小學生感恩主題班會

小學生感恩主題班會5篇

感恩，意思是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。那麽小學生感恩主題班會該如何開展呢？下面是我給大家整理的小學生感恩主題班會，希望大家喜歡！

小學生感恩主題班會篇1

壹、聽故事導課：

1、同學們，無論妳在哪裏，有兩個人，願用自己的壹生去愛妳，甚至用生命去愛妳，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛，才使我們健康快樂幸福地成長。

2、下面老師給同學們講兩個故事。

震撼心靈的母愛故事

父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻妳最想說什麽?

二、調查表的形式對比父母的愛：

1、同學們，爸爸媽媽的愛是那麽無私而偉大。他們總是把的，最寶貴的留給妳們，妳心疼妳的爸爸媽媽嗎?

2、現在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表壹)以舉手的形式問。

3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對妳們的了解。下面請位同學讀壹下這張調查表的內容。

(課件出示生讀)

4、同學們，通過這兩張調查表，妳們從中發現了什麽問題呢?請同桌討論壹下。(生發言)

5、是啊，妳們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對妳們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾註了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

三、體會父母的愛：

1、爸爸媽媽對妳們的做的事情看起來平凡，但他們對妳們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在壹個個生活細節中。下面請同學看幾組圖片，老師相信妳看後會有感所悟。(觀看圖片)

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是妳們的爸爸媽媽，妳們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著妳們。同學們，妳的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護妳的?

(生講述師點評)

四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

1、剛才從同學們的發言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。

雖然只有壹部分同學講述，但我相信，每個人的心裏都會裝著對爸爸媽媽的感激，是嗎?那麽我們該怎麽回報父母呢?

2、同學們，妳們壹定懂得了應該用妳的愛去回報父母。那妳們應該怎樣去做?怎樣回報妳們的爸爸媽媽呢?請把妳想說的寫在紙上。

3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請同學們把心裏話大聲讀出來。

5、全體起立，壹起朗讀書。

五、結束語：

同學們，這次班會妳們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沈而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最後，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!

小學生感恩主題班會篇2

教育目的：

告訴大家生命不是妳壹人所有，世界上的任何壹件東西也不屬於妳個人，請珍惜生命請珍惜妳所擁有的壹切，請珍惜他人為妳的努力和付出，請常常報有壹顆感恩的心。

時間：

班級：四(3)班

主持人：______ ______

班主任：______

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是妳們壹點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有壹顆感恩的心

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會壹片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。

甲：的確，面對擁有的壹切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有壹顆感恩的心，感謝所擁有的壹切

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

壹、感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

二、感恩父母

1、平日裏都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那麽，妳們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎麽關心我們的?(學生自由發言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用壹首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

四、感恩班集體

乙：我們四3班是壹個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著壹顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著壹顆感恩的心，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們壹起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

五、感謝社會

甲：擁有壹顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，妳最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

把妳的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂，

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝夥伴，感謝壹切幫助過我們的人!

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的壹切!

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝壹切壹切，心存感激，生活會更美好!

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

小學生感恩主題班會篇3

活動依據：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂於助人，與人為善。

活動目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

活動重點：為什麽要感恩?如何感恩?

活動設想：創設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。

活動流程：

壹、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)

2、為什麽對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

3、典型示範：感動中國的《捐腎之爭》。

20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿Du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來壹直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿Du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了壹大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，壹度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植壹個健康的腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最後，身為大哥的田世國壹錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關註，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道妳看見這個故事以後會想到什麽，會做些什麽。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗壹次腳，摘壹次白發，給父母壹個緊緊的擁抱，壹個溫馨的祝福，壹個甜蜜的笑容吧!因為感恩是壹個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，壹個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麽責任?壹個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麽能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?

4、為什麽對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

5、為什麽對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎麽做?(學生分組競賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)

《感激》

感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心誌。

感激欺騙妳的人，因為他增進了妳的見識。

感激鞭打妳的人，因為他清除了妳的業障。

感激遺棄妳的人，因為他教導了妳應自立。

感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的能力。

感激斥責妳的人，因為他助長了妳的定慧。

感激所有使妳堅定成就的人。

凡事感激。學會感激。感激壹切使妳成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統。

中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積澱在我們民族的血液中。從古代流傳下來的壹些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母壹樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命壹樣。

恩重如山：恩情深厚，像山壹樣深重。

2、列舉感恩的節日。(學生分組競賽)

如：清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。

四、活動總結。

1、妳能用壹句話談談妳本次活動的收獲嗎?(然後齊讀美文)

《學會感恩》

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我壹個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學，是他們讓我 ……

小學生感恩主題班會篇4

壹、活動目的：

現在的學生，就其心靈的壹翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠壹代”。以此次活動，告訴大家生命不是妳壹人所有，世界上的任何壹件東西也不屬於妳個人，請珍惜生命請珍惜妳所擁有的壹切，請珍惜他人為妳的努力和付出，請常常報有壹顆感恩的心。

二、活動過程：

（壹）聽壹個感人的故事

老師：同學們，我說壹個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後壹個星期四定為感恩節，在這壹天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼壹年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠壹代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家壹起來聽壹個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們壹樣，壹樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛壹直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麽的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的***鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那麽誰願意與大家壹起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發言）

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每壹步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沈的愛。妳們的父母在時時刻刻掛念著妳們，祝福著妳們，請聽壹下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當妳們落寞時，撫慰妳們孤寂的心靈；當妳們迷惘時，照亮妳們茫茫的人生……

（二）現場調查

可我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查

問題：1、妳母親的生日？ 2、妳給父親買過生日禮物嗎？ 3、妳母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、妳父母的結婚紀念日？ 5、妳爸爸今天40幾歲？屬什麽的？6、妳爸爸喜歡喝白酒嗎？那他壹般喝什麽牌子的？ 7、妳父親喜歡吃的菜是？ ……

通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的壹切記憶的都很深刻！

我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每壹節，精心上好每壹堂，耐心輔導每壹自習，可我們又是怎麽回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我壹樣，充滿著壹顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

（三）做壹個感恩的人

壹起做壹個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們***同的宣誓，從我做起，從現在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》，）老師：感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束三、活動延伸

讓學生回家做好三個壹活動：

1、給遠方親人寫壹封信。

2、為父母或親人洗壹次腳。

3、每天為家裏做壹件家務。

小學生感恩主題班會篇5

壹、活動目的

針對當前小皇帝、小公主現象，學生難於管理的現象，制定本次班會主題。通過看、說、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!

二、活動過程

(壹)引入課題

同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎麽做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開壹次班會。(師板書：感恩)