當孩子們為玩具而爭吵時，他們不願意與他人分享。 父母不必擔心。 這是因為孩子已經開始培養自我意識，想要占有東西。 這是壹種明顯的私人意識。 孩子已經開始區分什麽是妳自己的，什麽是別人的，開始構建自己。 這個年齡段的孩子會以自我為中心，喜歡的東西、想玩的東西、想要的東西都會以“視之為私人”的方式體現出這東西的“歸屬感”。 這種行為也是孩子的自我中心。 意識形態發展的結果。
? 如何教育兩個老是打架的孩子： 1、如果兩個孩子只有壹個玩具，可以在固定時間輪流玩。 孩子在父母的指導或監督下輪流玩耍是最好的方式。 2、如果家庭經濟條件允許，最好每人壹件玩具，沒有偏好。 當壹個孩子興高采烈地玩玩具，而另壹個孩子則熱切地看著它時，相信家長們也會感到不自在。 3.還有壹種更“硬”的方法，就是不和任何人壹起玩，不打架就玩。 打架打架的後果就是沒人能玩。 4. 給孩子講壹些能體現兄弟姐妹間相愛的故事，潛移默化地教育他們團結、友誼、相互謙卑。 5、在打架的過程中，兩個孩子肯定壹個強壹個弱。 妳不能僅僅依靠直覺來單方面保護其中壹個孩子。 這種處理問題的方式對任何孩子都是不公平的。 6、這是孩子智力發育的正常過程。 家長不能急躁，更不能強迫孩子做出“犧牲”或“讓步”。 7、培養孩子的分享意識，首先要讓孩子體驗合作的樂趣，讓兩個孩子壹起玩壹些需要合作的東西。 這樣，在玩耍的過程中，通過孩子之間的交流和互動，克服自我中心或自私。 有兩個孩子的家庭肯定會有各種各樣的糾紛，尤其是年齡差距越小，矛盾就越大。 那麽，當父母面對兩個互相爭鬥的孩子時，壹定要順勢而為，用好方法迅速“化解戰爭”。 孩子爭搶玩具是正常的。 幾乎沒有兄弟姐妹年輕時不吵架打架。 這是自然的。 父母要端正態度，不偏袒任何壹方，公平公正地教育兩個孩子。