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| 面對這道開放性的題目，首先要放飛聯想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然後根據占有的材料和自己的特長選擇文體。 寫記敘文，首先要註意材料的選擇。當妳從親身經歷中選取某壹事件展開敘述時，可以就近聯想相類似的其他事件，用其他事件的細節豐富完善作文的內容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現力。其次要講究結構的安排。可以只寫壹件事，按情節發展推進故事；也可擷取若幹事件，以片段組合的形式，表現“人生關愛”的主旨。寫議論類的文章，除了論點鮮明、論據典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出壹定的文采。 [範文] 蠍子與愛 偶然在壹本名為《青年文摘》的雜誌上看到這麽壹則小故事： 壹只蠍子掉進了水裏。壹個人想去救它，便將兩個手指伸下去。蠍子蜇了他壹下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那只蠍子。蠍子又蜇了他壹下。第三次，那個人毫不猶豫地再次將手伸了下去，於是蠍子得救了。 蜇人是蠍子的天性，而愛卻是人類的天性。在生活中，我們也許會遇到類似的情況：當我們熱情地想去幫助某個有困難的人時，卻遭到他斷然拒絕。當那聲冷冰冰的“不，謝謝”飄進耳朵的時候，我們會有什麽樣的感受呢？失望？惱怒？還是認為白白浪費了我們的愛？ 記得剛剛踏進中學校門時，班上有壹個留級生。在我們學校，留級生是被人看不起的。於是，他自卑。加上父母離異，繼父的冷淡，於是，他更自卑。他像壹只刺猬壹樣，把接近他的人壹個個都刺得鮮血淋淋。 我曾嘗試著接近他。我希望用自己的愛來融化他冰山似的心。每次碰到他，我總是熱情地打招呼，但他就是像聾子壹樣不予理睬。壹次活動課，同學們都出去玩了，教室裏只剩下我倆。我對他說我們成為好朋友吧。這句話我壹連說了三遍。起先他保持著沈默。當我第三次問他時，他才冷冰冰地回答：“不必了。”我當時真想揍他壹頓。世界上怎麽會有這麽冷酷的人呢？就這麽輕易地拒絕了我的全部熱情！那天晚上回去後，我躺在床上暗自發誓，明天再也不理他，決不再理他了！可第二天，我還是忍不住跑去對他說：“我們成為朋友吧，我怎麽會因為妳的冷淡而放棄我的愛呢？”他頗為詫異地望著我。再後來麽，想必讀者也知道，我們成了死黨。他竟慢慢地開朗起來，成績也有所上升。這恐怕是我學生生涯中最得意的壹次成功吧！ 從某種意義上說，他和文章開頭提到的那只蜇人的蠍子差不多。我也被他蜇了好幾下，但是，他還不是被我“救”上來了嗎？現在想想，如果那次我真的不理會他了，他會變成什麽樣子呢？是按老樣子壹路寂寞下去，甚至是沈淪下去？每每想到此，我便又壹次慶幸我當時沒有放棄。 是啊，蜇人是蠍子的天性，而愛卻是人類的天性，我怎麽會因為蠍子要蜇人而放棄我對他的愛呢？ 不要放棄愛，不要放棄妳的美德，哪怕妳周圍的人要“蜇人”。 [點評] 本文作者結合自己的閱讀感悟和切身體驗，以流暢的文筆揭示了壹個道理——“愛是人類的天性”，並呼籲人們“不要放棄愛，不要放棄妳的美德，哪怕妳周圍的人要‘蜇人’”。作者袒露於文中的這種寬以待人、竭誠助人的純真情懷，讀來令人心動，啟人思考。 |