入園前期：
親子互動類遊戲遊戲思路：
處在入園預備階段的低齡幼兒，非常喜歡友伴人數相對較少的、家長陪伴式的遊戲。這歸因於低齡幼兒樸素的探索需求和具象的情感需要。這壹時期，教師為幼兒設置的遊戲要體現家幼的“銜接性”。
因此，從暑期開始，我們就安排和組織了壹系列新生親園遊藝活動。旨在通過親子互動類遊戲的開展，讓幼兒逐步熟悉班級環境，淡化與家長的分離焦慮，初步消除幼兒對幼兒園人、事、物的陌生感。
遊戲推薦：
壹、穿越“沼澤地”
遊戲目的：
1、通過遊戲，體驗親子活動樂趣。
2、借助室內遊戲活動，熟悉班級教室。
遊戲準備：
1、 制作布網。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜的打結方式編成網格狀，可系上鈴鐺，並用彩條稍作裝飾。
2、 將做好的布網系在四張小椅子腳上，布置好場地。
遊戲玩法：
家長懷抱幼兒，用踏步方式壹格壹格走出布網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。
二、寶貝投籃賽遊戲目的：
1、嘗試向壹定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。
2、借助親子遊戲活動的開展，淡化幼兒的環境陌生感。
遊戲準備：
塑料方簍、彩色塑料球多個。
遊戲玩法：
家長手持方簍，與幼兒保持壹定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動作不限；家長幼兒可交換進行遊戲。
三、奇妙山洞遊戲目的：
1、體驗親子合作遊戲的樂趣。
2、通過遊戲活動，熟悉班級室內環境。
遊戲準備：
將彩條纏繞於中型塑料圈上進行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有壹定重量的盒子上，使圈穩固豎立。
遊戲玩法：
鼓勵幼兒用鉆、爬等方式通過塑料圈，成人在終點處鼓勵並迎接幼兒。
四、全家向前沖遊戲準備：
場地空曠、無障礙即可。
遊戲目的：
1、體驗親子合作遊戲的樂趣。
2、 通過遊戲活動，淡化分離意識。
遊戲玩法：
以三口之家為壹組，成人合作擡起幼兒，聽到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。
早教親子課活動方案 篇2過程：
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成壹個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、玩“唱名遊戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪裏？”家長和寶寶有節奏地學小貓回應“喵喵喵，在這裏！”。
二、精細活動：春天的花活動目標：學會用拼插的方法插塑美麗的花，訓練寶寶手指的靈活性。
活動準備：插塑積木人手壹盆，用大雪花積木圍成的花園。
活動過程：
（壹）激發寶寶興趣。
1、談話引出課題。
老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多麽美麗。有紅的花、黃的花、藍的花，激發幼兒的活動欲望。
（二）教師講解示範
1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。
2、教師拿壹片插壹片的方法插成壹朵漂亮的花。
3、向家長和寶寶逐步示範插的方法，特別註意寶寶的手眼協調，寶寶跟著練習。家長盡量讓寶寶獨立完成，如有困難給於幫助。
（三）寶寶練習插各色花朵。
1、寶寶自己練習插花朵，老師和家長壹起指導寶寶正確地插塑花朵，並註意培養寶寶正確取放積木的良好常規。
2、把插好的花朵送到花園裏，感受活動成功的快樂。
三、啟蒙活動：
綠綠的小草活動目標：
1、初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。
2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。
活動準備：畫有小白兔的紙若幹張。綠色的蠟筆人手壹支。教師示範畫壹張。
活動過程：
1、觀察討論
（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在幹什麽呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。
（2）寶寶想壹想，小白兔最喜歡吃什麽呀？
2、觀察小草的形狀及顏色。
3、教師示範：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！
4、請個別寶寶上來試壹試：引導寶寶表現小草時，小草要直直的。
5、寶寶創作，老師和家長壹起提醒寶寶添畫綠綠的小草，讓小草直直的豎起來。
早教親子課活動方案 篇3活動目標：
1、向家長展示壹堂蒙氏課程
2、通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想
3、讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動準備：
1、蒙氏課程兩節（分年齡段2—4歲壹組、4—6歲壹組）
2、蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）
3、小墊子若幹
4、走線音樂
5、預備教室（家長說明會）
6、兩節蒙氏課目標
活動過程：
1、家長說明會
（1）家長集中到多功能教室進行手指遊戲等內容
（2）活動開始由宋園長進行家長說明會
說明會內容：
（1）歡迎大家
（2）解說幼兒園的環境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供壹個自由、民主、博愛的環境；所謂自由就是孩子在這個班級裏有他自己的權利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎麽做？然後再去采取壹定的教育方法。
（3）優惠政策
（4）按照年齡段分班上課
2、家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課
（1）教室提出上課的要求並說明目的
（2）走線2—3遍音樂
（3）正常上課
（4）講解每個步驟的目的.及所能給孩子提供的環境即蒙氏的初步思想
3、遊戲環節
（1）摸出精彩
遊戲規則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子裏隨便拿出壹個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進行摸並猜出是什麽物體（只猜壹遍），猜對最多者為勝利者
（2）搭建夢想
遊戲規則：分隊進行比賽
每四組家庭為壹隊，第壹組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進行搭建，最後壘的最高者為勝利者
（3）快樂拼搏
遊戲規則：四組家庭為壹組，***兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在壹張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
（4）大象姐姐考考妳
遊戲規則：大象姐姐首先歡迎大家並用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題
問題1：請妳找出最大的？
問題2：請妳找出最高的？
問題3：哪壹個不見了？
問題4：從哪邊數第幾個不見了？
活動結束：發放禮品並進行咨詢
有柄插座圓柱體c組
1、通過視覺和觸覺了解粗細
2、培養幼兒的觀察能力以及專註力
3、鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力
4、培養幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸：記憶練習
記數練習
快樂搭建
配對及分類
為握筆打下基礎
玩影子的遊戲等等
幾何立體組
1、認識幾種立何體組的名稱
2、將抽象的物體具體化
3、促進幼兒感覺的發展
4、培養幼兒的辨別能力
5、了解各種幾何立體組的區別及特點
早教親子課活動方案 篇4活動要求：
1、家長站幼兒右邊
2、家長包毛巾系在左臂膀上
3、口令訓練（小朋友/大朋友）都回答“也“
壹、入場：
1、口令訓練（小朋友/大朋友）
2、放音樂幼兒入場音樂
3、小朋友和大朋友比賽，看誰表演的好？家長入場音樂《向前沖》
小朋友，今天開心嗎？快樂嗎？我們快樂的壹天開始了
二、熱身運動：
1、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；手舉高手放下；面對面手拉手拉壹拉用力的拉
2、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；搖壹搖用力的搖
3、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；自己拍互相拍手打開抱壹抱抱起來搖壹搖用力的搖轉壹圈放下來
4、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；小朋友變火箭5—4—3—2—1發射發三顆火箭（幼兒做火箭動作，家長抱著孩子的腰象上拋）
三、親子活動：
1、拋毛巾：
請家長拿下左臂膀的毛巾，幫小朋友擦汗，先擦小臉，再擦壹下後背，小肚肚，毛巾舉起來搖壹搖；請家長把毛巾中間打個結，家長拋幼兒接還可以加大難度，大朋友拋幼兒轉圈接毛巾、（拍手拍手拍拍手）
2、抓尾巴遊戲：
大人插上尾巴，幼兒抓（拍手拍手拍拍手）
3、踩報紙：
（1）把報紙打開，幼兒和家長壹起踩到報紙上，把報紙對折壹次，幼兒和家長壹起在踩到報紙上，同樣方法對折4次、（拍手拍手拍拍手）
（2）投球：把報紙搓成壹個紙球，幼兒投，大人雙手環抱做球筐，幼兒投擲（拍手拍手拍拍手）
（3）踢球：幼兒和父母踢球，就在原位踢（拍手拍手拍拍手）
4、撕報紙：
（1）請父母與幼兒壹起蹲下：問幼兒有沒有撕過大象，請幼兒和家長壹起撕大象，（培養幼兒動手操作訓練）
（2）幼兒和家長壹起包報紙撕碎，越碎越好，加油撕，使勁的撕，看誰撕得最碎，最後5秒5、4、3、2、1、停、天空下雪了，請幼兒和家長壹起把撕碎的報紙撿起來，壹起象空中拋，加油！快，撿起來在拋，在壹分鐘內快速收拾幹凈，大人站著不動，幼兒撿起碎報紙丟到垃圾桶裏、（拍手拍手拍拍手）
5、天天運動：
（1）騎馬：大人當馬，幼兒騎馬、（拍手拍手拍拍手）
（2）鉆山洞：大人當山洞，幼兒來回鉆，爬、（拍手拍手拍拍手）
（3）跳跳跳：大人坐著，雙腿張開手拉幼兒手，讓幼兒跳、（拍手拍手拍拍手）
（4）蕩秋千：大人背躺在地下，彎曲雙腿，讓孩子趴在腿上，家長拉幼兒手，晃動自己的雙腿、
6、放松運動：
（1）提問：小朋友累不累？（不累才怪呢）小朋友和家長都玩累了，家長坐下，雙腿雙腿伸直，幼兒給家長捶背，捏腿，家長和幼兒互換、
（2）抓洋洋：家長抓幼兒，幼兒在地上滾動、
7、結束部分：（拍手拍手拍拍手）
（1）放音樂（回憶的畫面）
（2）每壹位家長都想有壹個健康的寶寶，那麽家長回去經常與幼兒玩這些親子活動，對幼兒身體好，祝家長和寶寶身體健康快樂！
早教親子課活動方案 篇5活動目標
1、通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽壹起做手工的樂趣，增進親子感情。
2、幼兒的創新的思維初步得到發展。
3、初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發展幼兒的小手協調能力。
活動流程
壹、教師交代親子手工活動意圖
引導幼兒學習基本的粘貼技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。
二、講解制作方法，進行制作
1、展示紙箱的多種變化（鏤空小車、小孩、大嘴巴……）開拓家長及幼兒的思路。
2、家長與幼兒進行創新制作。
三、手工完成並簡單的深透環保知識
將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。
活動精彩瞬間
活動反思：
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動結束後家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃幹凈，潛移默化的培養了孩子講衛生、愛護環境的好習慣。
早教親子課活動方案 篇6活動目標：
1、觀察認識小蝌蚪的外形特征。
2、願意跟著老師壹起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。 活動準備：
供寶寶觀察的小蝌蚪若幹、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若幹、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若幹。
活動過程：
壹、 問候遊戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶願意說：“老師好！”
2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發糖果獎勵，並引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”
二、 認識小蝌蚪：
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放壹盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由說說看看。）
2、教師出示制作的小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上。）
3、說說小蝌蚪長什麽樣？（顏色、頭、尾巴?）
4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師壹起學學小蝌蚪。（結合方位：前、後、高、低等）
兒歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可愛；
黑黑的腦袋細尾巴；
遊來遊去找媽媽：
“媽媽，媽媽，妳在哪兒？”
兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪遊到自己的家長身邊。
三、 畫畫小蝌蚪：
1、教師示範畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸壹下黑色顏料，點到畫紙上畫壹個圓，然後輕輕地拖出壹條小尾巴來。壹條可愛的小蝌蚪畫好了！
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。
3、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪壹起做遊戲。
早教親子課活動方案 篇7壹、活動時間：
20xx年11月16日
二、活動地點：
xxx幼兒園
三、參加對象：
0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這壹時期應該加強智力訓練，無論是在家裏還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人壹生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標：
1、通過各項遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。
2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，並且體驗親子***同遊戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的遊戲若幹及相應的器具；海報宣傳
七、活動流程：
室外遊戲——室內遊戲——育兒講座
八、活動過程
（壹）室內：
活動室壹：12~24個月
集體遊戲：
活動壹：我叫xxx：
目標：喜歡和家長壹起做遊戲，願意展示自己
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長壹起協助唱歌並拍手打節奏。每做完壹次遊戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什麽？”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶壹起拍手表揚說：“XXX、XXX，
妳真棒！”
3、遊戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。
活動二：玩玩說說——滾珠畫
目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌壹份。
過程：
1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶註意顏料碗裏的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將壹張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最後將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另壹粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 指導要點：
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊後交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶願意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶壹起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。
指導要點：
不要把各色顏料混在壹起；註重引導寶寶觀察白紙的變化，引發寶寶的操作興趣；註重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完後，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
早教親子課活動方案 篇8壹、活動目的：
1、 通過家長與孩子間的互動遊戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、 讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動運作：
預備活動：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發親子遊戲比賽活動邀請涵。
正式活動：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場。
三、比賽內容：（略）
1、 場地準備： 音響設備壹套、麥克風2個、 搭臺、背景：
2、 音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲
3、 紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、 桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺
5、 獎品：
6、 資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座 和免費親子活動邀請函100份。
7、 其它：筆10支，飲水、零食
四、活動程序 ：
1、開場白：
2、分組比賽並頒獎
6——10個月：開小船
11——13個月：爬行比賽
14——16個月：送小動物回家
17——20個月：推打球
21——24個月：推打球
2歲——3歲：運糖果
“陽光的寶貝——遊戲大賽” 主持詞
開場白，介紹親子園及本次活動 尊敬的家長、親愛的小朋友們： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我們再次歡樂***度； 宜人的周末，我們再次相約XXXX; 孩子的教育是父母壹生中最重要的事業！做父母最欣慰的，就是看到孩子壹天天長大、壹點點進步
——從小臉上露出第壹個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶！親親我們的寶貝吧，願在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長！ 本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是壹家對0——6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心，親子遊戲大賽正式開始。 首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。
1、 玩積木——遊戲規則
（壹人講解，壹人示範）：
目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活，學習用手抓物品
準備：裝有積木的塑料筐
過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶，看媽媽這裏有好多的積木，看媽媽是怎麽做的，請妳把積木拿出來，全部拿出來：請妳把積木放回去，全部放回去。”
2、 爬行比賽——遊戲規則
目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協調性和靈活性。
準備：軟墊、小拱橋。
過程：（壹人講解，壹人示範）：請家長鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿到壹個小球交到家長手中，時間為5分鐘，比比哪位寶寶通過爬行給家長的小球最多。 頒獎 ：請問（壹個壹個問） 寶寶是什麽時候學爬的？ 您決的寶寶學習爬行很重要
嗎？ 爬行對寶寶來說，是非常重要的壹課。爬行有利於寶寶四肢的動作協調發展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發育。年輕的爸爸媽媽們，壹定要從寶寶壹出生就開始為創設教育環境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福壹生，同時，做父母的也就會幸福壹生！在這壹方面妳們壹定做得是最好的！最棒的！請為爬行寶寶頒發獎勵。
3、 送小動物回家——遊戲規則
目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識。
準備：籃子、小動物、平衡木
過程：請寶寶到籃子這裏，拿到壹個小動物，家長牽著寶寶的手走上獨木橋，把小動物送回家，遊戲時間為（10分鐘）比壹比哪壹位寶寶送的小動物最多。
頒獎： 寶寶們真棒！結果勝負並不重要，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態。為我們的寶寶鼓掌吧。 問題： 寶寶妳取得了冠軍，妳高興嗎？如果高興的話，妳就向大家笑壹個吧！作為寶寶的家長，妳高興嗎？如果高興的話，就親親妳的親愛的寶寶吧！
5、 推大籠球——遊戲規則
目的;發展寶寶的腿部力量，訓練寶寶手眼協調能力。
準備：大籠球每人壹個。
過程：教師示範左右換手向前推球走，每位寶寶壹個大籠球，家長雙手扶住孩子的手壹起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法後，請家長退回線後，寶寶從起點推大籠球到家長處，沒到壹次，請家長抱壹抱、親壹親寶寶，表示鼓勵，可來回推。遊戲時間為（15分鐘） 頒獎：問題“ 寶寶，妳叫什麽名字？妳多大了？ 今天比賽妳獲得冠軍，妳好棒哦！妳高興嗎？如果感到高興妳就拍拍手吧！
各位家長、小朋友們，大家好！這裏進行的是由——金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心舉行親子遊戲大賽，下面將是親子互動遊戲：
6、投球比賽
目的：發展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協調能力。
準備：圍裙、海洋球，場地上貼兩條線，線與線間間隔2至3。
過程：壹位家長系上圍裙，雙手拉起裙角站在線後，孩子站在另壹條線後面向自己的父母圍裙裏扔球，接的多為優勝。
頒獎：問題“寶寶，妳叫什麽名字？妳多大了？ 今天比賽妳獲得冠軍，妳好棒哦！鼓勵壹下自己吧：我真棒！
7、結束語：
我們的親子遊戲可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩。不僅提升家長教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，遊戲中培養寶寶的各種行為習慣、智力開發、腦開發，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂的成長！本次金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心親子遊戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與。金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心誠邀您攜手***同關註寶寶的早教成長，成就寶寶的美好未來！謝謝！