本科畢業論文咱學校是用什麽系統查

目前，高校對於碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統的檢測才能算過關。對本科生來說，大部分學校也采取抽查的方式對本科論文進行檢測。抄襲過多，壹經查出超過30%,後果嚴重。輕者延期畢業，重者取消學位。辛辛苦苦讀個大學，學位報銷了多不爽。但是，軟件畢竟是人工設置的壹種機制，裏面內嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。本文是在網絡收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。論文抄襲檢測算法:1.論文的段落與格式論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳後，論文檢測軟件首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。2.數據庫論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的數據庫也包含了網絡的壹些文章。這裏給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數據庫中的。之前朋友從壹本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。3.章節變換很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。4.標註參考文獻參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統壹看待，軟件的閥值壹般設定為1%，例如壹篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。5.字數匹配論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多於20單位的字數匹配壹致，就被認定為抄襲，但是前提是滿足第4點，參考文獻的標註。論文抄襲修改方法:首先是詞語變化。文章中的專業詞匯可以保留，盡量變換同義詞;其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句;打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，並重組。通過上述方法，能有效降低抄襲率。下面舉幾個例子，大家可以參考下:例句A:本文以設備利用率最大化為目標函數,采用整數編碼與實數編碼相結合的遺傳算法,研究了HFS的構建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應的遺傳操作方法可實現研究對象的全局隨機尋優。通過對car系列標準算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計算重復性和計算效率。修改A:本文研究了HFS問題的構建，通過遺傳算法並結合整數與實數編碼，目標函數為最大化設備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對壹些列基準算例的研究，驗證了本文算法的有效性，並具有較高的計算重復性和較高的運算效率。例句B:由於房地產商品的地域性強，房地產開發企業在進行不同區域投資時，通常需要建立項目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是壹個獨立的法人，而分公司則不是獨立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨立法人，在設立區域被視為納稅人，通常要承擔與該區域其它公司壹樣的全面納稅義務;分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區域不被視為納稅人，只承擔有限的納稅義務，分公司發生的利潤與虧損要與總公司合並計算。修改B:房地產開發企業在不同區域進行投資時，由於此類商品的地域性強，因此需要建立項目公司。此時，企業需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區別是子公司具有獨立的法人，分公司則不是獨立法人。其次，在稅收利益方面，由於分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區域不被視為納稅人，只承擔納稅義務，總公司需要合並計算分公司的利潤與虧損;而子公司是獨立法人，在所在區域被視為法人實體，需要承擔與區域其他公司壹樣的全面納稅義務。修改抄襲的方法不外乎這些，這裏更建議同學們，先熟悉妳所看的參考論文，關閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻的太多影響。有同學這裏就提出問題了，學校用的檢測系統是知網的學術不端檢測系統，不是淘寶幾元錢買的萬方數據檢測。其實，各個檢測系統的算法區別並不大，只是數據庫有多有少，如果妳沒有太多，什麽系統都不用怕。既然妳抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。抄了之後，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。壹、查重原理1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對於3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比數據庫為:中國學術期刊網絡出版總庫，中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫，國重要會議論文全文數據庫，中國重要報紙全文數據庫，中國專利全文數據庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。2、上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麽系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麽沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了壹個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子:假如檢測段落1有10000字，那麽引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這裏也告訴同學們壹個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選壹篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，壹篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。4、壹篇論文的抄襲怎麽才會被檢測出來?知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標註，但是必須滿足3裏面的前提條件:即妳所引用或抄襲的A文獻文字總和在妳的各個檢測段落中要達到5%。二、快速通過論文查重的七大方法方法壹:外文文獻翻譯法查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。優點:1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同壹段文字，不同人翻譯了之後，也不會出現抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。缺點:英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。方法二:變化措辭法將別人論文裏的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬於經典名句，還是按照經典的方法加以引用。優點:1.將文字修改之後，按照知網程序和算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。2.對論文的每字每句都了如指掌，爛熟於心，答辯時亦會如魚得水。缺點:逐字逐句的改，費時費力。方法三:減頭去尾，中間換語序將別人論文裏的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病後，即可順利躲過查重。優點:方便快捷，可以壹大段壹大段的修改。缺點中文沒學好的，會很費勁，要想半天。方法四:轉換圖片法將別人論文裏的文字，截成圖片，放在自己的論文裏。因為知網查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。優點:比改句序更加方便快捷。缺點:用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。方法五:插入文檔法將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。優點:此法比方法四更甚壹籌，因為該方法日後還可以在所插入的文檔裏進行重新編輯，而圖片轉換法以後就不便於再修改了。缺點:還沒發現。方法六:插入空格法將文章中所有的字間插入空格，然後將空格字間距調到最小。因為查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統。優點:從查重系統的原理出發，可靠性高。缺點:工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。方法七:自己原創法自己動手寫論文，在寫作時，要麽不原文復制粘貼;要麽正確的加上引用。優點:基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統的閾值調的再低。缺點:如果說優缺點的話，就是寫完壹篇畢業論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。知網系統計算標準詳細說明:1.看了壹下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎?檢不出來的話不還是沒什麽用嗎?學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關註本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。2.按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麽是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線?百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這麽說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。3.如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺?這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構壹級用戶使用。我們制定了壹套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括壹系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。4.最小檢測單位是句子，那麽在每句話裏改動壹兩個字就檢測不出來了麽?我們對句子也有相應的處理，有壹個句子相似性的算法。並不是句子完全壹樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算壹篇文獻，壹段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。5.如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標註的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲?檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這壹關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。6.知網檢測系統的權威性?學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。壹篇論文的抄襲怎麽才會被檢測出來?知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標註，但是必須滿足3裏面的前提條件:即妳所引用或抄襲的A文獻文字總和在妳的各個檢測段落中要達到5%。論文查重修改的規律:1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了(盡管自已認為是引用)，所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。3、如果妳看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾註，就可以當做自己的，因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。4、查重是壹個匹配的過程，是以句為單位，如果壹句話重復了，就很容易判定重復了，所以:的確是經典的句子，就用上標的尾註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用:原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用如果是壹般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多壹個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將壹些句子的成分，去除，用壹些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在壹些縮寫的英文邊上，加上(註釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化壹下，哪怕增加壹個字或減少壹個字，都是勝利了。特別註意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫壹篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明妳的綜合能力強，妳已經閱讀了大量的資料，這就是壹個過程，壹個學習、總結的過程。所有的壹切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規範的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。5、下面這壹條我傻妞試過的，決對牛B:將別人的文字和部分妳自己的文字，選中，復制(成為塊，長方形)，另外在桌面建壹個空文件，將內容，復制到文件中，存盤，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在妳的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為壹個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為壹個對象插入的。所以是圖片。以上那些東西再次總結壹下:查重是壹個匹配的過程，是以句為單位，如果壹句話重復了，就很容易判定重復了，所以:1)如果的確是經典的句子，就用上標的尾註的方式，在參考文獻中表達出來。2)如果是壹般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多壹個字，就是勝利。3)也可以采用橫刀法，將壹些句子的成分，去除，用壹些代詞替代。4)或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。5)故意在壹些縮寫的英文邊上，加上(註釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化壹下，哪怕增加壹個字或減少壹個字，都是勝利了。6)如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了(盡管自已認為是引用)，所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。7)可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，壹目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。論文寫作，先不說內容，首先格式要正確，壹篇完整的論文，題目，摘要(中英文)，目錄，正文(引言，正文，結語)，致謝，參考文獻。規定的格式，字體，段落，頁眉頁腳，開始寫之前，都得清楚的，妳的論文算是寫好了五分之壹。然後，選題，妳的題目時間寬裕，那就好好考慮，選壹個妳思考最成熟的，可以比較多的閱讀相關的參考文獻，從裏面獲得思路，確定壹個模板性質的東西，照著來，寫出自己的東西。正文，語言必須是學術的語言。壹定先列好提綱，這就是框定每壹部分些什麽，保證內容不亂，將內容放進去，寫好了就。畢業設計(論文)是學生畢業前最後壹個重要學習環節，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的壹次全面檢驗，而且還是對學生的畢業資格及學位資格認證的重要依據。為了保證我校本科生畢業設計(論文)質量，特制定“同濟大學本科生畢業設計(論文)撰寫規範”。壹、畢業設計(論文)資料的組成 A.畢業設計(論文)任務書;B.畢業設計(論文)成績評定書;C.畢業論文或畢業設計說明書(包括:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄);D.譯文及原文復印件;E.圖紙、軟盤等。二、畢業設計(論文)資料的填寫及有關資料的裝訂畢業設計(論文)統壹使用學校印制的畢業設計(論文)資料袋、畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、畢業設計(論文)封面、稿紙(在教務處網上下載用，學校統壹紙面格式，使用A4打印紙)。畢業設計(論文)資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫壹律用黑或藍黑墨水;任務書由指導教師填寫並簽字，經院長(系主任)簽字後發出。畢業論文或設計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在壹起，然後與畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件(訂在壹起)、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等壹起放入填寫好的資料袋內交指導教師查收，經審閱評定後歸檔。三、畢業設計說明書(論文)撰寫的內容與要求壹份完整的畢業設計(論文)應包括以下幾個方面: 1.標題標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，不宜超過20個字，如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。 2.論文摘要或設計總說明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關鍵詞壹般以3~5個為妥。設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500~2000字以內，外文字數以1000個左右實詞為宜，關鍵詞壹般以5個左右為妥。 3.目錄目錄按三級標題編寫(即:1……、1.1……、1.1.1……)，要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題壹致，附錄也應依次列入目錄。 4.正文畢業設計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結論，其內容分別如下: 緒論應說明本課題的意義、目的、研究範圍及要達到的技術要求;簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題;說明本課題的指導思想;闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。正文主體是對研究工作的詳細表述，其內容包括:問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件;模型的建立，實驗方案的擬定;基本概念和理論基礎;設計計算的主要方法和內容;實驗方法、內容及其分析;理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及對結果的討論等。學生根據畢業設計(論文)課題的性質，壹般僅涉及上述壹部分內容。結論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進壹步開展研究的見解與建議。結論要寫得概括、簡短。 5.謝辭謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設計說明書(論文)撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是壹種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。 6.參考文獻與附錄參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。壹份完整的參考文獻可向讀者提供壹份有價值的信息資料。壹般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。附錄是對於壹些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等;如果文章中引用的符號較多時，便於讀者查閱，可以編寫壹個符號說明，註明符號代表的意義。壹般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產生頭輕腳重的感覺。四、畢業設計(論文)要求我校畢業設計(論文)大致有設計類、理論研究類(理科)、實驗研究類、計算機軟件設計類、經濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下: 1.設計類(包括機械、建築、土建工程等):學生必須獨立繪制完成壹定數量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張(2號以上含2號圖)是手工繪圖;壹份15000字以上的設計說明書(包括計算書、調研報告);參考文獻不低於10篇，其中外文文獻要在2篇以上。 2.理論研究類(理科):對該類課題工科學生壹般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業設計報告或論文字數要在20000字以上;根據課題提出問題、分析問題，提出方案、並進行建模、仿真和設計計算等;參考文獻不低於15篇，其中外文文獻要在4篇以上。 3.實驗研究類:學生要獨立完成壹個完整的實驗，取得足夠的實驗數據，實驗要有探索性，而不是簡單重復已有的工作;要完成15000字以上的論文，其包括文獻綜述，實驗部分的討論與結論等內容;參考文獻不少於10篇，包括2篇以上外文文獻。 4.計算機軟件類:學生要獨立完成壹個軟件或較大軟件中的壹個模塊，要有足夠的工作量;要寫出10000字以上的軟件說明書和論文;畢業設計(論文)中如涉及到有關電路方面的內容時，必須完成調試工作，要有完整的測試結果和給出各種參數指標;當涉及到有關計算機軟件方面的內容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結果。 5.經濟、管理及文科類:學生在教師的指導下完成開題報告;撰寫壹篇20000字以上的有壹定水平的專題論文(外國語專業論文篇幅為5000個詞以上。);參考文獻不少於10篇，包括1-2篇外文文獻。 6.綜合類:綜合類畢業設計(論文)要求至少包括以上三類內容，如有工程設計內容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成10000字以上的論文，參考文獻不少於10篇，包括2篇以上外文文獻。每位學生在完成畢業設計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關技術資料或專業文獻(外語專業學生翻譯6000~8000字符的專業外文文獻或寫出10000字符的外文文獻的中文讀書報告)，內容要盡量結合課題(譯文連同原文單獨裝訂成冊)。(2)使用計算機進行繪圖，或進行數據采集、數據處理、數據分析，或進行文獻檢索、論文編輯等。繪圖是工程設計的基本訓練，畢業設計中學生應用計算機繪圖，但作為繪圖基本訓練可要求壹定量的墨線和鉛筆線圖。畢業設計圖紙應符合制圖標準，學生應參照教務處2004年3月印制的《畢業設計制圖規範》進行繪圖。五、畢業設計(論文)的寫作細則 1.書寫畢業設計(論文)要用學校規定的文稿紙書寫或打印(手寫時必須用黑或藍墨水)，文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規範字。 2.標點符號畢業設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。 3.名詞、名稱科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規範詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統壹規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某壹名詞術語時，首次出現時應在括號內註明其含義。外國人名壹般采用英文原名，按名前姓後的原則書寫。壹般很熟知的外國人名(如牛頓、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。 4.量和單位量和單位必須采用中華人民***和國的國家標準GB3100~GB3102-93，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 5.數字畢業設計(論文)中的測量統計數據壹律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，壹般不用阿拉伯數字，如"他發現兩顆小行星"、"三力作用於壹點"，不宜寫成"他發現2顆小行星"、"3力作用於1點"。大約的數字可以用中文數字，也可以用阿拉伯數字，如"約壹百五十人"，也可寫成"約150人"。