曾幾何時，壹位來自安徽大別山區的女孩，用壹雙大眼睛喚起了無數的社會同情。那雙大眼睛裏充滿了求知欲，充滿了對學習的渴望，可她滿臉泥土，教室裏坑坑窪窪，甚至找不到壹塊平整的地方放置勉強稱為課桌的桌子。
在那之後，很多人通過希望工程幫助需要的山區的孩子，每當看到這樣的采訪，不管是孩子自己還是節目主持人，都會用壹句“走出大山”來形容這裏孩子的迫切心情。可是，為什麽大家都要從大山中走出去？難道大山真的留不住人？
其實不然，來自德國的小夥子在廣西山區支教10年，並希望繼續留在那裏，可結局卻讓人失望，他還是帶著遺憾離開了。這又是怎麽回事呢？
這名德國小夥子的名字叫做盧安克，他做過許多工作，有帆船廠的工人、帆船教練等等，後來又學習了工業設計。壹次偶然的機會，盧安克來到中國旅遊，可是這壹次旅行之後，他就深深愛上了中國。回到德國，盧安克為自己的工作收了尾，之後毅然決然地背起行囊，來到中國，準備長期在中國生活下去。
盧安克首先來到南京，與中國的學生們壹起生活，之後又去了廣西農學院，繼續與同學們生活在壹起。中國的山山水水都讓他留戀不已，中國的風土人情更讓他感到了深入骨髓的熱情。而去了廣西之後，那裏特殊的地理環境更是吸引了他。至於留在廣西的原因，盧安克更大程度上還是出於廣西教育狀況的考慮。
那是1997年，廣西壹些偏僻的山區還有許多孩子上不起學。哪怕家裏希望孩子接受教育，也沒有足夠的能力。十年來，盧安克遭受的挫折數也數不清，但是他依然堅持初心。
最初他在壹所殘疾學校教授德文，由於他沒有教師資格證，當地公安罰了他3000元錢。之後盧安克回到廣西，在壹所中學教書，但是由於學生的分數沒能迅速提高，盧安克又被學校開除了。
為了能夠留在廣西，繼續幫助那些上不起學的貧困學生，盧安克在1999年成立了壹個辦事處。如此，教育局再也不能管他，他也可以專心做自己的教育教學工作了。可是他卻發現，現實往往不是自己壹廂情願就會向著自己期待的方向去發展的。
他想要給孩子們光明的未來，想要改變他們的觀念，可是這談何容易。即便他不要錢，班級裏的孩子還是壹天比壹天少。家長們普遍認為孩子上學如果考不上大學的話，學習根本沒用。於是，盧安克做了壹個更加深入接近貧困兒童的決定，他要去大山最深處租房子，靠近那些貧困兒童，繼續幫助他們。
很多人不知道他的出發點究竟是什麽，壹位收入可觀的德國人，為什麽要放棄輕松舒適的工作，來到中國廣西大山深入，那片當時幾乎與世隔絕的地方？他吃不好，每餐只有紅薯葉，他住不好，只能睡在最簡單的滿是蚊蟲的床鋪上，可他依然不忘初心，渴望通過壹己之力改變那些需要接受教育的孩子們的生活。
盧安克的教學是非常貼近孩子們的，他想方設法吸引孩子們的興趣，根據孩子的不同性格設計不同的教學方法。他引導孩子思考，讓孩子通過自己的總結得出結論。他教授孩子實用的知識，提高孩子的動手能力，給他們提供更寬廣的道路。
2006年，盧安克被評選為感動中國候選人，可是盧安克絲毫不在意。可即便如此，他還是受到了很多人的關註，這時候好意的贊賞與惡意的重傷同時降臨到他的身上。有人說他之所以留在中國，免費教授山區裏的孩子，實際上是因為他有戀童癖。
盧安克可以接受條件艱苦，可以接受困難重重，但是這種社會輿論壓力是他始料未及的。2012年9月，盧安克離開了中國，前往越南，但是還有壹些人在說，妳看，他心虛了，他逃跑了。如今，我們早就沒有了他的消息。