雲平臺( )於2020年2月17日正式開通，上線4649課時小學、初中、高中各學科課程學習資源和豐富的專業教育資源。
秋季學期，課堂學習資源實現了疫情期間應急預案向精品課程的全面升級，主要體現在三個方面。 壹是精心設計，實行“三個堅持”，即堅持育人為本，遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持質量至上，充分體現“國家工程、服務全國、質量至上”宗旨，堅持統籌規劃，充分動員和謀劃各方力量體系第二，高標準，依托“四高”開發，資源制作團隊集中展示“四高”特色。 即參賽地區教學質量高，參賽學校辦學水平高，參賽教師教學水平高，參賽技術隊伍專業水平高。 三是加強流程管理，“雙審”保證質量，資源考核實行學科考核和政審雙線管理，學科考核專家提前介入教學設計環節，政審專家保持底線思維，保證資源質量。
秋季學期***制作資源3803課時，課程體系更加完善，實現了小學、初中、高中全部年級和各學科覆蓋，表達方式更加合理，師生使用更加自主。
資源以微課視頻為主要形式，初中微課20-25分鐘，小學微課15-20分鐘，符合網上學習特點和視力保護需求； 采用“教師多媒體大屏幕”的形式，最大限度地還原課堂教學的真實場景，再現課堂教學的現場感，符合中小學生的認知習慣和需求。
教育部立足學生全面培養，在雲平臺上提供防疫教育、道德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經典閱讀、研究教育、電影教育、電子教材等豐富多樣的優質專業教育資源。
同時，通過組織開展主題交流、專線答疑等多種方式，幫助師生深化資源應用，保障學習效果。
截至2020年12月，雲平臺參觀24.20億人次，訪客20.20億人次，覆蓋包括港澳臺在內的全國所有省(區、市)和世界174個國家和地區，受到師生和家長的廣泛好評。
隨著疫情防控的常態化，雲平臺將持續發力，在提供多種服務中發揮重要作用。 壹是服務教師授課，提高授課效率和質量。 二是幫助學生自主學習，培養學生自主學習習慣和能力。 三是服務農村提高教育質量，縮小城鄉教育差距，促進教育公平。 四是服務重大公***事件，提高基礎教育應對重大突發事件的能力。
下壹步，教育部將繼續豐富雲平臺教育資源，促進優質資源***享，拓展和完善平臺功能，提供更加多樣化的服務和支持。
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