作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麽寫呢？下面是我為大家整理的小班語言變色蝸牛教案，希望對大家有所幫助。
小班語言變色蝸牛教案1活動目標：
1.認識常見的顏色，理解兒歌內容，並學會朗誦。
2.參與仿編活動，用清楚的語言朗誦仿編的兒歌。
3.在遊戲活動中體驗仿編活動的樂趣。
活動準備 ：幼兒認識過蝸牛；多媒體課件；黃瓜、香蕉、茄子卡片；音樂
活動過程 ：
壹、看多媒體課件，引出課題
師：春天來了，蝸牛寶寶醒來了，蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩，想壹想蝸牛寶寶是怎麽走路的？（
二、學習兒歌，理解兒歌內容
1.師生玩手指遊戲：
2.播放課件，理解兒歌內容
師：蝸牛蝸牛爬呀爬，它爬到了草地上，蝸牛寶寶肚子餓了，就去找東西吃。
蝸牛吃了紅草莓，變成了什麽顏色？
蝸牛寶寶變成了紅顏色？
蝸牛寶寶是怎樣回家的？
3.幼兒完整地朗誦兒歌
三.創設情境，學習仿編兒歌
1.集體仿編兒歌
1）師：春天是壹個美麗的季節，蝸牛媽媽發現草地旁邊有壹個果蔬園，裏面種了好多蔬菜和水果，蝸牛媽媽邀請我們壹起去果蔬園做客，開心嗎？老師帶領幼兒來到果蔬園：蝸牛寶寶們，看那裏有什麽呀？（茄子）茄子是什麽顏色的？（紫色）那我們壹起去吃紫茄子，想壹下，兒歌裏的草莓要改成什麽？（茄子）
2）師：這裏還有好多什麽呀？
3）那裏還有許多黃香蕉，蝸牛寶寶最喜歡吃了，對吧？
四.遊戲“快樂的小蝸牛”
現在和媽媽壹起來跳個舞吧（師生聽音樂做動作離開教室）
小班語言變色蝸牛教案2活動目標：
1、知道蝸牛具體會面所吃食物而呈現的不同顏色。
2、學習短句：小蝸牛吃了壹只xxx，變成了x蝸牛。
3、能通過顏色大膽聯想物品，較清楚的講述自己的相法。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
活動準備：
1、教具準備：課件
2、教學準備：人手壹張蝸牛照片，各種顏色水果圖片若幹。
活動過程：
壹、觀看“蝸牛”圖像，說說，認認，豐富詞語：慢吞吞。
二、欣賞故事（變色蝸牛）
1、猜猜，小蝸牛喜歡吃什麽。幼兒可以結合經驗回答。
2、欣賞故事（變色蝸牛），看看故事裏的蝸牛吃了什麽東西了，幼兒看課件，回答故事中的提問。
a、小蝸牛先吃了什麽？（綠顏色的樹葉）變成了什麽？（綠顏色的蝸牛）
b、小蝸牛又吃了什麽？（紅顏色的草莓）變成了什麽？（紅顏色的蝸牛）
c、小蝸牛怎麽變成黃色的了？（吃了黃色的梨子，變成了黃顏色的蝸牛）
3、知識遷移，出示紫色的蝸牛，幼兒說說其顏色，引導幼兒說出小蝸牛為什麽變成紫色。鞏固短句：小蝸牛吃了壹只xxx，變成了x蝸牛。
4、遊戲：變色蝸牛a、今天我給小蝸牛還準備了很多好吃的呢，我們來比壹比誰的眼睛最亮，能最快為小蝸牛找到好吃的。如果妳找到了請妳來說說：小蝸牛吃了壹只xxx，變成了x蝸牛。看看誰找的又快，說的又好聽。
現在我們壹起去找吧！
b、妳的小蝸牛吃了什麽變成了什麽顏色的呢？請妳把妳的發現去跟後面的老師介紹壹下吧！看看誰說的最好聽！
三、結束活動。
向身後的爸爸媽媽介紹介紹，我的手裏的蝸牛為什麽變成這個顏色的了。
活動反思：
通過使用現代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助於教育目標的落實最後是每壹個環節的展開與實施比較自然、緊湊，體現遞進的關系，有助於突破重難點。
小班語言變色蝸牛教案3活動目標
1.能根據顏色大膽聯想,並清楚地表達自己的想法。
2.初步理解故事內容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。
3.願意參與交流,體驗故事情節變化的樂趣。
4.願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
5.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。
活動過程1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。
師:咦,這是誰呀?
2.初步理解故事,感知其中的色彩。
(1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點餓了,就去找吃的。
(2)出示壹只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什麽顏色了?他吃了什麽變成綠蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。
師:真有趣,原來他是壹只會變色的蝸牛。
(3)出示壹只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什麽顏色了?他吃了什麽變成黃蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述,如黃香蕉、黃梨子等。
(4)師:請妳們猜壹猜,小蝸牛還會吃什麽顏色的好東西呢?
啟發幼兒積極思考,大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。
(5)出示壹只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什麽顏色的好東西。
師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。
3.完整欣賞故事,體驗情節變化的樂趣。
(1)教師完整講述故事。
(2)鼓勵幼兒和教師、同伴壹起自由講述故事。
4.遊戲"會變色的小蝸牛"。
(1)教師出示卡片,交待遊戲玩法。
師:我這兒也有很多好吃的東西,請妳們每人選壹張卡片,先看壹看卡片上的好東西是什麽顏色的,再說壹說"小蝸牛吃了什麽,變成了什麽顏色的蝸牛"。例如:小蝸牛吃了紫葡萄,變成了紫蝸牛。
(2)幼兒結伴講述,練習完整說短句。
師:請把妳的發現告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。
(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。
師:我們壹起把好吃的東西送給小蝸牛吧!妳手中卡片上好吃的東西是什麽顏色就送給什麽顏色的蝸牛。紅草莓送給什麽顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……活動延伸將各種圖片投放到語言角供幼兒遊戲。
附故事變色的蝸牛今天天氣真好,壹只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了壹片綠草地。"哎呀!肚子有點餓了!"小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只綠蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想:要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只黃蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想:要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只紅蝸牛!這次小蝸牛終於吃飽了,又可以繼續往前爬了。
活動反思：
本活動從幼兒的興趣出發，將幼兒帶入了小蝸牛的動物世界。幼兒在教師生動的語氣語調的猜謎語的引導下，進入了活動，而且註意力集中，具有良好的傾聽習慣。整個活動幼兒的參與性很高，始終處於“樂學”的狀態，表達積極，思維活躍。在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口並用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合，掌握運用語言交際的基本能力。活動中，教師制作的課件具有可操作性，根據故事的進展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、註意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調動了幼兒學習的積極性，幼兒能結合自己的生活經驗進行無限的想象。
小班語言變色蝸牛教案4活動目標：
1、通過閱讀，了解故事內容，知道蝸牛吃什麽顏色的東西就會變成什麽顏色的'蝸牛。
2、樂意學說故事中的短句，並根據已有的經驗，初步嘗試仿編故事情節。
3、在看看、說說、玩玩的過程中體驗閱讀活動的快樂。
活動準備：
蝸牛圖片，變色蝸牛大圖書，青菜、梨子、草莓等圖片若幹
活動過程：
壹、導入活動
（出示蝸牛的圖片）
師：小朋友們，妳們聽壹聽，誰來我們班裏做客了？（教師模仿蝸牛爬的聲音）小蝸牛有什麽本領呢？
師：（出示小蝸牛圖）看，原來是壹只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。妳會像小蝸牛壹樣慢慢吞吞地爬嗎？我們壹起來學壹學。
二、理解故事內容
教師逐壹出示圖片講述故事並提問
重點：引導幼兒初步理解故事內容，並學說短句。
三、遊戲：我是小蝸牛
1、幼兒扮演小蝸牛自由找東西，教師參與並指導。
2、提問：妳吃了什麽？變成了什麽顏色的蝸牛？
重點：引導幼兒扮演小蝸牛在遊戲中練習學說短句。
四、觀看PPT，完整欣賞故事
師：這麽有趣的事情連起來就是壹個有趣的故事，我們給它起個好聽的名字，叫《變色蝸牛》。
重點：引導幼兒壹邊觀看PPT，壹邊提問：蝸牛吃了xx變成x蝸牛
五、創編故事情節
1、師：那小蝸牛還會吃到什麽顏色的東西呢？它又會變成什麽顏色呢？
2、延伸活動
重點：引導幼兒觀看彩色蝸牛，並說說蝸牛吃到了什麽顏色的東西變成彩色蝸牛。
小班語言變色蝸牛教案5活動目標
1、知道壹些常見物體的名稱以及對物體顏色的認識。
2、在認識物體的基礎上，學習看圖講故事，並根據物體的顏色進行創編句子。
3、提高幼兒的表達能力。
活動準備
1、圖書壹本（按故事內容完整的壹本書）
2、在每張畫面裏按蝸牛的變化夾壹張塑封的白紙條
3、根據圖片中蝸牛的顏色變化提供相應顏色的圖片
活動過程
1、幼兒根據圖片所示，用完整的句子講述。
2、在會講的基礎上，根據蝸牛的顏色變化在塑料簍裏選擇壹種與蝸牛顏色壹樣的實物圖片，
放在塑封的白紙條上，然後進行創遍句子。
3、幫助幼兒認識壹些常見的物體，鞏固練習對顏色的認識以及物體讀壹顏色的配對。
4、根據蝸牛的變化選擇實物圖片，然後學說壹句完整的話。
5、在會說的基礎上，學習創編句子。
如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應的物體，然後進行創編句子。
教師重點指導幼兒能說壹句完整的句子，
如：蝸牛吃了什麽顏色的東西，變成了什麽顏色的蝸牛。
小班語言變色蝸牛教案6設計意圖：
蝸牛是我們生活在城市中人們較少見的小動物。偶然間，帶孩子們觀察小菜園的青菜生長情況的時候，發現壹只小蝸牛，正附著在壹片菜葉上，孩子們頓時註意力全部投向這只初來咋到的小蝸牛。大家妳擠我、我擁妳地，向蝸牛問好起來。有的問：老師，蝸牛是從哪裏來的？有的問：老師，蝸牛在做什麽？見此景，我特意找了相關的資料和圖片，讓孩子們充分認識蝸牛，了解它的外形特征和生活習性等。小班的孩子們剛過完入園過渡期，處於穩定生活和學習的狀態。對於語言的講述能力和簡短的表達，比較膽怯和說不完整。因此，我選了《變色蝸牛》這樣的簡短故事，讓幼兒在認識蝸牛的基礎上，延伸壹部分講述能力的培養。
活動目標：
1、喜歡看圖，學習表達句式：蝸牛吃了××（水果）變成××（顏色）蝸牛
2、敢於主動大方地表達想法。
活動準備：
1、知識經驗：觀察過蝸牛2、物質準備：變色蝸牛PPT，蝸牛、水果圖片若幹，蝸牛塗色、水果實物若幹
活動過程：
壹、出示小蝸牛圖片，激發幼兒的興趣
1、師：今天有位動物小客人來我們班哦，妳們猜猜它是誰？名字有牛，背著重重殼，走路慢吞吞。我們和小蝸牛打個招呼吧！（小蝸牛妳好！）
2、知道嗎？這只小蝸牛可厲害了，它有壹個很神奇的本領。哎哎哎，小蝸牛，妳這是要去哪呢？妳還沒告訴我妳神奇的本領是什麽呢？
二、教師播放PPT，分段欣賞，感知其中的變化
1、小蝸牛吃壹片綠色葉子，變成綠色蝸牛師：咦，這是哪啊？誰來了？小蝸牛在草地上爬呀爬，爬著爬著，肚子餓了。它好想吃東西。突然，它看見了什麽？（壹片綠色的葉子）小蝸牛啊嗚啊嗚，幾口就吃完了，呀！小蝸牛變成了綠蝸牛師小結：小蝸牛吃了壹片綠色的葉子，變成綠蝸牛。
3、小蝸牛吃了紅蘋果，變成紅蝸牛師：小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又餓了！"小蝸牛又看見了什麽？（壹個紅色的蘋果）這下小蝸牛"啊嗚啊嗚"又吃光了。妳們猜猜看，小蝸牛會變成什麽顏色蝸牛？
師小結：小蝸牛吃了壹個紅色的蘋果，變成紅蝸牛。
4、小蝸牛吃了壹個黃色的梨，變成黃蝸牛師：這只蝸牛還在繼續的往前爬，爬了壹會，肚子又餓了，這下它看見什麽？（壹個黃色的梨）它吃了這個黃色的梨，會變成什麽顏色呢？
師小結：小蝸牛吃了壹個黃色的梨，變成黃蝸牛。
5、引導幼兒通過紫顏色來聯想物品師：這只蝸牛好像還沒吃飽，它又吃了好多東西，結果變成了紫色蝸牛，妳們說它是吃了什麽東西變成紫色呢？
師小結：原來小蝸牛吃了壹串紫色的葡萄，變成紫蝸牛。
6、引導幼兒了解這是壹只"變色蝸牛"師：剛才小蝸牛向我們展示它的神奇本領是什麽？（會變色）是的，它是壹只變色蝸牛。
7、引導幼兒結合圖片回顧蝸牛吃東西變色的經過師：誰剛才吃了什麽東西，變成什麽顏色？
8、幼兒給蝸牛塗顏色，說說自己的蝸牛吃了什麽變成什麽顏色的蝸牛師：這只變色蝸牛還請了很多的夥伴來，魏老師在妳們的座位上給它們準備了很多好吃的水果，請妳們試壹試，妳的蝸牛吃了什麽水果，變成什麽顏色的蝸牛，去給後面的客人老師說說看。
活動反思：
通過使用現代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助於教育目標的落實。最後是每壹個環節的展開與實施比較自然、緊湊，體現遞進的關系，有助於突破重難點。
小班語言變色蝸牛教案7活動目標
1．能根據顏色大膽聯想，並清楚地表達自己的想法。
2．初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
3．願意參與交流，體驗故事情節變化的樂趣。
活動準備
小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。
活動過程
1．出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。
師：咦，這是誰呀?
2．初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著，有點餓了，就去找吃的。
(2)出示壹只綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什麽顏色了?他吃了什麽變成綠蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。
師：真有趣，原來他是壹只會變色的蝸牛。
(3)出示壹只黃蝸牛。師：小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什麽顏色了?他吃了什麽變成黃蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述，如黃香蕉、黃梨子等。
(4)師：請妳們猜壹猜，小蝸牛還會吃什麽顏色的好東西呢?
啟發幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
(5)出示壹只紅色蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什麽顏色的好東西。
師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。
3．完整欣賞故事，體驗情節變化的樂趣。
(1)教師完整講述故事。
(2)鼓勵幼兒和教師、同伴壹起自由講述故事。
4．遊戲“會變色的小蝸牛”。
(1)教師出示卡片，交待遊戲玩法。
師：我這兒也有很多好吃的東西，請妳們每人選壹張卡片，先看壹看卡片上的好東西是什麽顏色的，再說壹說“小蝸牛吃了什麽，變成了什麽顏色的蝸牛”。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。
(2)幼兒結伴講述，練習完整說短句。
師：請把妳的發現告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。
(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。
師：我們壹起把好吃的東西送給小蝸牛吧!妳手中卡片上好吃的東西是什麽顏色就送給什麽顏色的蝸牛。紅草莓送給什麽顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……
活動延伸
將各種圖片投放到語言角供幼兒遊戲。
附故事
變色的蝸牛
今天天氣真好，壹只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了壹片綠草地。“哎呀!肚子有點餓了!”小蝸牛想：要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只綠蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又餓了!”小蝸牛想：要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只黃蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又餓了!”小蝸牛想：要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了壹只紅蝸牛!這次小蝸牛終於吃飽了，又可以繼續往前爬了。