有攝像頭。
1、雲班課老師講課的時候，學生不用打開攝像頭，但是如果老師需要回答問題，那麽必須要打開攝像頭和麥克風。
2、雲班課是以電子設備為前提基礎的教學班級，這是脫離黑板粉筆的結合技術的教學，這種模式的教學對於不分文理科以及學生的創意思維都很有幫助，不需要電腦、手機等終端。
擴展資料：
（1）沒有了時空限制，學生可以隨時隨地的查看資源，使得所推送的教學資源利用率極大提高
（2）有效促進了教的方式轉變，編寫學案，錄制微課，選擇並推送資源，隨時與學生互動等，這既要求教師心中有學生，要懂學生所懂或不懂，又要在專業知識、信息能力等方面不斷提高自己
（3）有效促進了學的方式轉變，學生先進行自學再交流互動，吸收內化，最後再鞏固提升，這樣既符合建構主義學習理論，又會對學生終身學習產生積極作用。
（4）強化了學習過程記錄，老師將各種資源和任務賦予經驗值，學生累計學習和參與度越高經驗值也越高，再加上在線測試或考試成績考查，便於教師對學生做出更真實全面的評價。
（5）突出了個性化學習，由於理解能力、認知水平不同，學生對同壹內容的學習必然存在差異，在此我們的資源可以重復看，練習可以重復做，個性化問題可以壹對壹通過答疑等方式解決。總之，藍墨雲班課的應用推動了物理教學模式轉變。