由於疫情的原因，學生也無法復學，各地都展開了線上教育，這給傳統教育帶來了沖擊，同時也讓教育事業迎來了新的轉變和改革。而在線教育的發展也得益於網絡的飛速發展，雖然這次疫情的原因，發展的可以，但是依舊不成熟，還需要多摸索。
很多人都覺得在線教育其實不會長久，這次只是因為疫情，等到回歸正常生活後，它的發展還是非常艱難的。其實這樣的想法也無道理。因為線上教育目前還不夠成熟，學生與老師的互動性太低，老師看不到學生的學習狀態，而且學生很多都自覺性太低，線上教育反而讓他們有機會偷懶，目前的模式只適合壹些有較強的自律性的孩子。雖然不成熟，但它的優點也是明顯的，適應性高，網絡資源豐富還有低成本。所以要看疫情後它的發展怎麽樣，就要看它的方向是否正確了。
而我們的傳統教育還是很多人都想要的，因為這樣孩子可以跟老師有效的互動溝通，學生也可以體驗到學習的氛圍，體驗感較強，但是它的適應能力不行，比如疫情，就讓它難以發展。
這兩種教育都有各自的優缺點，那麽怎麽樣才能通過它們讓教育事業發展的更好呢？
當然是采用線上線下教育相結合的方式，將它們融合在壹起，但還是要以線下為主，線上為輔助教育的方式，未來的互聯網肯定會讓線上教育成為主流，這是教育未來的方向。所以讓它們相結合，不僅可以讓線上教育發展起來，也會讓教育事業開辟壹條新的道路，達到了雙贏。
總得來說，線上教育如果想要在疫情後依然有好的發展，那就要與線下教育相結合，而傳統教育也不要壹味的轉型，相結合才是最好的方式。