壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。
(壹)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果;妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點：
(壹)觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要註意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麽文章在立意時要註意哪些問題呢?
(壹)立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作物件，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴充套件、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裏構築屬於妳的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所***知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能壹粒沙裏看世界，從生活中的壹斑壹點、壹枝壹葉去再現生活的全貌，從壹個點、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(壹)交代來歷 文章開頭用壹、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用壹些恰當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添壹些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，壹般來說，這類文章要在結尾處說明壹下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字裏行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了壹篇好文章，妳壹定很受感動吧?要是妳想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的壹種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把壹篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麽，怎樣進行縮寫呢?
(壹)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》壹文中我們首先要思考：敘利奧是在什麽情況下開始幫爸爸工作的，他為什麽要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使妳感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要註意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文壹直，不會使讀者產生歧義。
住校申請書600字作文尊敬的領導：
我叫XXX，是XX班的學生，現住XXX寢室。
我家住XXXXXXX。經父母同意（家裏聯絡電話XXX），特申請暑假留校。
自己從小生在農村，長在農村，雖參加過各種體力勞動，卻對壹些社會實踐活動缺乏接觸。在正常教學期間，由於學業任務繁重，無法分身去搞壹些力所能及的社會實踐，而假期則為我們提供了充足的時間和充裕的實踐機會。這不僅使我們的假期生活更豐富多彩，而且也為我們努力提高自身的素質，實踐自己的工作能力提供了廣闊的天地。
同時，由於家庭經濟原因，假期留校也可以通過校內勤工助學或其他工作掙壹點錢，略減家庭負擔。
在留校期間，我會認真遵守各項規章制度，積極參加集體活動，在不耽誤學習的情況下，做壹些勤工助學工作，保證假期生活的安全與快樂。
特此申請！
申請人：xxxx
20XX年X月X日
初中生住校申請50字僅供參考： 我是某某年級某某班的某某,因家長長期在外,在生活上無法顧及,也讓我無法集中精力學習.經過溝通,家長同意我在學校住宿,我可以服從安排,不要求特殊照.顧和其它同學壹樣就行,在住校期間,我會遵守校宿的規章制度,按時作息,同時我也能和同...0119
求壹篇《困難》作文，600字初中水平我戰勝了困難
人在身處逆境時,適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰勝不幸,因為人有著驚人的潛力,只要立誌發揮它,就壹定能渡過難關。——題記
在每個人的壹生中，走的路不可能總是平坦的，每個人壹定會遇到困難和挫折。當妳面對困難和挫折時，妳千萬不要膽怯，千萬不能退縮，壹定要勇敢的面對它們，想辦法戰勝，並且克服，這樣妳就等於戰勝了妳自己。
在我咿呀學語時就遇到了數不盡的困難，而大大小小的困難在我心中就像壹座座難以跨越的大山。每次，我只會蜷縮在山腳下，連仰望山峰的勇氣都沒有。爸媽總是說：這孩子，做什麽事情只要有壹點點不順利就會放棄。為了改變爸媽的對我的看法，我壹直尋找著機會。
媽媽給我買了壹個漂亮的防水小手表，這真讓我愛不釋手，可是過不了多久，我在玩耍時竟然將手表碰壞了，我心疼不已，沮喪的回到了家。爸爸察覺到了到了異樣，了解情況後便對我說：“妳何不自己修壹修。”，聽了爸爸的話，我轉悲為喜，拿起手表仔細檢查起來：手表已沒有了顯示，只是還有藍色的光微弱的閃著，我使勁的搖了搖，怎麽都不能讓他恢復原狀。正在這時，我靈機壹動，心想：我家有螺絲刀，正好可以拆下他看看是什麽原因，想著想著就往回跑，氣喘噓噓的沖到房間裏，拿起工具就開始拆，後殼打開了，我看見壹堆零件，我手足無措的呆在那裏，哎呀！想不到壹塊小小的手表裏面也是這樣的復雜。放棄的念頭又開始滋生。正在這時，爸爸遞給了我小手表的說明書。於是，我翻開書：太好了，對元件的介紹還真詳細！我用心研讀起來。。。。。。在說明書的指導下，我用試電筆將主要零件壹壹試過：完好無損！這下可難倒了我，我又冥思苦想起來，忽然靈光壹閃：莫不是電池有問題？我開始小心翼翼的拆下電池，然後又慢慢的裝上去，看看是不是電池的松動，造成顯示屏接觸不到電源，裝好電池，開啟手表：修好了！“真是個小天才。”我美滋滋的想。可意料之外的事情又發生了，有個按鈕不知為什麽又沒了反應，我心想：算了，還是放棄吧！可是，想到爸媽那失望的眼神我今天怎麽也不能放棄了！於是，我再次將後殼開啟檢查原因，發現手表裏原來那個方形的小零件不見了，急得我在房間到處亂翻，終於在床腳下發現了靜靜躺在地上的小東西，哈哈哈哈，我終於找到妳了，高興的拾起它，興奮的跑到桌子上繼續我的安裝事業，在我笨手笨腳的拾掇下將所有的原件安裝好，開啟手表居然有了顯示，大功告成！成功的喜悅油然而生！
也許，這次戰勝困難的經歷只是壹件很小的事情，但我已將它深藏在心底，它告訴我：困難並不是我想象的那麽堅不可摧。“最困難的時候,也就是離成功不遠的時候。”歷經磨難的拿破侖是這樣告訴我們的。
那壹次，我戰勝了困難，那壹次，我邁開了人生新的壹步。
困難如彈簧，妳強它就弱，妳弱他就強，讓我們勇敢面對困難，並戰勝困難！
這是我在作文書上看到的，壹個字壹個字地打出來的。好多的---求采納
關於克服困難的作文 初中作文600字
發揮想象力吧。。。。。我就是。。。亂編的。。。最後打了個優
初中作文600字：給困難起名字 今天急需!!!不同的人對於困難有不同的感 *** 彩，怯弱的人給困難起名無助的深淵，勇敢的人給困難起名成功的基石，困難呢，像彈簧妳強它就弱妳弱它就強，要有自己的感 *** 彩對於困難，如患難見真情，同患難同悲傷，患難與***，困難不壹定是壞事，解決困難後妳就比以前的那個妳更有魅力。
我的六年級住校住校作文200字大概是女孩子的原因吧！我從小就非常喜愛小動物，在公園時，經常能看見小動物，毛茸茸的小狗啊、可愛的小貓啊。有時還能看到賣小兔子的。在籠子裏的小兔子可好玩了！白白的身子，長長的耳朵，紅紅的大眼睛，人見人愛，媽媽見了也非常喜歡。可是每當我要養小狗、小貓時，爸爸總是反對，說：“養什麽養？弄得家裏亂七八糟！生病了要掛水，煩不煩？”我又想養兔子了，爸爸又反對：“養幹嗎？臭死人了！”我想養動物時，爸爸總是跟我唱反調，即使媽媽也想養，爸爸也不許。為了養小動物，我、媽媽不知爭了多少回。
我和媽媽統壹戰線，想買小動物，我們來到花鳥市場，壹眼就看上了小倉鼠。小倉鼠有著圓圓的身子，黑黑的眼睛，灰色的毛發，背上有三條黑色條紋，在籠子裏有著壹個轉輪，只見它仰著頭，在轉輪裏用四只腳拼命跑，很好玩。我和媽媽都很喜歡，就買了下來。我提著籠子回家，爸爸十分生氣，說：“買動物也跟我商量壹聲啊，況且，妳們買回來的動物都是我弄的，妳們誰也不管！”“養動物有什麽不好？”我說。“養動物可以讓我們更有愛心呀！”媽媽又說，“沒什麽不好！”“我說不過妳們！”爸爸去看電視了，但還有壹些余氣未消。
在我和媽媽的長期影響下，爸爸也喜歡上了壹些動物，比如小倉鼠，每天，他都給小倉鼠餵菜葉子吃，每個星期都給它換稻草。爸爸說：“妳是個小動物迷，妳媽是老動物迷！”我也風
初中初壹作文700字：困難來了，成功還會遠嗎“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”每當我聽到這熟悉的旋律，心中就有壹種莫名的激動。是啊，風雨好比困難，陽光好比成功，成功總是在困難之後，困難來了，成功還會遠嗎？
記得小學裏，有這樣壹件事情。五年級的時候，我是我們班的佼佼者，老師和同學們都推薦我去參加學校裏即將舉辦的大隊幹競選活動。我高興極了，感到十分自豪，也對這次競選充滿了信心。可是接下來，壹個個困難都前赴後繼的來到了我的面前，像攔路虎般擋住了我的去路。首先是要寫600多字的競選材料，這對我來說並不算什麽，可要把這600字壹字不差的背下來，可就是壹個不小的挑戰了！不僅這樣，還要自己準備才藝展示，到時候現場才藝表演。這不僅是展示才能的時候，也是考驗膽量的時候。如此艱鉅的任務使我的信心壹點點的喪失了。在困難面前，我變的束手無策，更有些大退堂鼓了。可我轉念壹想：沒有付出，怎麽會有收獲；沒有困難，怎麽會有成功。於是，我努力的說服自己，使自己振作起來，開始投入到緊張的準備之中。
終於，經過了壹個多星期的準備，我又是寫稿、背稿，又是排練節目，忙得不可開交。不過，苦盡甘來，我終於是準備得萬事具備，只欠東風了。競選那天，我發揮的十分出色，獲得了老師和同學們的壹致好評，如願以償當上了我夢寐以求的大隊長。老師和同學們都紛紛前來祝賀我，為我豎起了大拇指，我也體會到了成功的喜悅。
朋友，困難來了，成功還會遠嗎？相信在妳心中壹定有了答案。的確，困難和成功之間只有壹步只遙，能不能獲得成功，就看妳是否有勇氣打敗困難，走向成功，開啟輝煌的成功之門！“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”
我們的學校作文600字——楚水初中我們學校是壹個美麗又豐富的知識海洋，更是壹所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的壹員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見壹簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發著清香。校門兩側的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到周壹升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，壹棵棵挺拔的榆樹就像壹把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往裏走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然壹新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵裏遠遠就灌滿了同學們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場。這裏寬闊無比，壹圈就是四百米。每到六壹運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水，無論操場多麽大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的嘆氣聲，這些都代表著同學們的生活是多麽豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣壹個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學校——我的大家庭！
第壹個住校的夜晚初中作文600第壹次住校的夜晚，作文
經過傾盆大雨洗禮股的夏天，已不在烈日炎炎。，而我也要踏入初中的大門，進入初中以後，面臨最大的考驗就是住宿。壹想到要離開家人我的心中就不免泛起壹層孤獨的漣漪。但更多的是給我的快樂。開學的那壹天，爸爸將行李都搬來並幫我整理。這是宿舍裏的壹名同學對我說：“妳快幫壹下妳爸爸吧，妳看他多累呀！”聽了這話我的臉頓時紅了起來。壹種愧疚感湧上心頭。於是我便讓爸爸休息，我自己來整理。雖然從未整理過但時還挺快的，終於整理完了。爸爸走過來了。他的臉上露出了欣慰的笑容。我高興極了。送爸爸回家時，路過操場，操場上的樹木在對我微笑，小草在向我招手。“空氣好新鮮呀！好美的世界呀！”我感嘆道。新的學校，新的老師，新的同學。來到初中，我結識了陌生，他是壹個我人生道路上的光點，襯托出我生命的美麗，在人生的道路上我將克服重重***困難。登上我成長道路上的頂峰。我要像陶淵明說的那樣，“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹。靠人靠天靠祖先，都不算好漢。”我想在以後的生活中，我將面臨更大的考驗。而我也相信我壹定可以應對。