被稱為微生物學之父的科赫在傳染病方面走在了時代的前列，他所做出的研究也讓傳染病的研究進入了快速車道。科赫的童年生活和很多科學家有很多的相似之處，貧苦的家庭生活讓他有了更加堅毅的品格。但是再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，科赫的父母很重視他的教育，想讓他通過知識改變自己的命運，改變家族的命運，科赫從小就表現出了過人的天賦，5歲可以通過看報紙自學讀書，從小就是我們口中?別人家的孩子?。
在中學階段科赫對生物學產生了濃厚的興趣，他也找到了終身為之奮鬥的事業。憑借著突出的個人成績順利的進入哥廷根大學，他在四年之後就拿到了醫學博士學位 ，創造了大學的壹個新的記錄，所有的人都認為這個天才少年是未來生物學的希望，他也沒有辜負眾人的希望，用自己的知識在改變著這個世界，也改變了自己的個人命運。
經歷了戰爭的洗禮讓他更加意識到生命的珍貴。他觀察過牛患上了炭疽病 ，發現了引起肺結核的病原菌結核分枝桿菌，通過自己多年的學科經驗總結除了著名的?科赫原則?。填補了傳染病原理的空白，病原體鑒定制定科學依據。病原體在宿主的體內活動，分離出來的病原體移植到其他生物身上會引起同樣 並發癥，從而就可以確定病原體的存在。雖然我們現在看來這個思維邏輯很簡單，但是幫助了那個時代的人們確定某種微生物與特定傳染病之間有因果關系 。
不過這種說法過於絕對，在後來很多的科學實驗當中都證明這個邏輯並不嚴謹。有些病原體並不完全滿足該法則的所有條件。?