壹、如何用思維導圖寫作
二、低年級導圖作文舉例
三、繪制閱讀導圖及仿寫
壹、如何用思維導圖寫作
思維導圖作為以放射性思考（Radiant Thinking）為基礎的壹種收放自如的思維方式，就是壹種高效的學習策略與思考工具，它是能帶動具有發散性與聚斂性，還有連續性（包括線性和環狀）等具有創新性與系統性的思維，它能把學生個體的智慧潛能發揮到極至。應用思維導圖解決寫作問題，能有效幫助每個孩子調動起已有的詞語及素材，初步運用相關寫作方法。
老子曰：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千裏之行，始於足下。”他列舉例子，說明自然發展的規律，由此發出：無論做什麽事，都要腳踏實地，壹步壹步從細處著眼，從小處著手，同時必須持之以恒的道理。其實，從閱讀積累，到寫成佳作也是這樣壹個過程，只是借助思維導圖，能使寫作入門這壹過程走得更輕松些。
寫作思維導圖能幫助我們把大量的寫作意圖聯系起來，形成序列，並催化新思想的產生，讓寫作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地記在圖中。利用寫作思維導圖打開思潮的閘門，學生能在可視的思維導圖中直接篩選和組織寫作材料，豐富自己寫作的內容，安排寫作表現手法的應用，輔助寫作過程中直觀地進行自我導向和自我評價。
畫圖寫作的步驟：
第壹步，審清寫作題目要求，擬定寫作主題。將所有環繞寫作主題的想法或事情作合理選材，逐壹寫下來或畫出來。跟著感覺走，不必理會對或錯，應該或不應該，把寫作導圖的草圖畫出。
第二步，對已畫出的內容進行篩選或刪減、補充，並將所選材料組織編號或適當合並，確定詳寫、略寫內容及寫作順序；
第三步，讓大腦放松放松，回憶壹下，聯想或思考片刻，再把那些閃現的點滴個性化的創意記入圖中，然後將寫作思維導圖再修改完善。
第四步，按圖索驥寫出作文，最後修改作文。
2. 我想求壹張寫作文的思維導圖我心中的春
眾裏尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處.------題記
春，壹個播種希望的季節；壹段流光溢彩的歲月；壹顆剛剛破土的種子.萬物復蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢；生機勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地.陽光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機盎然，每壹個角落都流淌著春天的氣息.
田野裏，冬季的冰冷剛剛歸去，春季就最先來到了這裏.瞧那綻開的花蕊，吐吶著香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著希望的甜蜜.那壹份持久的清新在空氣中醞釀，那壹份純真的信念在心裏流淌，似乎每壹束陽光都有青草的味道在蕩漾，壹切是那麽的不尋常，壹切又是那麽的充滿希望，春季就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人；攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真，如萬花筒般的多姿多彩.
3. 作文我的壹天和思維構圖請給我壹天時間享受，讓繃緊的神經輕松壹下，不必去想還有多少作業等著做，或者還有什麽課文沒背，什麽都不去想，那多麽輕松啊！
請給我壹天時間享受，不必在睡意正濃的時候被鬧鐘吵醒，不必壹邊穿衣服壹邊揉著惺忪的眼睛，更不必壹遍又壹遍朝著自己大喊“懶蟲，快起床，再不起床就要遲到了”，那多麽快樂啊！
請給我壹天時間享受，我能夠坐到電視機前，跟久違的電視劇重逢，真有點“夢裏尋她千百度”的感覺，年輕的心畢竟不會被阿拉伯數字、英文字母，被牛頓、焦耳，被硫酸、氫氧化鈉困住，壹張壹弛，文武之道，帶上耳機聽聽東方神起、韓庚那熟悉的聲音，扯開嗓子，跟著狂喊壹通，發泄壹下，明知道難聽得像鬼叫，還自我感覺良好，沒有禁令的壹天，多麽舒心啊！
請給我壹天時間享受，不必再偷偷摸摸地與簡·愛、安娜約會時，還得提防著媽媽的突然襲擊。只需壹盞床頭小燈，壹杯淡淡的茶水，靜靜的夜，直至半宿，能和書中的主人公傾心交談，能與他們同喜同悲，能夠幹自己想幹的事情，那多麽自由啊！
真的，我好想在緊張的學習中享受壹下輕松、快樂、舒心、自由的壹天，只要壹天，我真的好想、好想……
4. 寫作文的構思怎麽寫快速作文構思方法 所謂“構思”，壹般地說，是指從積累材料、確定主題和文體之後，包括如何提煉和表達主題，選用材料，到安排結構，擬制提綱結束，起草之前的壹階段之中的思維活動，均屬於構思範圍。
通俗地說，就是立意謀篇。它包括確定中心、擇取材料、安排結構等。
快速寫作壹個重要的環節在於構思。快速寫作必須學會快速構思，即學會快速立意，快速選材，快速安排結構。
立意既要新，又要快。壹個題目有許多角度可寫，同壹個材料可以表示多個中心，如果憑空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鑒中求新，有據可依，立意就會快許多。
立意要快。審題後，根據題目要求迅速選擇材料，把與題目有關的材料迅速搜索出來，迅速作出決斷，將選用的材料概括寫在稿紙上。
安排結構要快。結構安排的先後、詳略，應取決於表達中心的需要，也應註意材料之間的銜接與過渡。
培養 的構思能力，著眼點應在培養把握文章發展脈絡（線索）的能力上。培養的構思能力，應著力培養安排文章順序的能力。
培養議文的構思能力，要在培養理清思路的能力上下功夫。 壹、的快速構思方法 是以記敘描寫人物的經歷、行為或事物的原委為主要內容的文章。
它可以分為兩大類：壹是寫人，壹是記事。 的快速構思，要註意以下幾點： 第壹，無是寫人還是記事，必須盡快地確定選用的材料，確定文章所要表達的主題，安排好文章的結構。
第二，迅速考慮如何把這些材料盡快地連綴起來，尋找壹條貫串文章的線索。有的 以具體事物為線索；有的以情節發展為脈絡；有的以人物變化為線索；有的以場面轉換為聯系；有的以感情為線索，有的以材料的內在聯系為紐帶……快速寫作時，可能利用這些線索或紐帶進行快速構思。
第三，根據所選用的特點，采取各種方法把材料連綴成篇。 常見的幾種快速構思的方法：1、彩線穿珠法如果把文章比作人體，那麽就必須有血脈神經貫穿全身，才能把心臟裏的血液輸送到身體的所有細胞，把大腦的指令傳達到身體的各個部分。
只有這樣，人才能成為壹個有機的整體。彩線所起到的作用就是這種聯系文章各個部分，使之成為有機整體的作用。
壹篇文章，總有壹條貫串全文的主線。寫作者只要找準這根“線”，然後就可以很快地珠子串起來，形成壹篇井然有序的文章。
快速構思的關鍵就是要在短時間內聲帶朝氣蓬勃準這根彩線。在寫作構思的時候，如果能把那些看似互不關聯的材料有機地結合在壹起，結合到表達主題的總渠中來，這不失為壹種快速構思的好方法。
“彩線穿珠”的構思方法在高考作文中也十分管用。 訓練題目： 《幸福的童年》 《傘》 《故鄉，那壹片綠》 2、畫面組合法在 寫作中，可以題目規定的範圍內，選擇幾個生動的、典型的人物生活片斷，或事件的情節片斷，或景物描寫片斷，把它們有機地組合起來，***同表現壹個主題。
這種構思方法，稱之為“畫面組合法”。用這種方法構思的記人敘事的文章，可以在較短小的篇幅內，立體地多角度地表現人物、敘述事件、描寫景物。
……運用畫面組合法來構思，就可以給作者留有相當廣闊的自由創作的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。這種構思增加了文章的容量，可以表現更復雜的事件，可以更好地抒發作者的感情，更為深刻地表現文章的主題。
畫面組合法，不壹定有壹格貫串全文的線索。但這並不等於說，文章的那些“畫面”可以隨便攝取和組接。
它們之間的關系應當是分工而又合作的，獨立而又集中集。所謂“分工”，就是各個畫面表現的角度不同，側面不同；所謂“合作”，就是所有的畫面都要***同表現某壹個主題思想。
訓練題目： 《濃濃的母愛》 《瞧我這壹家子》 《-----軼事》 3、小中見大法所謂“小中見大法”，就是從寫“小題材”入手，以小見大，由點及面，見微知著。在這類文章中，作者筆下盡管是壹些細微平凡的人與事，但於細微處見精神，如同壹滴水可以映出太陽的光輝壹樣，同樣可以表現時代風貌。
對於這種手法郁達夫曾作過壹個形象化的比喻，那就是：“壹粒沙裏見世界，半瓣花上說人情”。日常生活中細致、平凡的題材，是可以從某壹生活側面、某壹生活片斷折射出具有深刻社會意義和時代精神的光輝的。
訓練題目：《習慣》《微笑》《這裏的新鮮事》 4、尺水興波法所謂“尺水興波法”，就是指在很短小的篇幅裏也能寫得壹波三折。寫壹般的 ，為了能吸引讀者並且能給讀者以某種啟發與享受，在謀篇布局時，在記事過程中還要註意曲折動人，使文章富於變化，出乎意外，但又合乎情理。
古人說：“文似看山不喜平，記事曲折才動人”。如果老是平鋪直敘，讓讀者看了頭便知尾，那就很難引人了。
使文章形成壹波三折之勢的方法，除了故事情節的波折以外，還有行為動作的壹波三折。文章壹波三折，具有喜劇色彩，細細讀來，妙趣橫生，把嚴肅的思想內容，以幽默詼諧的筆調，新鮮活潑的文風表達出來，不難看出構思上的巧妙之處。
5. 老師說讓我們采用並聯串聯形象抽象等思維寫壹篇想寫好中考作文，在我看來，無非有以下幾點： 1.嚴謹的布局： 正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，壹定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目壹新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在壹篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有壹大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出壹份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，壹篇文章至少要分 6-8個段，但不是壹行或幾行壹段，而是要看起來像豆腐塊，壹塊塊整齊的排列在壹起，使文章緊中有松，松弛有度。
要看上去整篇文章是壹個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法 豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰回路轉，柳暗花明或更進壹步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的***鳴！ 2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。 3.貫穿始終的思想感情：在壹篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有壹條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎壹樣重要，這條線壹定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，壹篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。 。