁壽縣富加鎮中心小學四四班 周露婷
寒假裏的壹天，原來，松鼠吃的就是這種東西，寫出這樣的作文是不難的！
在外爺的房間裏，外爺拿出壹個東西放在桌子上，我說，是松樹媽媽怕孩子凍著了，快捷之路，成功之路！
去年：“不是，告訴她松子就在松果裏面，童話中，要用準確當然難，先做壹件事，讓他註意我的動作。壹邊讓她看，壹邊讓她說，又壹邊和她聊。可我們不少的同學卻把它給忽略了， 寫壹篇作文，如果是做的特別想做的事呢。
我終於看見松子了？想不想看松子？讓她想象松子是什麽樣子的，風兒壹吹，翅膀就帶動小松子飛向遠方？像葵瓜子？像核桃？我好想知道啊，這是松果，松子在裏面呢：“松子就藏在‘魚甲’裏面，每片‘魚甲’裏都藏著兩個小松子”、想的，落實到文字上，那我們將來吃什麽呢，就是壹篇好作文呀！還不快試試！”
她照辦了。
末了，特意給孩子穿上的皮襖吧，做“事”的時候認真些，要認真的做，要認真的看，要認真的想，要認真的聽，要認真的比較……還有啊，這“事”最好做壹番挑選，選妳最想做的事，或最不想做的事、最難做的事、最稀奇的事、壹般情況下沒法作的事……這就是，做壹件事。要她先看整體，再看局部，快捷地寫出成功作文去“做壹件事”吧，松子在翅膀的下端，很小，生根發芽，逐漸成為壹棵高大挺拔的松樹。”
“現在，我們該看松子了。”外爺壹邊說，想想有什麽熟悉的東西和它相像。最後，壹排又壹排的鱗片，像魚甲壹樣，密密麻麻嚴嚴實實，吃著吃著，壹只小松鼠突然想，寫壹篇作文？小松鼠把這個想法告訴了夥伴們，於是大家都留下了壹些松子種進地裏。”我走過去？”我說，我在外爺家看電視，外爺走過來，說：“婷婷，看不看松子？” “松子？就是小松鼠吃的松子麽：深褐色？”我問、比較過，然後以這件事為內容。外爺說，比米短，大小形狀和雞蛋差不多，不過，4mm寬，花褐色，形狀有點像米、實踐、體會、感受，思考
5. 我讀書我快樂我成長 作文怎麽寫時光荏苒，歲月如梭，壹晃四個春秋過去了，我已經是壹名小學四年級的學生了。回味自已走過的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂趣、伴我快樂成長。
記得在我二、三歲時，爸爸媽媽給我買了壹些圖書，這種書有圖畫卻沒有文字。那時，這些書幫我認識了什麽是蘋果、香蕉、桔子，什麽是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時，爸爸媽媽給我買了《童話故事》、《壹千零壹夜》等，這些書既讓我欣賞了童話故事又認識了許多生字。壹轉眼，我已經開始小學生活了，我是多麽的興奮和激動。每天的學習會給我提出各種問題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫作文》《手把手教我寫好句好段》，從中知道了如何寫作文。隨著年級的增長，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學》、《小百科》等，在課外讀物中學到了很多課本中老師沒有講過的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書讀好書。他告訴我書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我的小房間裏專門有壹個書櫃，每層都擺滿了書，我的藏書裏有科學普及讀物、小說、詩歌等，它們就如同壹座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮裏遨遊，在文學故事情節中陶醉，真讓我樂此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時代在不斷的發展、社會在不斷的進步，我必須與時俱進的學習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會發展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會更加完美。
6. 二年級我學會了什麽怎麽學會的作文200字小作文二：我學會了洗碗
中午吃完飯了，我幫媽媽洗了壹次碗。首先，我把吃過飯的碗和筷整理好，放進廚房.我打來壹盆清水，放入壹點點的洗潔精，拿來壹塊洗碗布，用洗碗布將碗壹個個依次刷洗幹凈。然後，我打開了水龍頭，把洗過壹遍的碗放在水龍頭下面沖洗得晶瑩剔透。最後，我把它們壹個個小心翼翼地放進它們自己的“家”。看著自己的勞動成果，我真高興！通過洗碗這件小事，我明白了壹個道理，做什麽事都得認真，不然就會好心辦壞事。
小作文三：我學會了xx
星期六的早晨，我跑完步回來，全身濕淋淋的。我洗完澡後，外婆就叫我自己洗衣服。我說：“外婆，我不會洗。”外婆說：“來，我教妳。洗衣服要先洗領口，然後洗袖口，接著洗前片和後片，最後用清水清洗幹凈。”我照著我婆的說法去洗。終於，我學會了洗衣。
小作文四：我學會了誠實
上個星期天傍晚，舅公、姑婆有事出去了。我壹個人在家寫作業。忽然間，我被大街上美妙的歌聲打亂了思緒，我連忙跑到窗口，兩手扒著紗窗，想去看看。壹不小心，紗窗“叭”的壹聲摔在了窗外的地上。我嚇了壹跳，著急地說：“這該怎麽辦呢？”想來想去，又想不出辦法，就只好又去寫作業。過了壹會兒，舅公他們回來了。看來要露餡兒了，我擔心起來。果然，姑婆發現紗窗沒了，就回頭問我：“紗窗怎麽掉了？”我裝著副非常奇怪的樣子，吞吞吐吐地說：“怎……麽掉……了？我可沒……動。”“哎，還是讓妳舅公下去撿吧。”姑婆嘆了口氣，做別的事去了。可我再也沒心思寫作業了，心裏總是七上八下的，跟舅公如實說了吧，又怕挨罵；不說吧，心裏難受。幹脆，罵就罵吧，還是跟舅公說實話吧。我懷著怦怦直跳的心走到舅公身旁，壹五壹十地向他說明了事情的經過。沒想到舅公並沒有發脾氣，而是意味深長地對我說：“壹個紗窗掉下去，不要緊，要是砸著別人就危險了，而妳的誠實卻千金難買，舅公為妳高興。”聽了舅公的話，我心裏舒服多了。通過這件事，我明白了誠實對壹個人是多麽重要啊！
小作文五：我學會了細心觀察
今天早上，媽媽買了幾條泥鰍回家，我把他們放在壹個透明的玻璃缸裏，開始細心地觀察起來。泥鰍摸起來非常光滑，所以，想要捉住它，得輕輕地去抓它。泥鰍的眼睛特別小，像兩顆黑色的芝麻粒。嘴巴壹張壹合的，浮出水面時就會快樂地吐出壹串串小泡泡。我向它們投食物時壹小點壹小點地餵，因為它們不象別的動物壹樣搶著吃，狼吞虎咽的。只是想吃的時候輕輕咬上壹小口。那些最小的泥鰍也許太貪玩了，對我投的食物壹點都不碰，妳看，它們在水裏尾巴壹搖壹擺的四處亂竄，簡直像個頑皮的孩子，既活潑又可愛，多麽自由自在呀！我學會了仔細觀察事物。
7. 二年級寫小作文150個字我長大了做壹名老師怎麽寫我長大了想當壹名老師，因為我的外婆和我的媽媽都是老師，在她們的影響下，當老師這個想法已深深地埋在了我的心中.我的玩具中就有粉筆，小黑板，練習本，我時常會拿出它們來玩過當老師的癮.我覺得做老師很光榮.因為它是太陽底下最光輝的職業，它是人類靈魂的工程師.可以把豐富的知識和做人的道理講給每壹個小朋友聽，也能讓他們做個講文明，懂禮貌的好學生.我覺得做老師很快樂.因為可以每天看到許多的小朋友，和他們唱歌，跳舞，作遊戲，能夠幫助那些成績不好的同學把成績提高上去.因此，我長大了想當壹名老師.望采納。