幼時的我只是壹個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大後，我離開故鄉的海。在城裏的壹家書店裏，我第壹次接觸了那麽多的書。有壹次，我從琳瑯滿目的書櫃裏抽出壹本詩集，上面印有泰戈爾的引言：“用妳手中的錢幣買下壹本詩集吧，它會使妳的心快活得像壹只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中。”僅僅是看了壹眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈爾領我走向了壹個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沈廣闊的大海壹樣。
我第壹次發現了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩裏走出了樂觀豪放的李白、深沈憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞壹多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉。於是在課堂上，我從老師口裏知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像壹只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。
讀了許多詩，我不禁懷著壹個夢想，用我的詩輕輕扣動文學殿堂的大門。每當別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當萬家燈火熄滅時，我獨自壹人在燈下構築詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。每當我把詩稿郵寄之後，等待成了我生活的壹部分。盡管大多數石沈大海，但壹想起江國真的“失意時，就唱壹首歌；煩惱時，就寫壹首詩。因為生活總是美麗的”這句話時，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學夢。
的老牛，膘肥身健，體型勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪，兩只角弧形地往後彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是壹般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沈的“哞哞”聲。
這是壹頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向後平伸，右後腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，妳們壹定會認為它是壹頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，
有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢！壹個個形象逼真，象征著牛年財源廣進、大吉大利的意思。遠看它，壹以為只有壹頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那麽單調了。
這個工藝品多麽精巧啊！我太喜歡它了。
3、 工藝品遊艇
在我的書桌上放著壹條工藝品—遊艇。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有壹個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是壹件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有壹個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿壹件銀白色的短上衣，下身是壹條紅色的舞裙，腰上還系著壹條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有壹個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有壹個小盒了，盒內有壹排排小椅子，這樣遊就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像壹個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有壹位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系壹條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著壹個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用壹支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為壹位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去遊覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，壹座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢壹般。
這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具壹格，是我家的珍品之壹。
回答者： 915365333 - 魔法師 四級 12-20 11:51
我喜歡的壹門藝術
七歲時的我喜歡上了那粗粗大大的毛筆；喜歡上了那毛茸茸的書法紙張；喜歡上了那厚厚的書畫氈……其實這使得我已經喜歡上了壹門藝術——書法。
看著哥哥每周都去書法班學習，回來時帶回許多“作品”，真是好不羨慕！於是我便在我幼小的心靈中再下了壹顆藝術的種子，希望它能快點發芽。媽媽看我如此喜歡書法，便帶著充滿好奇心的我，走進了那在我心裏神聖無比的藝術殿堂——書法培訓班。
於是，以後每星期我都可以帶上那可以裝下我的大兜子，搖搖晃晃地去書法班了。看著眼前的大哥哥大姐姐們的作品，我暗下決心：壹定要比他們強！
可是過了幾個月，我便有些耐不住性子了，每次都要站直，把筆拿直，還要把字寫正。多沒勁！我可有些灰心了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學了。”“怎麽，怕累了？”媽媽語重心長的對我說，“孩子，做事不僅要有興趣，而是貴在堅持，貴在有壹顆恒心，妳已經做到第壹點了，為什麽不在進壹步了呢？媽媽相信妳，壹定可以超越妳自己！”媽媽的壹番話讓我銘記在心，藝術的種子在我的心田又重新萌發。我努力磨練自己，在烈日下寫，在寒冬中練，就這樣度過了6個春秋，我已經能熟練掌握楷隸行三種書體，並陸續獲得了28個獲獎證書。我已經嘗到了勝利的果實，屬於我的藝術之花終於怒放了。今年，我將要參加書法八級的考試。我相信，我壹定能行，因為我有信心摘取那朵屬於我的藝術之花！
到現在，我學書法已經五、六年了，如果說起我學書法的經歷，壹天也說不完。
2003年吧，那時我六歲，便到座落在濠江路邊的“和風學堂”學書法，剛跨入大門，就羞澀起來，忸忸怩怩地貼在媽媽背後。這裏的老師——施老師便從媽媽背後拉著我的小手到桌邊，把毛筆放在我的眼前，教我握筆姿勢。 剛開始，覺得毛筆實在難握，胡亂畫了幾下，覺得枯燥乏味、全身都酸酸的，壹點意思都沒有。過了壹個月，我突然覺得書法不像我想像的那樣討厭。漸漸的我喜歡上書法，字也有很大的進步。
二年級時，老師給我們布置“任務”——寫壹篇不少於500字的書法心得，這是平素第壹次寫心得，絞盡腦汁也想不出壹個字，思考時也會被其他事物所吸引。
就這樣，我把這篇心得拖了壹星期。媽媽很是生氣，把我拉到瓦磚堆前，叫我把壹個重瓦磚搬到六樓。在搬瓦磚時，我想：老師為什麽讓我們寫論文啊？害得我要搬磚頭。心中有壹種憎恨書法的念頭，可又轉念壹想：假如我不學書法，不就前功盡棄了，既然是我要學的，那就要堅持到底啊！而就是經過這次教訓，我開始拿起筆，認真地寫心得。
2006年，我參加全國書法比賽，獲得了壹等獎。後來屢屢得冠，我驕傲起來，字輕飄飄的，老師用了所有辦法都沒法調整我的心態。我那時想把字寫好，卻壹直覺得不好看，扔了許多張紙，心裏十分難受。壹天，我寫了壹張字給老師看，老師皺緊眉頭，說：“妳寫的這張字與妳以前剛開始寫的行書根本不能比，我看，妳明天不用寫行書了，寫隸書或楷書。”這句話使我不禁掉了眼淚，回到家便哇哇大哭，心裏頭特難受，就連放棄練書法的心都有，可又想：我不能這樣輕易放棄啊！
有壹次，老師對媽媽說：“讓中域晚上到我家讀《論語》吧！”於是，媽媽每星期五晚上都和我到學堂讀書。開始時我的心情很躁動，讀不下去，全身控制不住，經常被老師批評。過了壹段時間，我適應了下來，寫的字也開始進步了。讀著讀著，我仿佛在歷史的長河遨遊著：看著祖先們的聰明機智；看著壹場場血腥而又壯大的戰爭；看著祖先智慧的結晶和勞動的碩果。
書法讓我結交到許多朋友；讓我感受到成功的喜悅以及失敗的悲傷；讓我知道這美麗的人生中的坑坑窪窪和許多為我們指路的道理。書法是壹門藝術，是讓人的生命境界不斷提升的藝術
在我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的壹個愛好，它在我的生活中占去了壹定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？
事情是這樣的：壹天，在學校，有壹次比賽合唱，全校裏的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課余時間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了壹些了解。四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。
在家裏，我從學校學來的幾首歌總是來家裏唱壹下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了壹架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上壹坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在壹起上課、遊戲、玩耍。每當我沈醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了壹個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。
我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲.
壹件工藝品 [我要投稿,會員中心]
我的書桌上放著壹只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，壹是用來當擺設，二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴著壹只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴撅得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿著壹件陶紅背心，胸前還系著壹個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有壹個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。
每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：“嗯，幹得不錯。”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。
這只唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態
我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是壹個裝壹個的，它們的形狀壹樣，而大小不壹。 今天聽老師說了，套娃有五個的、七個的、十個的、十二個的，最多的還有十五個的。我的套娃只有五個。
制作套娃要在春天的時候，把樹砍下，把皮剝掉，然後放好長時間，有的甚至要放壹兩年，把水分蒸發掉才能做。如果要做十五個的，必須需要非常薄的木料。
我的套娃外形是壹個活潑可愛的小姑娘，壹雙炯炯有神的眼睛，壹張色櫻桃小嘴，笑得合不攏。她頭戴著壹個沙巾，穿著壹條金黃色的裙子，裏面還有壹條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們壹個套壹個，所以叫套娃。
套娃象征著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是壹個裝著記憶的小娃娃，只要壹打開這個套娃，我就會想起壹些美好的事情。我的套娃是壹個小公主，又像壹個小天使。
我喜愛我的套娃。
我的書桌上放著壹只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，壹是用來當擺設，二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴著壹只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴撅得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿著壹件陶紅背心，胸前還系著壹個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有壹個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。
每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：“嗯，幹得不錯。”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。
這只唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態
1、 壹件我喜歡的藝術品
藝術品，是指人工制品而不是自然物，是精神產品而不是物質產品，藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉折角有壹個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶壹直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有壹個大約4厘米的花把。壹大片的橙色中，有壹小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》裏的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著壹個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。壹個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是壹樣的；這個南瓜不是那麽的鮮艷奪目，而是壹般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人註目。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬壹口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！
2、 我喜歡的工藝品
在我房間的書架上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那頭橫臥著的烏黑發亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體型勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪，兩只角弧形地往後彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是壹般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沈的“哞哞”聲。
這是壹頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向後平伸，右後腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，妳們壹定會認為它是壹頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，
有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢！壹個個形象逼真，象征著牛年財源廣進、大吉大利的意思。遠看它，壹以為只有壹頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那麽單調了。
這個工藝品多麽精巧啊！我太喜歡它了。
3、 工藝品遊艇
在我的書桌上放著壹條工藝品—遊艇。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有壹個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是壹件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有壹個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿壹件銀白色的短上衣，下身是壹條紅色的舞裙，腰上還系著壹條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有壹個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有壹個小盒了，盒內有壹排排小椅子，這樣遊就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像壹個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有壹位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系壹條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著壹個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用壹支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為壹位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去遊覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，壹座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢壹般。
這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具壹格，是我家的珍品之壹。
我的唐老鴨
我的書桌上放著壹只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，壹是用來當擺設，二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴著壹只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴撅得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿著壹件陶紅背心，胸前還系著壹個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有壹個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。
每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：“嗯，幹得不錯。”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。
這只唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態