在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽妳有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的我的老師六年級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文300字 篇1我有壹個老師，他高高的，黑黑的，頭發卷卷的。他很搞笑，每次上課時都要露壹手給我們看。
“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學們都趕緊跑回教室。就在這時，只見我們的老師大搖大擺地向教室走去，就像喝醉酒了壹樣。
當他走到講臺時便開始對我們“跳舞”了，壹會兒向北跳兩下，壹會兒向南跳兩下，過了壹會兒，又下來圍著教室轉著走了壹圈，就像在跳芭蕾舞壹樣，與此同時，嘴巴裏也壹直念著壹句話。像是唐僧對我們念催眠咒壹樣，因為老師壹說話就會有同學想睡覺，但是只要妳壹想睡覺，老師的“火眼金睛”就會鎖定妳，說：“誰誰誰！妳給我把這道題抄壹百遍。”聽到這裏，那位同學就會不寒而栗。這分明就是讓妳想“死”不能“死”呀！
我的老師不僅很搞笑，還很嚴肅。比如說上次老師上課，有人搗亂，只見他踩著桌子走過去，拎起壹位同學，大聲吼道：“妳還敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只見那位同學瑟瑟發抖的小聲回答到。老師聽過後，才把他放下來。
這就是我的老師——都振林老師。
我的老師六年級作文300字 篇2“叮鈴鈴”上課啦。教室裏走進壹位美麗，溫柔，面帶微笑的老師。他微笑地望著我，從這時起，我就喜歡上了他的課，猜猜是什麽課？告訴妳們是體育課，而我所說的他就是我們的體育老師蔔老師。
蔔老師對大家可好了，有壹次我們玩轉圈，我被同學甩出去，坐在地上，崴了腳，哭起來。蔔老師跑過來問我怎麽了，我說壹不小心崴著腳了，蔔老師打開靴子壹看，“哎呀”老師叫了壹聲，“腳腫了。”啊，壹聽到這個消息，我哭的更厲害了。蔔老師馬上安慰我說：“沒事，我給妳拿消腫水吧。”說完，蔔老師跑走了，但由於地上的積雪，蔔老師滑到了，蔔老師忍著痛報到樓上，拿下消腫水給我敷上。這是我的眼淚止不住往下流，我哭著說：“蔔老師，您的腳…”蔔老師告訴我他是不怕痛的說完蔔老師拿出紙巾，把我的淚擦完，說：“先休息壹會兒吧！”其實蔔老師不僅是壹個關心同學的老師，她還是壹個同學們最喜愛的老師，同學們背地稱蔔老師孩子王。呵呵，這回蔔老師聽見了吧！這節體育課，我們用歡笑聲度過了。“叮鈴鈴”下課了，同學們還久久沈浸在課中。
這就是我們的好朋友，也是我們的好老師。這時，我真想對蔔老師說壹句：老師，您真好。
我的老師六年級作文300字 篇3我的語文老師叫張雅玲，她是壹名中年婦女，留著短短的頭發，她有著白白的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡。
人們都說薄嘴唇的人能說會道，可是我的張老師卻是壹對厚嘴唇。冬天常被風吹得曝出幹皮。但從這對厚嘴唇裏迸出的話語總是那麽流利、熱情、生動。
張老師像壹架永不生銹的播種機不斷地在學生的心田上播下理想、希望和知識的種子；又像壹把大掃帚，不停地把學生心田上的灰塵無情地掃去。
我的老師心地善良，又樂於助人，還很關心每壹位學生。
記得有壹次，我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄，壹不小心掉了下來，頭上就流血了，張老師知道以後趕緊壹口氣從四樓跑了下來，見到張博宣以後就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話，這次多虧了張老師和高小媛媽媽。回來以後，何昊天又把李啟成打得肚子痛，張老師不顧自己安危，又把李啟成抱下樓。
這就是我的語文老師，壹個不顧自己安危的老師，壹個關心關愛我們的老師。老師妳有時會批評我們，但我知道那是為了我們好，要不然也不會那麽關心我們。
我的老師六年級作文300字 篇4我愛我的老師。
我的.老師平時穿著很樸素，可在我的眼裏她非常漂亮。天天她都是早早來到學校等我們，放學的時候看著我們壹個個離去了，她又回去批改作業，很晚很晚才回家。她批改作業非常認真，把每壹個錯的地方都用紅筆圈出來，有時怕我們不明白，就壹個壹個地叫到跟前給我們講解。
我的老師象辛勤的園丁，培養著我們壹棵棵幼苗，不僅教我們許多知識，還教給我們做人的道理，使我們茁壯成長。當我們碰到不懂的問題時，她會不厭煩地壹遍壹遍地教給我們，直到我們學會為止，她從沒有因為我們理解不了而生氣；當有的同學犯了錯誤時，她會反復地給講道理，教我們如何去做，使我們不再犯類似的錯誤；當有的同學不小心碰傷時，她就非常著急，趕緊給上藥或到醫院去檢查。
有時候她還帶病堅持給我們上課，看著她疲憊的樣子，我想對她說，老師您辛勞了，休息壹會吧！我愛您，我的老師！
我的老師六年級作文300字 篇5從小到大，我們壹生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學四年級到現在，老師壹都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發，彎彎的眉毛下嵌著壹雙和善明亮的眼睛。
老師是壹位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子壹樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習壹絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上壹篇課文時，有壹位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那麽大的氣，當時我們也嚇了壹跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記妳。
我的老師六年級作文300字 篇6我們的何老師有著壹副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著壹副眼鏡。看起來更是知識淵博。
上課了，同學們爭先恐後地沖進教室。何老師進來了，我們都不敢出壹點聲音因為被何老師逮住了，那可就慘了。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢裏躲過來躲過去。害怕何老師發現了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到壹次。
那天，午休時間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業。我還不時地望了望何老師，發現沒看我我才寫的。何老師發現我了，給我了壹個眼色，我沒註意，繼續寫。我發現何老師好像發現我了，我更加謹慎了。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計謀。
我們都覺得松了壹口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個正著，我和我的同胞們只有認罪伏法了。因為我們認錯快，何老師就罰我們抄課文。從今往後就再沒有人在何老師面前耍滑，因為這樣會讓他們吃不了兜著走。
還有壹次，我的同桌不信何老師有我們說的那麽神乎其神，於是上課開小差，這怎麽能逃過何老師的法眼。他被罰寫壹千字的檢討。著件事既殺了雞，又儆了猴，壹舉兩得。
我們想跟何老師鬥，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！
我的老師六年級作文300字 篇7我有壹位慈祥的老師。她的個頭不高，有壹雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發現。
有壹次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這壹次我給妳留個面子，下次就不給妳留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有壹次，我去上課，由於早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間壹長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心裏特難受。萬老師見了親切地問我：“怎麽了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來壹瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心裏感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有壹位好老師，壹位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。
我的老師六年級作文300字 篇8我的語文老師叫於麗。妳不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標準，字正腔圓，就像主持人壹樣。於老師講的課娓娓動聽，只要她上課，同學們都豎起耳朵聽！遇到難記的詞語，她總是能編個有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心體會，然後帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。
我們班的男同學很調皮，“雞飛狗跳”的事常有發生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可於老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復給他們改正的機會，促使他們自覺約束自己。
於老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業，午飯都沒來得及吃。於老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說：“老師，壹定要註意身體呀！”
我的老師六年級作文300字 篇9說稀奇，真稀奇，蚊子成了我的“老師”。
事情是這樣的：壹天上午，我正在做作業，壹只蚊子飛過來，往我的胳膊上吸血。我剛想拍，它又靈巧地飛開了。我頓時起了壹個問號：它是怎麽吸血的呢？
我從網上查了些資料，才知道蚊子有像吸管似的尖尖的嘴和靈敏的鼻子，它先停在皮膚上，用尖嘴刺進去，將血吸了，便會飛走了。那如果我把蚊子吸血改成蚊子吸毒，不是能使病人的痛苦減少，傷口變小，還能通過蚊子知道毒到什麽程度，大大提高了醫生動手術的效率？
因此，我想發明蚊子蚊子吸毒器。如果妳在野外旅遊，被毒蛇咬傷，妳可以用喊聲將蚊子招呼過來，它會用尖尖的嘴幫妳吸毒，並將妳體內余下的毒液顯示在它的上。這樣的話，妳身內的毒液將慢慢減少，到最後就又可以正常活動了。
我們平常在生活中壹定要多觀察身邊的動植物，久而久之，妳就會從它們的身上受到啟示！
我的老師六年級作文300字 篇10雨淅淅瀝瀝的下著，我靠在窗邊，傾聽著細雨沙沙，就像老師動聽的話語。我瞟了壹眼桌上的日歷，——啊，今天是九月十日。我的心裏有壹種莫名的激動。想起了我的第二個語文老師——李老師。李老師的心啊，像壹潭清水，清的可以看見底，讓人感覺到她的親切，與對李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴母。李老師在學習上對我們從來都是嚴格要求，沒有壹絲馬虎，認真對待每壹個同學。
記得有壹回，我忘記帶了語文作業，在上學的路上，我才想起，但是已經來不及了，我只能懷著僥幸的心裏，繼續向前走。壹路上，我壹直想著老師會不會批評我，想找個接口搪塞老師，就這樣，壹路想著來到了學校。壹節課過去了，第二節課過去了，組長過來收作業了，我小聲的隊組長說：“我忘記帶作業了。”我的心裏有壹些自責：為什麽我來學校時，不看壹看桌上。第三節課時語文課，我上課時提心吊膽，生怕老師批評我。下課了，老師既然沒有批評我，那壹刻，我很感動。那壹天的下午，我便把作業交給了組長。我走進了禮品店，仔仔細細的挑著，想挑壹件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。