(12分)①小琳跟風購物體現了小琳盲目從眾的心理。
②小琳購買進口 *** 體現我國對外開放國策下，有更豐富的商品供消費者選擇。
③商家銷售有質量問題的 *** 侵害了消費者的合法權益，缺乏法制觀念。
④商家請求小琳將差評改為好評的行為，以及小琳答應商家的這壹要求的行為都是不誠信的表現。
⑤小琳網購成癮和經受不住商家誘惑修改評價的行為說明她不能拒 絕不良誘惑。
⑥小琳原諒商家的錯誤行為說明她沒有懂得寬容是有原則的。
⑦小琳放棄退貨是沒有做到依法 *** ，沒能防範侵害保護自己，更沒能履行同違法犯罪行為作鬥爭的義務。
⑧商家和小琳都應當學會對自己、他人和社會負責任。
試題分析：根據題文中小琳的行為，聯系所學知識，從行為中體現了哪些教材知識。總結答案①小琳跟風購物體現了小琳盲目從眾的心理。②小琳購買進口 *** 體現我國對外開放國策下，有更豐富的商品供消費者選擇。③商家銷售有質量問題的 *** 侵害了消費者的合法權益，缺乏法制觀念。④商家請求小琳將差評改為好評的行為，以及小琳答應商家的這壹要求的行為都是不誠信的表現。⑤小琳網購成癮和經受不住商家誘惑修改評價的行為說明她不能拒 絕不良誘惑。⑥小琳原諒商家的錯誤行為說明她沒有懂得寬容是有原則的。⑦小琳放棄退貨是沒有做到依法 *** ，沒能防範侵害保護自己，更沒能履行同違法犯罪行為作鬥爭的義務。⑧商家和小琳都應當學會對自己、他人和社會負責任。
2.下面是小蕓同學生活的三個情境
情境壹：本小題考查了學生的理解分析能力，需要結合題幹中的材料解答.“澆花、擦窗臺、擦黑板、整理老師的講臺.然後她又到老師辦公室取來作業本發給大家.”這是對他人集體負責的表現；“坐到座位上開始早讀”，這是對自己負責的表現.對他人、對社會負責就是對自己負責情境二：本小題考查了學生的理解分析能力，需要結合題幹中的材料解答.“為了尊重小婷的生活習慣，小蕓寫了壹封“五十六個民族是壹家“的倡議書.”這體現了小蕓積極維護民族團結，因為我國是統壹的多民族國家，各族人民是壹家人.情境三：本小題考查了學生的理解分析能力，需要結合題幹中的材料解答.“中國完全參加並全力支持聯合國千年發展目標，向世界展示了積極參與聯合國事務的良好狀態.”這說明了中國是壹個負責任的大國.然後考查了黨的基本路線的內容，可以結合教材解答.故答案為：情境壹： （1）對自己、對同學、對班級的責任.（2分）（2）對他人、對社會負責就是對自己負責（2分） 個人與集體是相互依存的情境二：（1）維護民族團結義務 （2分）（2）我國是統壹的多民族國家，各族人民是壹家的 （2分）情境三：（1）面向現代化、面向世界、面向未來（和平、負責任）（2分）（2）毫不動搖堅持黨的基本路線（2分）。
3.以下是幾位同學在日常學習和生活中的行為表現,請妳運用所學知識判
(1)通過材料可以看出小喬缺乏生活自理能力，沒有體諒父母，沒有認識到父母的嘮叨實際上是對自己的關愛，他應該理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；努力提高生活自理能力，不讓媽媽操心；以此作答.（2）分析材料，小麗幫助小美作弊，從眼前利益說，對小美的成績有好處，但從長久來看，不利於小美刻苦學習、誠信負責對待學業.真正的友誼是坦誠的，講原則的.小麗的行為是錯誤的.（3）依據正確對待老師的表揚與批評作答即可.首先要做出判斷，良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、***同努力，采取恰當的途徑和方法與老師溝通，就可以消除師生間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關系.作為學生要正確對待老師的表揚與批評.故答案為：（1）小喬的做法是錯誤的，沒有體諒媽媽的關心.應該：理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；提高生活自理能力，不讓媽媽操心.（3分）（2）小麗的做法是錯誤的.有時候，為了朋友的情面，可能不得不做些違心的事.但是，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前壹定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼.（3分）（3）小剛的做法是錯誤的，他沒有理解和尊重老師.應該：尊重和信任老師，理解和體諒老師；當受到老師批評時，應該虛心接受，和老師好好溝通.（3分）。
4.情景探究學以致用下面是小軍同學生活中的三個情境,請妳運用
情景壹：本題考查正確對待他人評價.他人的評價有利於完善自己，正確對待他人批評，並勇於改正，是自尊的表現，要虛心接受，積極改正.情景二：小軍考試緊張，主要是因為缺乏自信，看不到自己的長處.他應該調控情緒，看到自己的進步與長處，增強自己的實力和信心.情景三：本題考查善於同違法犯罪行為作鬥爭.題幹中小軍受到勒索和威脅，敢於反抗，要及時告訴家長或老師，求得幫助.同違法犯罪行為作鬥爭是公民義務，否則會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，運用合法手段維護自己的合法權益.故答案為：情景壹：（1）虛心接受，積極改正.（2分）（2）自尊的人能夠正確對待他人的批評，勇於改正自己的缺點.（2分）情景二：（1）缺乏信心，看不到自己的長處.（2分）（2）看到自己的進步與長處，增強自己的實力和信心.（2分）情景三：（1）敢於反抗，要及時告訴家長或老師，求得幫助（或及時報警）.（2分）（2）要敢於並善於同違法犯罪行為作鬥爭，運用合法手段維護自己的合法權益.（2分）。