辯題形式分析—15種類型
判斷清楚辯論的類型當然很重要，今天就是集中講壹下辯題的15種類型：
1、是非辯題
妳說是而我就是說不是的。如：離婚率上升是社會文明的表現[不列出反方觀點，下同]
2、比較辯題
將二者做比較的辯題，如：事業比愛情更重要
3、利弊辯題
利弊分析型辯題，如：電腦帶給人類的是福音
4、可否辯題
即如果這樣可以，則那樣不可以的辯題，如：儒家思想可以抵禦西方歪風
5、可能辯題
即可能與不可能的辯題，如：生態危機可能導致人類滅亡
6、前提辯題
即誰是誰的前提類辯題，如：經濟發展應該以教育發展為前提
7、應該辯題
即應該這樣不應該那樣的辯題，如：愚公應該搬家
8、先後辯題
即判斷誰先誰後的辯題，如：德為才先
9、輕重辯題
判斷誰輕誰重的辯題，如：人類社會應該重義輕利
10、對立辯題
即對雙方而言尖銳對立，水火不相容的辯題。如：不破不立
11、本末辯題
即誰為 本誰為末的辯題，如：人性本善
12、主次辯題
即判斷誰主誰次的辯題，如：學生以學習知識為主
13、必然辯題
即必須如此而不能如彼的辯題，如：效率必然犧牲平等
14、必要辯題
即必要與不必要的辯題，如：溫飽是談道德的必要條件
15、大小辯題
即誰大誰小的辯題，如：義大於利
再歸納則就是：
A：大小
B：是非
C：先後
D：主次
E：輕重
五類辯題
再歸結則是：
1、比較
2、必然
3、其他
三大類
辯論隊員訓練方式
訓練對辯論十分重要的，所以這壹環千萬要好好把握。
其實，訓練的形式，因人因隊不同而沒有統壹的要求，要選擇適合自己的方式。
下面提供壹些方法，希望對初學者有用。
另外希望大家補充啊！！！
1、集體聽講
2、集體討論
3、壹人主講
4、壹人獨練
5、各人鉆研
6、兩人對練
7、兩人互詰
8、分組對練
9、布置作業
10、回答問題
11、互挑毛病
12、專項對練
13、復合對練
14、反思獨悟
15、觀看錄象
16、場景訓練
17、聯句接詞
18、即興笑話
19、即興幽默
20、復述故事
21、壹語評價
22、壹詞形容
23、描述景物
24、反復對陣
25、交錯組合
26、正反演練
27、層層追逼
28、快速應變
29、死裏求生
30、實戰演習
參賽禁忌之賽前篇
1、忌輕敵。
這樣會因麻痹、松懈而失利。
2、忌畏敵。
會失去自信心，鼓不起勇氣和鬥誌，也會失利。
3、忌包袱沈重。
心事重重會影響場上發揮以及情緒的調整。應當輕裝上陣，放松精神。
4、忌通宵。
會讓精神不集中，導致頭昏腦脹，反映遲鈍，語無倫次。
5、忌過早慶功。
也是輕敵以及自滿的壹種形式，要不的。
6、忌方案不定。
讓心中感到焦慮，是特別重要的禁忌！！！！！
時間差戰術幾大原則的補充
前言：如果辯論上分為劍宗，氣宗，劍氣合壹的話，我要說的決不是氣宗，
當然也不是表面上的劍宗，因為這只是辯論的末技而已。
1，73開規律
也就是自由辯論的最後3分鐘和前7分鐘同樣重要。
原因a： 因為評委是在最後3分鐘打分，所以，後3分鐘的印象比前7分鐘的印象深刻
b： 壹般人，在回憶剛剛發生的事情的時候，對剛發生的東西印象比在此之前要深刻
c：後3分鐘，跟前7分鐘相比。沒有挽回的機會。
d：前7分鐘可能已經把準備好的笑話都拋完了，對急智的要求變大
e：4辯這個時候，精力可能不夠，因為要寫辯詞了。
所以；經常出現，很多自由辯論的時候，場面明明在大部分時間占優，結果卻輸了的情況。
2，喬丹定律
對付公牛，有個好辦法，只要讓喬丹個人表現機會加大就可以了。
如果有個辯論隊，隊內有個超級出眾的辯手，我們就可以根據這個假設來算筆帳了。
如果，超級選手不過份表現，他可以得120分，其他3個隊友，可以各得80分
總分就是360分
如果超級選手，過度發揮呢？
他可以得150分，不過因為其他隊員少了表現機會，所以平均每個人是60分。
所以總分是330分。
這就是，為什麽有超級隊員的辯論隊，在比賽時候占了優勢反而輸了的道理。
當然，如果那個超級隊員得了250分。其他每個人得50分，結果總分400
這就是，擁有超級隊員的隊伍，另外3個基本上沒有發言，根本談不上團體的情況下
為什麽會贏的原因。
在實踐中，如果超級隊員沒有200分以上的實力，我們就可以使用喬丹戰術了
就是故意，讓對方超級隊員發言，讓他占用其他隊員的時間，
想壹想，7個評委，每壹個評委在團體配合上，多給我們打5分，加起來是多少分？
是25分！！！！！！！！！！！
3，時間差戰術還有個要點
就是，註意每個時間段的語境背景。
比如，觀眾提問階段，對待觀眾的態度十分重要，比賽中如果有10秒鐘用於
和觀眾的感情交流，妳的1分鐘發言時間相當於2分鐘的作用。
如果，妳化了5秒鐘得罪觀眾，表示對觀眾的不屑，1分鐘的觀眾提問，妳的時間效果
就是-1分鐘，也就是這壹分鐘在作負功。
我曾經遇到壹場比賽，正方自由辯論時候輸了，反方在觀眾提問階段，
第壹個人，回答的比較頤指氣使，教訓觀眾，
第二個人，雖然答的很好，但是表情兇巴巴的
所以，觀眾提問階段，反方把正方保送了。
其實，我們未必要妳平時訓練什麽姿勢，什麽表情的，跟觀眾笑笑，沒有什麽要花錢的吧？
另外，觀眾自我介紹的時候，也要註意觀眾的背景。
有個計算機的辯手，曾經間接暗示壹個管理學的觀眾的，管理學理論錯誤，事實上
那個觀眾沒有錯，可是就是觀眾真的錯誤，也要換種表達方式。
論辯論的重建
為什麽看辯論的人越來越少？
為什麽對辯論指手劃腳的人越來越多？
為什麽現在的辯手個個感覺良好，而觀眾卻不買他們的賬？
為什麽現在的辯論成為無聊的口舌之爭？
為什麽我壹口氣問了幾十個辯手，他們卻都不能告訴我辯論賽是在做什麽？
他們還總是說壹些諸如“思想的碰撞，理論的交鋒”自己也覺得心虛的話。
倒是壹位觀眾來的直接――“辯論賽就是把對方扳倒”。各位辯手，是不是覺得他說的很惡俗？但妳們想壹想，妳們各位在臺上爭得臉紅脖子粗，不就是為了這個結果嗎？說到這，妳又不愛聽了。好，我們換壹個文雅壹點的說法：辯論賽與辯論是不同的，區別在於辯論是壹種交流手段，是通過各種不同觀點的碰撞而達成雙方的***識，而辯論賽則是要想辦法證明己方觀點的正確和對方觀點的錯誤。
那讓我們再想壹想，我們怎麽把對方扳倒？也就是說，妳們憑什麽打贏比賽？
有幾位高手已經說了，要“劍膽琴心”，“要有智者的當機立斷，仁者的溫文爾雅，憑借放懷天下舍我其誰的胸襟，憑借雖千萬人吾往矣的勇氣，於談笑間指點江山激揚文字.”。如果妳有這樣的人格魅力，妳不用來辯論了，去隨便做點什麽都比搞辯論強。妳只是壹個平常的大學生。不要對妳正在玩的東西抱有那麽高的期望。要知道，正常的賽制之下妳方發言的時間只有23分鐘，平均每個人只能說5分多壹點的話。也就是說妳只能說壹千多個字。就這壹千多個字也是在對方的百般幹擾下完成的。沒有時間讓妳去表現妳那高貴的氣質。還是省省吧。
又有“資深辯手”說了，要靠邏輯、理論和技巧。什麽是邏輯？辯題永遠不是辯證的，雙方都不可能用邏輯證明自己的觀點，因為妳們誰都不掌握真理。什麽是理論？據我所知，目前沒有人知道關於辯論賽的理論是什麽。因為它還不是壹門學科，根本就沒有理論能幫妳去贏得比賽。什麽是技巧？話說得漂亮就叫技巧？怎麽把話說得漂亮？話說得漂亮給誰聽？對手不會因為妳話說得漂亮就認輸的。
說到這，我只能很遺憾的說，至今我還沒能遇到壹位能告訴我辯論賽是怎麽獲勝的辯手。
如果連這種問題都沒有人能搞懂，辯論還有什麽希望？
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我並不想反對什麽，也不想提出什麽，我只是在說辯論的現狀。作為壹名辯手，我覺得這種現狀讓我很失望。
說到足球，我覺得這個例子舉得很好。是，足球的目的有很多，對於參加者來說，可能是要鍛煉身體，可能是要贏得獎金，也許只是為了吸引女孩的目光……；對於觀看者來說，他們大多是“關註的是在結果刺激下的過程”。這些都沒錯，但這是對足球來說，而不是對足球的職業球員與教練。如果他們只知道足球是“思想的碰撞，體力的交鋒”，而不知道怎麽過人和射門；如果他們只知道足球是團隊合作精神的表現，而不知道用什麽隊形；如果他們只知道球是要踢到壹洞裏面，卻不知道如何用11個人與對方的11個人進行進攻與防守；那麽足球還可能像現在這樣嗎？我想不會。
可是現在的辯論賽卻是這個樣子，辯手們不知道如何取勝。他們只知道要把對手扳倒，但拿什麽可以扳倒，怎麽扳才算扳倒。他們根本不知道。人們只是看到4個青年才俊在臺上滔滔不絕，卻不知道他們想做什麽。如此下去，辯論還有存在的意義嗎？
另外多說壹句，現狀如此，還有人想回避現實，說辯論越來越受歡迎了。看看現在的辯論都成什麽樣子了。再看看新浪上關於辯論的討論――“辯論死了？”。我想如果壹個東西活得生機勃勃，別人是不會去討論它死沒死的吧。
說到這裏，我還是要再問，辯論賽到底是如何取勝的？
如果還是沒有答案，我想大概辯論真的沒有什麽希望了。
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說了這麽多，現在是公布我的答案的時候了。
其實很簡單，辯論賽得勝的根本在於――“說服觀眾”。
是不是很失望？是不是很不服？
哈哈哈。當妳真正的悟到了這壹點，妳就可以很自信的說上壹句：“只要是辯論賽，只要我在場，沒有不贏的可能。”怎麽？不相信嗎？
告訴妳，所有的辯手都有壹個巨大的錯誤。他們把太多的目光集中在對手身上，忘記了臺下的觀眾才是他們的衣食父母。妳的對手會承認妳說得對嗎？不會，永遠不會。
妳靠什麽贏得比賽？靠觀眾心服口服的掌聲，靠評委的肯定。評委也是觀眾的壹種，妳在說服所有觀眾的同時也要說服他們。
我想這才是辯論賽的出發點，也就是說辯論賽是妳和對手擁有同樣多的時間去說服觀眾，誰讓觀眾相信了自己的觀點，誰就勝出。如果妳打過夠多的場數，妳應該能理解我的話了。
再多說壹句，說服不等於迎合，說服不等於討好，說服不等於不考慮對手的說服。
還有，說服就是要無所不用其極的去說服，不要去說那些觀眾聽不懂的理論和邏輯，不要自娛自樂，不要去詆毀別人的說服方法。開放，去接受壹切新的作法。
去聆聽妳的觀眾吧，去團結妳的隊友吧，讓那些“追求真理”的辯手悟虛去吧，讓那些自以為可以永遠欺騙觀眾的辯手退場吧。
請記住我的話，壹切從說服開始。其它的都是服務於說服的手段。
願成功的榮耀照亮妳年輕的面龐。
陪練隊員在整個辯論隊中的具體作用
壹所學校的辯論隊壹定要有陪練隊員的存在。那麽，壹個學院辯論隊，是否需要陪練隊員的配置呢？陪練隊員究竟在這個隊伍中扮演什麽樣的角色呢？
以前我參加辯論賽老是輸掉，後來不想參加了，結果辯論隊有個朋友找我死皮賴臉壹定要我當他們的陪練兼半個教練，所以就勉為其難當上了。後來我自己沒有上CCTV，而我陪練的幾個隊員全都上了CCTV——真為他們高興呀。
陪練壹定要有比賽經驗，否則不能對癥下藥。我以前比賽當中最慘痛的教訓就是隊員的選擇沒有選好，其實我們的隊是壹個明星隊，可惜個個都想出風頭好表現自己，經常是壹場比賽只有壹個人在那裏說。南海之子我還獨霸了壹場比賽呢，不過我獨霸的比賽都是3：2險勝的，別人獨霸的比賽則變成0：5慘敗。
後來陪練的時候特別強調整體合作，那些喜歡自我表現的人——盡管非常優秀，都被我和另外壹個“陪練”（其實也是半個教練）否決掉了。我們學校的辯論隊可以說全都是“泥腿子”出身，壹屆壹屆帶出來的，也沒有去請什麽老師來搞指導，壹切靠自己的力量自力更生。最後居然能殺敗壹幫靠著本校教授寫辯論稿的隊伍而進入CCTV的總決賽，我感到非常自豪。
無論是當隊員還是當陪練，都是壹個極好的鍛煉機會。個人的綜合素質在辯論的過程當中得到大大的提高。南海之子當年為了當好陪練，狂看大量書籍，包括法律、經濟、體育、媒體、哲學、文化等等方面的書籍，到現在這些積累下來的知識對本人的求學和職業生涯還是大有幫助。以前壹幫在壹起辯論的夥伴們，現在有的在中央政府機構、有的在新加坡、有的在深圳的知名企業、有的在紐約華爾街管著上百名基金經理、有的在美國從事統計職業。南海之子是這裏面不成器的家夥，躲在美國壹個氣候最好的小城裏面壹邊喝茶，壹邊寫這篇回帖。
當陪練好象沒什麽“成就感”，其實不是這樣的，別灰心，有付出就會有回報，幫助別人也在幫助自己。南海之子不就是靠著當陪練才硬著頭皮讀下壹大幫書籍嗎？否則根本不敢去動那壹大對厚厚的文獻。
論如何觀摩辯論賽
說明：不專門針對特定的觀摩者 比如，賽會期間作為參賽選手的觀摩，作為教練的觀摩，集訓期間 作為陪練的觀摩，對對手比賽的觀摩等等。 1，復盤 a實質性復盤，在結束壹場比賽後，對於參賽選手來說，壹定有新的 戰術，新的體會，新的觀點，可以通過和陪練隊重新打壹場比賽， 來體會這些新東西。 2意識上復盤，對於辯手來說，只有前進和後退兩種狀態，對待 “意識上對以往參賽經歷的整理”的態度，決定了辯手是否處於 學習狀態，壹般來說處於學習狀態的辯手，就是處於上升狀態的辯手。 發現，自己沒有新東西可以學的辯手，水平壹定正在下降－－－再次 強調沒有中間狀態！所以，可以理解，為什麽有人系隊表現沒有班隊 時期表現好，……
如何對辯論進行評價
如何對辯論進行評價
（以下內容摘自《辯論與論辯》，略作修改）
Ⅰ政策性辯論中評判員的職責
A. 辨別哪壹支辯論隊表現得更為出色
原則：
1． 評判員必須運用他們的演講和辯論的全部知識。
美國第壹次全國辯論學發展會議指出：
作為評判者，評判員要在由某壹辯題引出的多種可采取的方法中作出選擇。評判員應該做到，在內容和講演之間更註重內容，在材料和技巧之間更註重材料。有關某壹論題的比較強有力的觀點應該占優勢，比較可信的證據應該勝過數量較多但證明力較差的證據。
2． 辯論沒有結束期間評判員必須保留他們的有關論題的專業知識。（辯題非專業介入）
3． 評判員必須根據辯論的實際情況進行評判。（辯論非專業介入）
不能夠用自己的反駁來代替場上辯論員的反駁。
4． 評判員在辯論進行期間必須做好詳盡的記錄。
B. 以具有教學意義的方式報告評判結果
1． 口頭評論。（1回顧辯論的經過2舉例演講和辯論原則的有力運用的實例3提出改進意見4列舉決定評判結果的最重要的因素5公布評判結果）
2． 評判用表。
Ⅱ評判哲學
A． 技巧評判員把精力集中在各種技巧之上，如：分析、論證、證據、組織、駁斥和演講，並就每壹項技巧認真的評出哪壹支辯論隊更為出色。
B． 論點評判員把精力集中於辯論的常規爭論點上。
C． 政策制定者評判員，采用立法者的方法，對相互競爭的兩種政策體系進行評價。
D．假設檢驗評判員，采用科學家的方法，試圖斷定壹項假設的可能的真實性。
E． 白紙評判員，采取沒有評判哲學的立場，允許並希望辯論員隨著辯論的進行評判的理論框架。
對於辯論員來說有兩點要求：
1． 辯論員應該熟知辯論理論。
2． 雖然評判哲學有所不同，但是總體上評判員還是在尋求壹種最合理的評判模式。
辯論賽應該忌諱的現象
1，倒帶 就是把覺得剛才沒有說好的話，原話重復壹遍，這樣是很影響 比賽節奏的，同時越說越沒有自信。 在新手比賽時候，陳詞的時候容易出現，答辯的時候也會出現：“ 也就是說，也就說……”“我們沒有否定abc，－－－－忘了說事實上 3個字，於是－－－接著補充，事實上，我們沒有否定abc” 在陳詞中如果出現這種情況，就可以拼命的把辯詞的末尾部分 背熟！因為知道自己即將的發言會滾瓜爛熟會行雲流水，對於剛才的 口誤會有很好的心態處理。 2，無價值補充 就是覺得剛才的太深奧，觀眾可能不懂。 又補充壹點廢話 其實，表達，是越清晰越好，而不是話越多越好。說得多，更不是 說話清晰的標誌 話說的太多，觀眾反而會聽迷……