張名煜老師這樣形容自己：雖沒有讀盡萬卷書，但從小就行了萬裏路。
1944年，抗戰後期，不到十歲的名煜由三十出頭的母親領著，從天津輾轉顛簸壹百多天，投奔在重慶擔任工程師的父親，萬裏路途中有太多的沈重和苦難。張老師回憶道：“火車坐過、汽車坐過、牛車坐過、人拉的車坐過、騎過毛驢，走過旱路、水路……有幾次險些被日軍的飛機炸死……這樣的經歷在同齡人中是不多的，也讓我顯得成熟些。”正是這種成熟，給了他很強的個性，也使他後來能夠只身壹人在蘭州讀完中學，並在高中畢業後又只身壹人到上海求學。1955年，高中畢業的張名煜在同學的鼓動下，懷著對戲劇表演的好奇，沒和家人商量就報考了之前壹無所知的上海戲劇學院。揣著準考證和家裏湊的六十元錢，他在火車硬座上坐了整整三天三夜，從蘭州來到上海參加考試。當時從大西北地區來報考上海高校的還沒有先例，由於他報考專業的特殊性，才被允許參加考試。發榜前，時任上海戲劇學院教務長的話劇導演、戲劇教育家朱端鈞先生，特意囑咐他安心等待結果，不要急著回家。不久，張名煜榜上有名，之後就在上海住下，這壹住就是五十多年。
校園裏，他如饑似渴地學習知識，系統而紮實地接受專業訓練，為藝術之路打下堅實的基礎。然而，兩年平靜、充實的學校生活突然被打破了。在1958年初的“反右補課”運動裏，由於直言，還是學生的他被劃成了右派。1959年，這頂右派帽子導致他沒能和同學們壹樣，拿到蓋有當時上海戲劇學院院長、著名話劇導演、戲劇教育家熊佛西先生簽名章的畢業證。時隔二十年以後，學院才給他補發了畢業證，可那上面蓋的已不是熊佛西院長的簽名章，老院長已經謝世多年了。
意外的是，並沒有“畢業”的張名煜竟然得到“在班上繼續學習，學習結束後留在實驗話劇團”的機會，“如果被分到外地或者離開文藝界，那就要吃很多苦頭啦！”五十年後，張名煜依然對當年學校能這樣保他下來，心存感念。但盡管他留在了劇團，卻由於並沒有“畢業”，扮演各種主要的角色的機會都與他絕了緣，整天只能“跑群眾”，每月也享受不到其他大學畢業生48.5元的工資待遇（當時每月的夥食費約為12元左右），只有30元的生活費，生活上比同學們清苦許多。
1959年10月份，戴了壹年多的右派帽子被摘掉了，無論他本人還是學院的領導，都覺得沈重的壹頁已經翻過去了。這時，熊佛西院長做了個出人意料的決定：由張名煜在他執導的話劇《甲午海戰》裏，扮演主角鄧世昌。剛摘帽不久的張名煜，面對“在如此重要的大戲裏扮演如此重要的角色”這個突如其來的機會，大有被砸暈的感覺。“大會突然宣布（這壹決定）的時候，我驚訝得不敢相信自己的耳朵，從會場出來，壹路都不敢擡頭”，張老師笑著回憶當時的情景。
正是《甲午海戰》這出戲，為張名煜日後的創作之路奠定了很重要的基礎，更堅定了他從事文藝工作的信心。他知道，唯有發奮努力才能回報老師們的信任、厚愛。
“這部戲分量很重，對演員的技能要求也高。有壹段戲，是描寫鄧世昌被罷官後，在海灘上宣泄自己憤懣、壓抑的情緒，導演要求我自己來舞壹趟劍。雖然在學院基礎課裏學過中國舞蹈，但為了舞好這壹整套劍，我還是狠下了壹番苦功。昆劇名家方傳蕓老師編排了壹整套組合動作，把著手地教，我玩兒命地學，除了排戲，每天壹有時間就花在練劍上……那是柄掛著長穗的劍，壹個劍花舞出，劍穗必須是直的跟出來，不能繞手，所以挺難的。剛開始確實不好練，但是花了功夫，最終練成了……”張老師深情地回憶著，言語間依然讓人感受到他當年的那股認真勁兒。
《甲午海戰》取得了巨大成功。而張名煜堅持認為，這是依托了集體的強大力量，歸功於編劇、導演、舞蹈老師、舞臺美術、音樂以及所有演職員的***同努力。緊接著，他又在莎翁名劇《無事生非》中，扮演男壹號唐·彼德羅親王，在《桃花扇》中扮演主要角色阮大鋮……
在年輕時就出演名著和大戲——接連擔綱兩部大戲的主角，還在其他壹些劇目中擔任重要角色，這讓張名煜受益匪淺，迅速成為了劇團的主要演員。他的心中充滿著對未來的憧憬。
然而， 1963年前後，形勢突然起了變化，摘帽右派張名煜再次被“打入冷宮”……
從壹個畢業鑒定書裏找不出缺點的優秀中學生變為右派大學生，從藝術新星再度淪為專政對象，起落沈浮，讓張名煜遍嘗世態炎涼、人情冷暖。
張老師覺得自己表演天分並不高，唯有通過努力來彌補。而命運的磨難激勵他更加勤奮，對自己更加嚴格要求，無論是創作、演出還是為人、處事。他要自己“讓社會各界都沒有話說！”逆境與磨難，最終成為他的壹筆財富！
“既然從事演員這個工作，就要敬業。環境迫使自己非得這樣：無論交給自己什麽角色，不管大小，都要盡量演好。久而久之，沒有了圈中常見的那些對名利的追求，也就養成了與世無爭的習慣。”
正是自己的敬業精神、在表演藝術上的勤奮努力，才使張老師的藝術生涯沒有中斷，並成為廣大觀眾喜愛和尊重的真正純粹的藝術家。 文革結束，話劇事業迎來了春天，平反後的張名煜，也迎來了自己藝術生命的又壹個春天，從二十世紀80年代開始，張老師在多部話劇中扮演主要角色，並獲得了不少獎項。在《秦王李世民》中，張名煜因成功扮演“李淵”壹角，獲得1981年上海第壹屆戲劇節表演獎（後更名為“白玉蘭獎”）；在《商鞅》中扮演的趙良博士、又使他獲得“寶山高雅藝術獎”；在話劇版的《蒼天在上》中成功塑造省委書記林成森，再次讓他榮獲“白玉蘭最佳配角獎”；而榮膺“全國話劇金獅獎”，是為了表彰他半個多世紀以來為中國話劇事業做出的五十年多年的貢獻……近年來，他又參演過多部影視作品。
說起話劇以及影視劇表演，張老師有自己許多獨到的見解和方法。為了處理好電視劇中人物的講話狀態，他買了個小錄音機，事先把大段臺詞錄下來，然後放出來聽，找出哪裏不自然，改進後再錄，反復幾次，直聽到自己最滿意為止。聽錄音和看劇本結合，對於記臺詞也非常有效。劇組裏其他演員，居然也請他幫著把他們的臺詞錄好，演出時跟著念出來。這個方法他後來還用到了許多話劇演出裏。
為了在某部電視劇中扮演好壹位海軍中將，他跟隨攝制組輾轉三個海軍基地，足足花了三個月的時間體驗生活，認真觀察軍人的生活習慣、行為舉止，放棄了休閑娛樂時間，最後成功地塑造了將軍形象。
近些年來，話劇事業開始滑入低谷。張老師看在眼裏，痛在心裏。他認為，話劇這種表演藝術，應當對人的思想起潛移默化的影響，不能只是壹些簡單的應景產物。當下不少劇目越來越趨於小眾化，口味過於單壹，他認為不應被眼前似乎很不錯的票房成績所迷惑，劇目要有變化提高，要不斷有更深層次的東西湧現到觀眾面前，才能使話劇真正熱鬧起來。盼望不久的將來，話劇舞臺上能再度出現有分量的劇目……
張老師的愛人袁國英，也是壹位優秀的話劇表演藝術家。在那段艱難歲月裏，同樣身處逆境的他們相依相伴地從風雨中壹路走來，感情至深。二十世紀八十年代，面對事業上的黃金時代，這對患難夫妻仿佛要把過去動蕩歲月中失去的都補回來似的，抓緊壹切時間和機會，進行藝術創作，壹起在話劇、配音和廣播劇方面，創作了許多至今依然膾炙人口的精彩作品……然而，袁老師1995年心臟病突發，不幸去世，這使得他們許多設想成了永遠無法實現的遺憾。
二十世紀末，他和曹雷合作的廣播劇《簡·愛》，以及主播的描寫曹操的廣播劇《捉刀人》，分別獲得了廣播領域的全國大獎。但說起這些，張老師顯得很平淡，“轉向配音和廣播劇，也不是出於什麽功利的目的，只是為了在話劇不景氣時，自己的藝術特長能繼續有所發揮，同時也是對語言表現技能的壹種繼續訓練。”平淡的話語裏，依然透出那份對藝術的執著。
譯制影片的網上排行榜裏，有不少是張老師的作品，其中《東方快車謀殺案》（特別註明：張名煜配音版）更是暢銷不衰。廣大聽眾至今依然願意聆聽廣播劇《麥克白》（張名煜、袁國英合作）、《簡·愛》（張名煜、曹雷合作），因為那裏有太多美好的記憶、藝術的享受。真正好的藝術作品，不該像煙花般絢爛壹時卻又轉瞬即逝，應該給人們帶來長久的美好享受，正如那靜靜綻放的梅花，大雪或許會遮蓋她挺拔秀美的身姿，但難掩陣陣沁人心脾的芬芳，值得永遠回味！ 75歲的張老師，近年來已慢慢淡出了壹線舞臺。身為回民的他，飲食起居壹直很有規律，近年來又喜歡上了品茶，還開始練起了書法，偶爾仍然會參加壹些話劇演出。
在塑造的眾多人物形象中，張老師自己印象最深刻的是鄧世昌（《甲午海戰》）、李淵（《秦王李世民》）和趙良（《商鞅》）。《商鞅》壹劇中，原定他扮演公子虔，但看完劇本，他發現趙良這個角色有良知，卻又帶著自私和怯懦，有復雜的心理沖突，掙紮在現實與理想之間。大段的臺詞、與主人公商鞅有精彩對手戲……這些把他深深地吸引住了，“這樣的人物，我很能理解和把握他的內心感受，所以非常想演。”張老師最終選擇並成功扮演了趙良博士。2008年，《商鞅》紀念演出專場，他再次扮演趙良博士，上海市副市長、九三學社上海市委主委趙雯特意到場觀看，演出結束後還和他電話長談，交流感受，相談甚歡。
當年，袁國英老師從美國帶回劇本，並親自翻譯的話劇《愛情書簡》，演出後廣受歡迎。他倆曾在巴金老人的寓所，專為巴老演了這出可以用耳欣賞、用心聆聽的話劇精品，為表感謝，巴老題贈他們壹冊特裝限量版的《隨想錄》。2008年上半年，他再壹次傾情出演話劇《愛情書簡》（改名為《情書》），觀看該劇的話劇愛好者們在博客上，傳遞著欣喜之情：“張名煜老師的聲音魅力超乎想象，觀眾在欣賞《情書》壹劇的過程中竟不時頗為自得地洗耳恭聽，並聲稱此舉‘能夠激發自己的想象力’……兩位主演雖然只是在讀信，但他們用聲音讓我們得以充分展開想象的翅膀，在腦海裏勾勒出壹幅浪漫的畫卷……”張老師在演出中寄托了對袁老師的深深懷念。
懸念話劇《無人生還》裏，集中了包括張老師在內的眾多實力派話劇演員，能看到他們同臺“飆戲”，真是話劇迷們的壹大幸事。劇中，張老師飾演麥肯錫上校壹角，為表現麥肯錫上校坐在陽臺上看書時，不知不覺地遭到毒手的情節，他保持壹種姿勢，壹動不動，竟長達8分鐘之久，觀眾驚嘆不已， 張老師自己也過了把戲癮。
最近，張老師被聘為全國朗誦考級的專家之壹，依然在為推廣語言藝術盡自己的力量。平時，常常有朋友來求他的墨寶，他也在揮毫潑墨之際、筆情墨趣之間享受著這份淡雅、清新和恬淡、從容。壹如他擅長的表演、配音和朗誦藝術，他的書法同樣能帶給大家藝術的享受。
時間在不知不覺中悄悄流逝，轉眼已過了整整壹下午，遠遠超出計劃中的采訪時間。不好意思再打擾，我們起身告辭，張老師壹直送到電梯口。
門外，霞光映照著暮色漸重的天空，美麗而透亮，我們在心底衷心祝願張名煜老師：幸福！快樂！健康！
（作者：詹 詠）