閱讀是人類創造性活動的壹個重要基礎，是人們繼承文化遺產、學習科學技術知識、認識客觀世界和改造主觀世界的基本途徑之壹。 通過閱讀前人留下來的各種資料，可以使我們避免許多重復的試驗和無效的勞動，直接在前人的經驗和成果的基礎上，從事高起點的研究和創造。讀是聽、說、寫的基礎，它對聽、說、寫的培養和鍛煉，起著示範、點撥、促進和檢查的作用。據專家調查測定，學習成績好的學生，大約有70%的時間用在閱讀上，閱讀不僅僅是學好語文的基礎，也是學好各個學科知識的基礎。了解了閱讀的重要性，還要進壹步了解快速閱讀的重要性，才能增強提高閱讀速度的自覺性。“壹個諳熟精讀、略讀、速讀技巧的人，不論學習哲學、社會學，還是學習自然科學，他都能獲得優異成績，高速地建造具有深度和廣度的知識結構。”換言之，壹個只會精讀，不會略讀和快讀的人，其知識結構的深度和廣度就會受到很大的限制。
在閱讀過程中要針對不同的閱讀目的，或讀物的深淺、難易程度的不同，采取不同的閱讀方式：需要深刻理解的，用精讀；需要深刻記憶的，用快讀；對艱深的，用精讀；對淺顯的，用快讀。根據閱讀目的的不同和讀物的不同，分別采用不同的閱讀方式，才是科學的合理的閱讀。
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