“範跑跑”本名是叫做範美忠，他是在地震時不管學生、撒腿就跑，並且認為自己的行為是正確的，而許多人認為他應該把學生放在第壹位，他的獨自逃生是懦夫行為，因此他受到的輿論壓力很大，離開了教師的崗位，如今是在家裏當“家庭煮夫”，過著普通的日子。
壹、其實逃生才是人性的本能，我們不能以局外人的身份過多苛責汶川地震發生在2008年，那時候的我還在上初中，當震感傳來時，我們並沒有意識到這是地震，（中原地帶對地震沒啥真切的概念）只是聽到了外面的慌亂聲，班主任示意我們安靜，然後他出去確認之後，才急忙回來讓我們下樓梯，去廣場集合。
隨後，我們才在新聞裏得知了汶川地震的消息，然後校方組織我們向災區捐款，其余也就沒什麽了。
但是，身處震中的四川都江堰市，範美忠所在的班級卻遭受了嚴重的震災，他面對危險是撒腿就跑、快速的跑到足球場。由於他在逃生之前，沒有通知他的學生，許多人就指責他不配為人師表，是個只會逃跑的懦夫。
然而，其實我們仔細想想，或者換位思考壹下，當危險來臨時求生才是本能，而舍生取義的去救助他人，這是克服了本能的英雄所為。
我們可以歌頌英雄，可以贊揚英雄，但是不能站在道德制高點上，強迫每壹個普通人都去當英雄，這樣說白了就是道德綁架。
畢竟造成災害的並不是範美忠，他的行為不算對，同樣也不算錯。如果他跑得不快，可能也會永遠的埋在廢墟裏，那個時候也不會有人站出來給他道個歉，或者讓他起死回生。
二、範美忠心理相對強大，在家帶孩子之余，還撰寫《莊子解讀》假如把範美忠放到2020年，他可能會被“正義的鍵盤俠”噴到體無完膚，心理承受能力差的人，估計就“自掛東南枝”了。
但是，範美忠在受到輿論壓力影響之後，他離開了學校回到家中，還是正常的跟家人生活在壹起，甚至是自己親自教2個孩子。畢竟他自己是北大畢業，學校的老師知識水平趕不上他。
步入中年的範美忠在教導孩子之余，他也沒有閑著，他準備撰寫《莊子解讀》，讓自己的文學思想幫助更多人。
最後：客觀來講，範美忠是壹個真實不做作的普通人，他不是英雄，但是也不是該被萬人唾棄懦夫。