中班教案《整理房間》

　作為壹位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的中班教案《整理房間》，歡迎閱讀與收藏。

　中班教案《整理房間》篇1

　教學目標：

　1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按壹定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。

　2、通過分類活動，讓學生進壹步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。

　3、教師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。

　教學重點：

　學會按壹定的標準進行分類的方法，養成有條理地整理事物的習慣。

　教學難點：

　學會按壹定的標準進行分類的方法。

　教學過程：

　壹、導入

　同學們，妳們逛過超市嗎？裏面的物品是怎麽擺放的？

　為什麽要這樣擺放呢？

　分類擺放後顧客去買東西更方便。妳們想不想學習怎樣分類呢？

　那麽今天這節課就來學習分類。

　板書課題：分類

　二、授新課

　1、活動壹：整理房間

　（1）有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。

　（2）課件出示:同學們看了亮亮的房間，妳們想對亮亮說什麽？

　妳們願意幫幫他嗎？那麽妳們認為該怎樣整理房間呢？（小組交流，說說自己的想法）

　小組匯報

　妳能說說為什麽要這樣整理嗎?(強調同壹類的要放在壹起)

　課件演示整理過程

　提問:妳還知道哪些學習用品?

　（3）整理後的房間會給人什麽樣的感覺？妳們在家整理過房間嗎?請大家回去後能用今天學到的知識把自己的房間整理好。

　2、活動二：到動物園

　（1）導入。大家幫亮亮整理了房間，亮亮非常感謝大家，現在他和媽媽壹起來動物園。出示課件

　問：妳看到了哪些小動物？妳能給這些小動物分類嗎？

　這些小動物可以分為兩類，會飛的分為壹類，另壹類是不會飛的。

　請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學塗得又快又好，教師就把他的作業展示給大家看。

　展示學生作品。

　問：他塗的對嗎？妳有沒有不同意見？妳知道會飛的小動物還有哪些？

　3、活動三：到農貿市場

　（1）導入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農貿市場，課件出示，問：妳們看到了什麽？

　亮亮的媽媽要考壹考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？

　（2）學生獨立思考完成，指名匯報。

　問：誰能用壹句話說說水果有哪些？妳平時還喜歡吃哪些水果？蔬菜有哪些？妳還知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有營養，大家要我吃水果和蔬菜。）

　4、活動四：百貨商店

　（1）導入：最近亮亮的媽媽開了壹家商店，讓我們去看看她進了哪些貨？課件出示。

　（2）這些貨物就這樣擺放好嗎？

　妳們能幫阿姨整理壹下嗎？怎麽整理？指名匯報

　（3）如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎麽分？（同桌討論）

　指名匯報，課件演示分的過程。

　5、活動五：把同學分類

　同學們這節課表現得真好，現在讓我們來輕松壹下吧！音樂伴奏，學生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……

　下面的同學註意觀察，想壹想能提出什麽數學問題？引導用本節課學習的知識把同學進行分類。

　三、全課總結

　同學們今天這節課妳們開心嗎？請妳說說今天妳學會了什麽。生活中還有哪些地方可以用到分類的？（如我校的垃圾分類、書店的書等）

　生活中還有許多地方都要分類，請大家回家後說給家長聽，並請家長記下來，明天交給老師。

　中班教案《整理房間》篇2

　教學目標:

　1.經歷分類的過程，學會按照壹定的標準對身邊別的事物進行分類整理

　2.初步體驗對生活中簡單事物進行分類的好處，初步養成有條理的整理身邊事物的習慣。

　3.結合生活情境，進壹步體會生活中處處有數學。

　4.結合本課教學對學生滲透愛勞動教育、愛家庭教育以及環保教育。

　養成教育訓練點：

　結合學生熟悉的事物，讓學生經歷分類的過程，在活動中使學生體會分類的方法，感受分類在生活中的用途。

　運用多種形式的數學活動，如幫售貨員擺放貨物等，充分調動學生主動參與的積極性，使學生在活動中初步體驗分類的必要性。“分壹分”這壹活動為學生提供了“做數學”的機會，使學生通過親手操作進壹步體驗分類。

　滲透愛家庭、愛勞動的教育。

　通過多媒體演示學生整理房間的'過程，當學生愉悅地看到整理後的房間時，適時地進行思想教育。

　重點難點

　重點：經歷分類的過程，學會按壹定的標準進行分類。

　難點：經歷分類的過程，學會按壹定的標準進行分類。

　教學設計：

　(壹)活動壹：看錄像帶學生逛超市

　(創設情境，體驗分類。)

　1．秋天到啦，香山的紅葉紅啦，老師和妳們壹塊兒去秋遊。我們帶些食品去吧!

　2．咱們壹塊兒去買吧，出示華普超市外景照片：這是哪兒?

　3．咱們壹起進去逛逛，好嗎?

　出示百貨區錄像，這能買到嗎，為什麽?

　出示玩具區錄像，這行嗎，為什麽?到哪兒能買到呢?

　出示食品區錄像，妳們說快到了嗎，為什麽?

　出示卡迪那貨架錄像，終於找到啦!咱們拿兩袋，還缺什麽嗎?

　出示面包貨架錄像，選多納圈吧。

　出示牛奶貨架錄像，這麽多牛奶選壹盒吧。

　4．這麽多東西都買好了，為什麽這麽快就買好啦?

　5．看看超市在擺放東西時是怎麽擺放的呢?板書：分類

　6．有什麽好處嗎?

　(二)活動二：把水果和蔬菜分類

　(在情境活動中理解按壹定標準分類。)

　1．顧客不斷地采購，貨架上的東西需要不斷地補充，出示各種水果和蔬菜的圖片。

　2．超市裏進了這麽多的貨物，如果妳是售貨員，妳打算怎麽擺放。[

　3．學生動手分。

　4．匯報反饋。

　(三)活動三：分壹分

　(在具體情境中主動探索分類的方法。)

　1．剛逛完超市，看得出大家對買東西已經有經驗了，想親自買嗎?

　出示：

　2．這麽多東西，讓妳們每組四人***同去買，怎麽能最快買回來?

　3．小組內商量壹下，哪組商量好了，妳們打算怎麽買?

　4．請把妳要買的東西買好後裝到應放的袋子裏，按照妳們的想法，比壹比哪組買得最快，開始吧。

　5．反饋交流。

　(四)活動四：整理房間

　(在情境活動中體驗到分類在生活中的用途。)

　出示分類的第壹幅圖

　1．這是小明的房間，看到他的房間，妳想說什麽呢?

　2．假如妳是小明，妳準備怎麽整理房間，請妳在小組內說說妳的想法。

　3．說壹說妳是怎麽整理的，為什麽這樣整理呢?

　4．課件模擬演示整理的過程。

　5．觀察整理好以後的小明房間，妳想說什麽呢?

　(五)活動五：我是小畫家，把會飛的動物塗上顏色

　(在幹凈整潔的房間裏，聽著優美的音樂，作畫。)

　1．出示：小兔子圖。

　師：這是什麽動物?生：小兔子。

　2．對，動物是我們人類的好朋友，他們在等著我們呢?拿出小圖片。

　3．都有哪些動物朋友呢?

　4．妳能把會飛的塗上顏色嗎?

　5．請塗好的同學把作品展示到黑板上。

　6．反饋交流。

　中班教案《整理房間》篇3

　教學目標：

　通過活動，經歷分類的過程，學會按壹定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。

　教學重點：

　經歷分類的過程，學會按壹定標準或自定標準進行分類。

　教學準備：

　水彩筆、各種學具

　教學過程：

　壹、教學導入

　師：小朋友們，老師認識壹個小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？現在老師就和大家壹起到露露家裏參觀。

　二、整理房間

　1、出示圖：

　這是露露的房間，看到露露的房間，妳想說什麽？

　2、假如妳是露露，妳準備怎麽整理房間？

　3、根據妳的想法自己動手圈壹圈，畫壹畫，把同類的東西放在壹起。

　4、說壹說妳是怎麽整理的，為什麽這樣整理。

　小結：大家把學習用品放在了壹起，把玩具放在了壹起，把衣服放在了壹起，使整個房間顯得又幹凈又整齊。大家以後要養成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子！

　三、鞏固練習

　1、把會飛的動物塗上顏色

　（1）學生自己觀察，明確題意；

　（2）獨立完成；

　（3）評析。

　2、在水果下面畫，蔬菜下面畫○。

　（1）明確題意：

　看看第2題圖上有什麽，可不可以給它分類。

　說說這樣分的理由。

　（2）完成練習

　3、分壹分

　（1）看題目：

　說圖上有些什麽，按照什麽要求給它分類。

　（2）分壹分，歸歸類。

　（3）校對，評議：

　玩具：⑵⑸⑿

　文具：⑶⑷⑹⑺⑼

　服裝鞋帽：⑴⑻⑽⑾

　四、實踐活動

　師：妳能根據今天所學的知識，把教室裏的人分分類嗎？

　五、總結

　小結：我們今天幫助露露整理了房間，還做了壹些分類的小遊戲。而且大家都知道了，要養成愛勞動、講衛生的好習慣，妳能做到嗎？

　現在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比壹比，誰的動作最快！

　中班教案《整理房間》篇4

　學習目標：

　1、通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。

　2、通過活動，註重培養自己有條理的思考，培養學生形成良好的生活習慣。

　3、通過活動，使自己體會學習數學的樂趣。

　重點難點：

　經歷分類的過程，學會按壹定標準進行分類的方法。

　學習資源：

　動物頭飾。

　教學過程：

　壹、檢查自學說壹說如何整理自己的房間。

　呈現目標任務導學

　1、通過活動，使學生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。

　2、通過活動，註重培養學生有條理的思考，培養學生形成良好的生活習慣。

　3、通過活動，使學生體會學習數學的樂趣。

　二、合作探究

　交流展示活動壹

　（1）吃過午飯，淘氣壹家到動物園遊玩兒。淘氣在動物園看到下面這些動物（出示書中練壹練第1題的動物頭飾）。請幾個同學戴上這些頭飾，並模仿小動物的動作或叫聲。

　（體現動物的特點，找到它們的不同之處。）

　（2）妳能把這些小動物分類嗎？說說妳是根據什麽分的。

　（3）有的同學把這些小動物分成兩類，其中壹類是會飛的，另壹類是不會飛的。請妳按照這種方法把會飛的小動物塗上顏色。

　活動二

　（1）老師知道大家最喜歡做遊戲了，下面我們壹起做壹個小遊戲，請大家聽清楚遊戲規則，看看老師發給大家的三個牌子上分別寫著什麽。（玩具、文具、服裝鞋帽）

　（2）老師這有很多東西（準備好書中練壹練第3題的實物），妳認為它是哪壹類的，就把哪個牌子舉起來。明白了嗎？

　（3）小結：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢？

　活動三

　小組合作完成練壹練第二題。

　各組充分交流展示。

　拓展訓練

　當堂達標獨自完成課本58頁練壹練第三題，教師訂正。

　預習先行整理自己的書包，完成課本60頁練壹練第壹題。

　中班教案《整理房間》篇5

　教學目標：

　通過動手操作，經歷分類過程，能按壹定的標準分類，或者是按自己定的標準分類。

　養成教育訓練點：

　初步養成有條理地整理事物的習慣。

　教學重點：

　能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。

　教學難點：

　體驗在同壹標準下的壹致性。

　教具、學具準備：

　課件、分類實物、圖片。

　教學流程：

　壹、創設情景。

　1、用課件出示圖片。

　淘氣小朋友的房間，是不是整齊呢？看了淘氣和笑笑的房間妳有什麽感覺？那我們壹起幫淘氣整理房間好嗎？

　看到笑笑的房間，妳有什麽想說的？

　看到淘氣的房間呢？我們怎麽做來使淘氣的房間變整齊？（整理壹下）如何整理？

　2、思考方法。

　師：那妳準備怎樣整理呢？先獨立思考，然後把妳的想法跟妳的同桌小朋友說壹說。

　還有不同的方法嗎？

　3、課件演示：整理房間

　用課件演示整理的過程。剛才小朋友說把書、筆、文具盒放在壹起，為什把它們放在壹起呢？因為它們都是同壹類的，是學習用品，那接著應該把什麽和什麽放在壹起？（同時板書：學習用品、玩具、服裝。）課件演示整齊的房間問小朋友，現在整齊了嗎？妳有什麽感覺？

　4、小結。

　小結：大家把學習用品放在了壹起，把玩具放在壹起，把衣服放在壹起，把相同或同類的東西放在壹起的方法就叫分類。（板書課題：分類）我們用分類的方法整理房間，使整個房間又幹凈又整齊。大家以後要養成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子。能做到嗎？

　二、課堂練習。

　1、整理兩類事物。

　（1）給動物塗色。（課件出示動物圖片）

　師：剛才我們整理了房間，現在我請大家看壹看可愛的小動物，妳們認識嗎？壹起說說它們的名字吧。現在老師想請大家幫個忙，請把會飛的動物塗上顏色。

　師：妳認為應該把哪些動物塗上顏色？把妳的想法跟同桌的小朋友說壹說。哪個小朋友願意說說妳的想法？為什麽？還有不同意見的嗎？（課件演示）

　小結：我們把小動物分成了兩類，壹類是會飛的，已塗上了顏色，壹類是不會飛的。請小朋友仔細觀察壹下，會飛的動物有什麽特點？那我們也學著會飛的動物飛壹飛好嗎？站起來飛吧！

　（2）、分水果蔬菜。

　師：小朋友們愛吃水果和蔬菜嗎？老師這準備了壹些水果和蔬菜，瞧，這是--。（學生齊說水果和蔬菜的名字）妳能分清哪些是水果，哪些是蔬菜嗎？老師給妳們帶來兩位朋友，壹位是水果娃娃，壹位是蔬菜娃娃，現在老師請兩位小朋友上來，壹個小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面，壹個小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看壹看，他們分對了嗎？妳們還喜歡吃哪些水果和蔬菜？（同學們吃過的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多維生素，對人非常有好處，所以我們要多吃蔬菜。）

　2、整理多類事物。

　（1）舉牌遊戲。

　請小朋友看屏幕上都有什麽？學生說物體的名字。老師還給每個物品編了號呢！看1、2、3壹直到12號，現在我們要把這些物品分成3類，壹類是玩具，壹類是文具，壹類是服裝鞋帽。老師發給了小朋友3個牌子，壹個上面寫的是玩具，壹個上面寫的是文具，還有壹個寫的是服裝鞋帽，（跟老師讀壹讀。）牌子放下。下面我們壹起做舉牌遊戲，請大家聽清楚遊戲規則，老師指壹個物品妳很快地想壹想它是哪壹類，並把它說出來。明白了嗎？

　板書設計：

　整理房間

　學習用品玩具服裝

　教學反思：

　借助學生熟悉的兩個人物淘氣和笑笑，他們很感興趣，非常自然地引出了整理房間這個課題，接著讓學生說壹說如何整理房間後，又順利地介紹了什麽是分類。整節課下來，感覺學生學到的很多，不僅僅有書本知識，重要的是還學會了不少日常生活中的良好習慣以及課堂中的好習慣。

　中班教案《整理房間》篇6

　活動目標：

　1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

　2．積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。

　活動準備：

　1．請大班幼兒先談談自己在家能做的事，自由組合，排練好情境表演，以豐富“我是家庭小主人”的內容，如拿碗筷，擺餐桌，掃地，倒垃圾，整理房間，洗手帕，洗襪子，刷鞋，給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。

　2．布置壹個溫馨的“家”，“家”裏有兒歌中提到的各種物品。