不用像整篇作文那樣清晰，什麽是開頭，什麽是結尾，題目是什麽。但是，片段作文壹樣有開頭結尾，不過比較隨意而已。舉個例：
我的家鄉（片段）
我的家鄉內蒙古非常美麗，無邊無際的大草原，綠草如茵。藍藍的天空，潔白的雲朵，真漂亮呀。遠遠望去小草和藍天連成了壹片。內蒙古陽光非常明媚，這樣真像壹幅迷人又好看的畫。草原上的牛、羊和馬多得數不清。空氣非常新鮮，真通暢。蒙古包非常多，幾百裏連成壹片，蒙古包裏的人很多，草原上的人因為太陽太刺眼都不願意出來。只有放馬、牛、羊的人才愛出家門。我的家鄉是不是很美。
2. 片段作文要寫題目開頭和結尾嗎不用像整篇作文那樣清晰，什麽是開頭，什麽是結尾，題目是什麽。但是，片段作文壹樣有開頭結尾，不過比較隨意而已。舉個例：
我的家鄉（片段）
我的家鄉內蒙古非常美麗，無邊無際的大草原，綠草如茵。藍藍的天空，潔白的雲朵，真漂亮呀。遠遠望去小草和藍天連成了壹片。內蒙古陽光非常明媚，這樣真像壹幅迷人又好看的畫。草原上的牛、羊和馬多得數不清。空氣非常新鮮，真通暢。蒙古包非常多，幾百裏連成壹片，蒙古包裏的人很多，草原上的人因為太陽太刺眼都不願意出來。只有放馬、牛、羊的人才愛出家門。我的家鄉是不是很美。
3. 關於困難的作文片段主要寫遇到困難時,克服困難的過程（字數隨便）今天，我想做西紅柿炒雞蛋.我可是第壹次做菜.因為，平時媽媽坐視不讓我做，今天我壹定要讓爸爸，媽媽嘗嘗我的手藝.我先把西紅柿洗幹凈，放在菜板上.用右手拿著刀，左手按著西紅柿，小心翼翼的把它切成塊.然後，我再從冰箱裏拿出雞蛋，從櫥櫃裏拿出壹個碗，把兩個雞蛋往碗邊壹磕，再用雙手壹掰，蛋清和蛋黃就壹起流進了碗裏.然後，我用筷子把雞蛋攪勻，準備工作就完成了.我把鍋拿出來，把火點燃，往裏邊倒了些油.鍋裏的油開始冒泡了，說明油熱了.我真害怕油濺到身上燙到我.我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下的.我顧不得害怕了，趕緊把攪勻的雞蛋放入鍋裏，只聽“嗞啦”壹聲.過了壹會兒，鍋裏頓時像綻開了壹朵大黃花.等鍋裏的雞蛋變成了蛋餅，再用鏟子把蛋餅切成塊兒.最後，我把西紅柿放進鍋裏，翻炒幾下，把糖、鹽、醬油、雞精放到鍋裏，翻炒幾下，不壹會兒，聞到香味後就可以出鍋了.我我先把火關掉，然後用盤子盛好.看那紅色的西紅柿和黃色的雞蛋搭配在壹起，讓我饞得忍不住吃了壹口.“啊，真好吃！爸爸，媽媽快來嘗嘗我做的菜，妳們壹定大飽口福.”爸爸，媽媽吃完後，都誇我，“妳真是個孝順長輩的好孩子.” 通過這次親手做菜，使我體會到了勞動的樂趣，我暗暗決定，還要再多學幾道拿手菜，也無愧於爸爸媽媽對我的誇獎，是不是？。
4. 作文 要寫三個生活片段 題目自擬每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。
設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之後那種久違的喜悅嗎？不會。 小時候的我常常感冒發燒，正臨考試期間，我又壹次倒下了，高燒不斷，達到40度。
我簡直快要瘋了，仿佛腦子裏有壹樣東西在沒命地掙紮。當時只有昏沈與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個令人顫抖的圈。
吃了藥，輸了液，病情並未有多大好轉。我氣憤，我埋怨，為什麽這世上會有病這種東西，為什麽它會叫人如此受折磨，為什麽受折磨的人偏偏會是我？壹百個，壹千個為什麽在我心中打轉。
我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來，壹站起來就是壹陣天旋地轉，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。
此時此刻的我似乎整個身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙紮，就這樣掙紮著。壹直到壹個星期以後，我的病好了。
回到學校的時候，我置身於暖暖的陽光之中，我多麽渴望這燦爛美麗的世界，我發現我的世界又出現了那片久違放晴的天空，也出現了我久違的笑容。壹切都是如此可愛，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗著從未有過的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過後的快樂，煎熬過後的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
挫折是什麽呢 ？ 沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱； 失敗說，挫折是被擊倒後的眩暈； 懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。 而我要說，挫折是壹筆寶貴的財富，生活需要挫折！ 孟子曰："天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
"不是嗎？挫折是壹所最好的大學，它激發人的鬥誌，磨礪人的意念，增長人的才幹，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！是的，生活需要挫折！ 古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業！ 面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出"我要扼住命運的咽喉"的吶喊，終成壹代“樂聖”； 面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出"我已找到壹幹多種不適合做燈絲的材料"的樂觀心聲，終於給世界帶來了燈的光明； 面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟…… 是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是壹筆寶貴的財富，生活需要挫折！ 挫折是堅韌之石，擦出希望之火； 是希望之火，點燃理想之燈； 是理想之燈，照亮前進之路； 是前進之路，給人積極向上的力量！ 朋友，妳還在為遇到挫折而苦惱嗎？妳還沒有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折吧！挫折是壹筆寶貴的財富，生活需要挫折！生活需要寬容寬容，是壹個豁達的心胸，是壹種難得的美德，是壹份醉人的禮物，是人格魅力光環中閃閃發光的壹束。 張飛義釋嚴顏，換來了嚴顏的俯首聽命；曹操厚待關羽，換取了華容道上關羽的舍命相送；美國國父華盛頓主動原諒政敵佩恩的拳腳之仇，換來了佩恩對自己的狂熱崇拜。
這些寬容之舉，將仇恨化為了友情，將障礙化為了依托。可見，寬容是多麽偉大的轉變動力。
寬容並不等於放縱。從小父親都對我們很嚴格，每當我們有壹點不懂禮貌之舉，他總會嚴厲斥責我們。
他從小就讓我們培養獨立的個性。記得有壹次我在燒飯時沒註意火星是否掉出來就跑去玩，致使家裏發生了壹場大火災。
我原以為肯定會受到父親嚴厲的批評。就在我忐忑不安之際，父親只對我說了壹句：“以後記得小心！”對於父親的寬容，我萬分感動，在以後的生活中處處小心並盡量做到最好，同時也為自己的獨立能力奠定了基礎。
因此從小學三年級開始我就自己處理自己的事，父母從此放心地南下打工。假如沒有父親當日的寬容，那麽我現在會怎樣呢？現在的家長動不動就對自己的子女又罵又打，這是壹種不可行的管教方法。
現在青少年的自尊心越來越強，有些甚至不容受了壹丁點兒委屈。父母與子女之間在無形中建立了壹道厚厚的隔膜之墻。
寬容，在生活中應該無時不在，無處不在。敬愛的家長們，請用寬容的心來融化掉與子女之間的那道隔膜之墻吧！ 武則天是個女流，其度量卻不讓須眉。
徐敬業造反，大才子——初唐四傑之壹的駱賓王為他草擬討武檄文，文章寫得十分精彩，罵武則天的話也十分刻薄。檄文傳到武則天手中，武則天並不發怒而是帶著欣賞的興致來讀這篇文章。
讀到“壹壞之土未幹，六尺之孤何托”時，她怫然作色，說：“如此人才不用，這是宰相的過失。”讀完之後又反復贊嘆，說：“駱賓王的文章固然了不起，但徐敬業的武功卻未必匹配得上。”
意思是說，從宣傳工作上講，駱賓王是足份量的，那壹支筆抵得上十萬雄兵，但徐敬業兵力不足，才能平庸，就很難不失敗了。她很想。
5. 寫作文片斷壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。